小學體育教學培養意志品質的策略

朱冉

【摘 要】 意志品質在小學生的學習和生活中都極其重要，是學生通往成功所要必備的品質。任何事情都不是輕而易舉地完成的，學生應該樹立堅強的意志力，擁有同困難作斗爭的堅定信念，在學習以及生活中才能走得更遠。小學體育課程是培養學生意志品質的最為直接的課程，在體育課程中不斷磨練學生的意志品質。因此，本文通過對小學體育教學現狀進行研究，旨在提出有效的體育課堂措施，從而提高學生的意志品質。

【關鍵詞】 小學體育? 意志品質? 策略

學生的意志發展不是一時之間就可以鑄成的，這需要長期的磨練與堅持，小學體育課程作為比較直接的、鍛煉學生身體素質、提高學生意志力的學科，在教學中教學方法的使用尤為重要。有教育學家指出，勞動是學生全面發展的重要途經，學生只有體會到肌體上的勞累與痛苦，對于人生以及學習等方面的思考才會更加透徹，可見體育對學生的意志品質的培養的關鍵程度。因此，小學體育教師在教學中需要不斷提升教學質量，努力讓學生提升意志品質，從而促使教學更加快速高效地進行。

一、營造良好訓練氛圍，增強意志品質

體育課程教學首先需要營造和諧的課堂氛圍，讓學生能夠感受到體育課堂的活力，提高學生的體育運動興趣，積極配合體育教師進行體育活動。良好的學習氛圍是體育教學的基礎和著手點，在體育教學中，教師需要利用多種外部因素進行教學，提高課堂效果，學生的學習積極性的調動需要教師采用適當的教學方式，教師所采用的教學方式要符合學生的學習需要和學習水平。合理的教學方式是提高體育課程教學效果的關鍵，讓學生在體育學習中提升自身素質，增強體質，不斷提高學生的意志品質，使得學生吃苦耐勞的品質能夠延伸到生活和學習中去。

例如，在學習《高抬腿》的課程時，這是一項非常消耗體力的體育活動，對于學生的動作要求也非常高，因此，教師在教學時需要注意對學生的學習興趣的激發。比如，可以通過游戲活動的方式進行課程導入，這會使得學生對于高抬腿的學習產生積極性。教師可以采取分組競賽的方式開始教學，比賽規則不僅要看學生的動作是否標準，而且還要看學生一分鐘之內能夠成功完成多少次高抬腿的動作。由此一來，在競爭意識的激發下，學生的積極性會得到顯著的提升，從而使得課堂氛圍更加濃厚，學生的學習效率得到提高，學生的學習水平也就會得到不斷提升。在團體意識的感染下，學生就會堅持完成高抬腿的練習，這個過程的練習和堅持會培養學生堅強的意志品質以及不輕易言敗的精神。

二、結合體育課程活動，增強意志品質

體育教學不僅需要學生掌握基本的運動技巧，而且通過體育活動，能夠提高學生的自我保護意識，掌握基本的安全知識，在生活中也會讓學生自覺地形成對自己的保護意識。身體鍛煉其本質就是一種自我保護，通過體育活動，讓學生增強自身身體素質，從而減少生病的幾率。身體是任何事情的根本，沒有健康的身體，也就降低了成功的可能。體育活動的實施不只是在身體上對學生提出要求，還要求學生在精神上能夠堅定意志，能夠有不怕吃苦的精神，這樣學生在學習上就會更加快速高效。

例如，在進行《仰臥起坐》的學習時，這個項目是因人而異的，有些學生也許腹部肌肉比較發達，因此在學習時就會輕松完成任務。然而對于有些學生而言，這項運動就是一種考驗，學生的腹部肌肉的力量不足，因此，這部分學生在進行仰臥起坐時就會感覺比較吃力。此時教師就需要及時對學生進行動作方面的指導，讓學生學會巧用力，同時對學生進行鼓勵，激勵學生堅持不放棄。這項運動不是一天就可以成功的，需要長期的堅持訓練，每天進行三組訓練，增強腹部的肌肉力量，就會不斷提高學生仰臥起坐的成績。這樣的過程是比較艱苦的，需要學生具有不服輸、不放棄的精神，一旦自身的肌肉力量達到預期效果，學生的成績也會得到顯著的進步。

三、鼓勵體育學習創新，增強意志品質

體育學習不是按照教材亦步亦趨地進行，體育教學的方式需要教師和學生的共同挖掘。教學要服務于現實，每一節課程都是獨一無二的，因此沒有絕對的適合某一節課程的教學方式，所以在實際的教學過程中，教師需要根據學生的需要以及課堂的氛圍，及時調整課堂的教學模式以及教學方法。

例如，在學習《籃球以及運球》一課時，學生對于籃球都非常熟悉，尤其對于男生來說，籃球更是他們非常喜愛的球類運動之一。在進行教學時，教師需要首先教給學生基本的籃球知識，掌握基本的籃球技巧，了解籃球的一些基本規則;其次，引導學生進行籃球運球練習。運球是打籃球的基礎，學生需要熟練掌握。除了基本的動作外，許多學生也有自己的運球小技巧。此時教師需要給予鼓勵，讓學生進行動作創新，從而使得學生養成繼續學習、努力鉆研的學習精神，學生的意志力也會不斷得以提升。同時，教學還需要學生的積極參與，學生在課堂中可以充分發揮想象，進行課程內容的創新，教師和學生可以共同合作，一起為教學服務。教學的本質在于創新，各種教學方式多宗多樣，只有針對某一節課設定合適的教學方案，并不斷進行課程創新時教學才會產生良好的效果。

總之，體育課程是鍛煉學生意志品質的平臺，通過體育活動讓學生體會肌體之苦，磨練學生的意志力，使學生對于其他事物會產生更加深刻的感悟。因此，在教學中教師需要注意引導學生進行體育活動的練習，不斷提高自己的身體素質，積極進取，保持良好的心態面對生活和學習。

參考文獻

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