第1講聲現象專題復習

張廣偉

本知識板塊以聲為主線，首先探究了聲的產生與傳播，以及人們聽到聲音的條件；然后通過觀察和實驗使大家了解聲音的特性；最后講到噪聲的危害和控制，以及人們對聲波的利用。

第1節

聲音的產生與傳播

重點考點。

本知識點的重點是：會探究聲音產生的條件。能分析聲音傳播的路徑，能夠進行有關聲的傳播速度、時間和距離的計算。

關于聲音的產生與傳播，在中考試題中所占分值較小，往往以填空題、選擇題的形式出現，多數屬于對聯系實際能力的考查。

中考常見題型

發聲的物體都在振動，也就是說只有正在振動的物體才可以發聲。聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，但不能在真空中傳播。

例1 （2016·西寧）小明在演奏二胡時，用弓拉動琴弦。使琴弦____發聲。小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的____。二胡的聲音是通過____傳播到我們耳中的。

思路分析：聲音是由物體振動產生的，二胡琴弦在振動時發出聲音。用手指去改變琴弦長度，這樣做可以改變琴弦振動的快慢，從而改變聲音的音調。聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。二胡的聲音是通過空氣傳播到我們耳中的。

參考答案：振動 音調 空氣（介質）

第2節

聲音的特性

重點考點

本知識點的重點是：掌握聲音的三個特性，知道其分別與哪些因素有關，知道人的聽覺范圍。聲音的特性有三個：音調、響度、音色。音調指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質與特色。

中考常見題型

音調跟物體振動的頻率有關，物體振動的頻率越高，音調越高。響度跟物體振動的振幅和聲源距離人耳的距離有關：振幅越大，響度越大；距人耳越近。人感覺的聲音越大。音色跟物體本身的性質有關。

例2 （2016·自貢）關于聲現象，下列說法正確的是（ ）。

A.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的

B.吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔。是為了改變發出聲音的響度

C.公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調

D.超聲波可以在真空中傳播

思路分析：不同人聲音的音色不同，能判斷出熟悉的人的聲音，是因為音色不同，故A正確；吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，是為了改變音調，B錯誤；公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度，故C錯誤；超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播。故D錯誤。選A。

第3節

噪聲的危害和控制

重點考點

本知識點的重點是：從物理學和環境保護的角度理解噪聲的不同定義，知道一些防止噪聲危害的措施。控制噪聲可以從以下二三個方面人手：防止噪聲的產生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進入人耳。只要阻斷噪聲傳播的一個環節。就可以達到減弱噪聲的目的。

因為近幾年人們對生活環境的重視。“噪聲的控制”自然成為中考考查熱點，題型主要是選擇題或填空題。

第4節

聲的利用

重點考點

本知識點的重點是了解聲在生活和現代技術中的應用。

聲波能夠傳遞信息，是指通過人耳或儀器接收到聲信號后知道一些事情；聲波能夠傳遞能量是指利用聲（主要是超聲波和次聲波）來完成一些物理性工作，如超聲波除垢、次聲波武器等。

責任編輯/蔡華杰