HNC理論視角下漢語分裂句語義探析

張彥彥，張克亮

摘? 要：在漢語分裂句中，焦點(diǎn)標(biāo)記對(duì)象的范圍和語義信息的確認(rèn)，是句子理解分析的關(guān)鍵。相較于短語結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)的生成語法和形式—意義配對(duì)的構(gòu)式語法，以HNC理論為指導(dǎo)，以句類和語義塊為單位的“中間切入，上下結(jié)合”的分析方法，能夠達(dá)到對(duì)焦點(diǎn)標(biāo)記內(nèi)容更為全面的確認(rèn)和解讀。

關(guān)鍵詞：分裂句;HNC理論;焦點(diǎn)標(biāo)記;語義信息

一、引言

作為一種具有焦點(diǎn)標(biāo)記作用的特殊結(jié)構(gòu)，漢語分裂句式歷來是語言學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)之一。在最初的研究中，分裂句只是作為漢語“是”字句中的一種類型來進(jìn)行分析;隨著研究的逐步深入，學(xué)者們開始把分裂句與普通“是”字句加以區(qū)分，將之看作一種特殊焦點(diǎn)句型。顧名思義，分裂句式是指在語言表達(dá)中，為了強(qiáng)調(diào)句子中的某一個(gè)特定成分而把原來的普通句式一分為二的句型，其語義信息也依據(jù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同而被一分為二。因?yàn)榫哂型癸@句子重點(diǎn)內(nèi)容的功能，分裂句又經(jīng)常被稱為“強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)句”。在口語中，人們傾向于通過語音的強(qiáng)弱變化來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的功能[1]。在書面語中，分裂句一般采用“是……的”這一焦點(diǎn)標(biāo)記結(jié)構(gòu)，“的”字有時(shí)可以省略。“是”字后焦點(diǎn)范圍的確定，對(duì)于意義解釋會(huì)產(chǎn)生很大的影響。為了凸顯語義解釋的研究方向，本文主要采用“焦點(diǎn)類‘是’字句”來指稱這種特殊的分裂句式結(jié)構(gòu)。

HNC（Hierarchical Network of Concepts，概念層次網(wǎng)絡(luò)）理論，是由黃曾陽先生創(chuàng)立的關(guān)于自然語言理解處理的理論體系。這一理論建立在傳統(tǒng)國學(xué)研究和現(xiàn)代語言學(xué)研究的成果之上，擺脫了基于形式語言的句法分析理論的束縛，從語言的深層入手，以概念化、層次化、網(wǎng)絡(luò)化的語義表達(dá)為基礎(chǔ)，在自然語言理解和處理上走出了一條新路[2]（P60-64）。HNC理論提出了語義塊和句類概念，將句子劃分為不同的語義類型，并提出語義塊是句子的直接構(gòu)成成分的觀點(diǎn)[3]。語義塊具有以下組合分離特點(diǎn)：它既可以由詞匯或短語組合而成，又可以分離成不相鄰的兩個(gè)部分。這一語言深層的語義描述量的提出，很好地解決了短語結(jié)構(gòu)成分分析在解釋特殊語言現(xiàn)象時(shí)涵蓋內(nèi)容過于細(xì)碎的問題，也是對(duì)構(gòu)式語法針對(duì)分裂句形式—意義配對(duì)體分析方法的補(bǔ)充，為深入認(rèn)識(shí)這一特殊句式結(jié)構(gòu)提供了一個(gè)全新的解讀視角。

二、分裂句式研究評(píng)述

針對(duì)分裂句式這一特殊結(jié)構(gòu)形式，學(xué)界從不同角度進(jìn)行了大量的探討，其中，語義解釋、焦點(diǎn)標(biāo)記范圍、語種間結(jié)構(gòu)對(duì)比分析是研究重點(diǎn)。朱德熙在分析“是+N+V”句子結(jié)構(gòu)時(shí)指出，這類結(jié)構(gòu)是由動(dòng)詞“是”組成的連謂結(jié)構(gòu)，在這種句型中，真正的主語成為“是”的賓語，因此，形式上變得沒有主語。采用這種句式是為了強(qiáng)調(diào)N，使它成為句子的語義中心[4]。張和友從發(fā)生機(jī)制上對(duì)分裂句的來源進(jìn)行了闡述，并初步比較了英漢兩種語言中分裂句式的不同及原因，認(rèn)為表層有著共性的漢英分裂句具有不同的來源[5]（P140-146）。尹丕安、羅洋采用Chomsky所提出的最簡方案，對(duì)英漢語中分裂句的特征和構(gòu)成進(jìn)行了闡釋，并對(duì)句中的焦點(diǎn)和語義及語用邏輯式進(jìn)行了分析[6]（P11-14）。白藍(lán)對(duì)現(xiàn)代漢語的分裂句焦點(diǎn)進(jìn)行了分析，認(rèn)為現(xiàn)代漢語分裂句中的焦點(diǎn)可以劃分為原位焦點(diǎn)和非原位焦點(diǎn)兩類，非原位焦點(diǎn)又可以細(xì)分為內(nèi)在焦點(diǎn)和外在焦點(diǎn)，外在焦點(diǎn)具有話題性特征[7]（P125-130）。楊坤、鄧亮基于構(gòu)式語法理論，認(rèn)為漢語分裂構(gòu)式的研究應(yīng)區(qū)分不同類型的分裂結(jié)構(gòu)，并從信息結(jié)構(gòu)角度，審視了漢語“指別類”分裂構(gòu)式的句式構(gòu)造問題[8]（P17-22）。劉瑩、李寶倫從窮盡性和對(duì)比性兩組概念出發(fā)，對(duì)漢語焦點(diǎn)類“是”字句進(jìn)行分析，認(rèn)為窮盡義是對(duì)比性在肯定語境下衍生出來的話語效果，窮盡性來自于對(duì)比性[9]（P677-688）。

綜上所述，對(duì)漢語分裂句式的現(xiàn)有研究，或是從喬姆斯基的短語結(jié)構(gòu)語法出發(fā)，聚焦于詞匯或短語;或是從集意義和形式于一體的構(gòu)式語法角度，闡述整體意義與構(gòu)成成分的區(qū)別;而基于自然語言使用中語言事實(shí)的考量，探討句子結(jié)構(gòu)之下、詞匯層面之上的中間結(jié)構(gòu)及其組成成分互動(dòng)關(guān)系的研究，尚不多見。有鑒于此，我們將從HNC理論出發(fā)，以“語義塊”和“句類”為標(biāo)尺的“中間切入，上下結(jié)合”的分析方法為指導(dǎo)，解釋分裂句所強(qiáng)調(diào)內(nèi)容結(jié)構(gòu)間的特點(diǎn)和相互作用，厘清焦點(diǎn)標(biāo)記內(nèi)容的語義解釋過程。

三、HNC理論視角下的漢語分裂句

根據(jù)HNC理論，自然語言中的語句依照作用效應(yīng)鏈+判斷來劃分語義類型，共劃分為八種基本句類：作用、過程、轉(zhuǎn)移、效應(yīng)、關(guān)系、狀態(tài)、一般判斷、基本判斷。本文探討的“分裂句”是指“是”字起焦點(diǎn)標(biāo)記作用的句子，不屬于HNC理論中的某一種特定句類，而是分布于不同句類之中。下面，我們將從“是”字在各句類中所處的位置狀況和焦點(diǎn)域的映射范圍兩個(gè)角度，對(duì)分裂句式展開討論。

（一）“是”字處于句類中的位置狀況

在漢語分裂句中，“是”字本身具有焦點(diǎn)標(biāo)記的作用，它在各句類中的位置不同，會(huì)對(duì)語句的語義解釋產(chǎn)生不同的影響。

1.“是”字位于句首

HNC理論認(rèn)為，語義塊是句子的下一級(jí)語義構(gòu)成單位，這一概念是完全區(qū)別于詞匯或短語的，它的構(gòu)成可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語，也可以包含一個(gè)句子，或由另一個(gè)句子蛻化而來。這里所強(qiáng)調(diào)的“是”字的位置是基于語義塊和句類概念的，當(dāng)“是”字置于句首時(shí)，是指它位于某句類或句類中的句首語義塊之前，因此，在分析時(shí)，也就不再局限于對(duì)句子語義或詞匯、短語意義的分析。例如：

（1）是[人民群眾]創(chuàng)造了歷史。（《人民日?qǐng)?bào)》，1974-11-10）

（2）是[人民群眾創(chuàng)造了歷史]。（《人民日?qǐng)?bào)》，1974-11-10）

（3）是[農(nóng)民的積極性]受到了壓抑。（《人民日?qǐng)?bào)》，1988-04-10）

（4）是[農(nóng)民的積極性受到了壓抑]。（《人民日?qǐng)?bào)》，1988-04-10）

例（1）～例（4）的每個(gè)句子均包含三個(gè)語義塊，同樣一個(gè)句子，由于“是”字所標(biāo)記的強(qiáng)調(diào)成分不同，可以具有不同的解讀。例（1）、例（2）的句類屬于一般效應(yīng)句，句類代碼表示式可寫作：Y0J（一般效應(yīng)句）=YB（效應(yīng)對(duì)象—人民群眾）+Y（效應(yīng)—?jiǎng)?chuàng)造）+YC（效應(yīng)內(nèi)容—?dú)v史）。這里的“是”既可以強(qiáng)調(diào)例（1）中的YB（效應(yīng)對(duì)象—人民群眾），也可以將例（2）中的句類作為一個(gè)整體進(jìn)行焦點(diǎn)標(biāo)記，即Y0J（一般效應(yīng)句）所衍生出的語義信息都能成為強(qiáng)調(diào)的焦點(diǎn)。從HNC理論的視角觀察，同樣的句子雖然強(qiáng)調(diào)的成分有所不同，但所凸顯的語義存在對(duì)等的功效，即語義塊YB（效應(yīng)對(duì)象）或句類Y0J（一般效應(yīng)句）這一語義信息被凸顯，這就為該類由“是”字標(biāo)記語義焦點(diǎn)的語義分析提供了思路，句類和構(gòu)成句類的語義塊之間的信息傳遞不會(huì)造成歧義解釋。同理，根據(jù)HNC句類轉(zhuǎn)換規(guī)則，例（3）、例（4）是由X20J（一般反應(yīng)句）轉(zhuǎn)換而來的X10J（一般承受句），其句類表示式可寫作：X10J（一般承受句）=X1B（承受者—農(nóng)民的積極性）+X10（承受—受到）+XBC（承受對(duì)象及其內(nèi)容），承受者是由一般反應(yīng)句中的XBC（反應(yīng)的引發(fā)者及其表現(xiàn)—農(nóng)民的積極性）轉(zhuǎn)換而來的。例（3）中，X1B（承受者—農(nóng)民的積極性）成為焦點(diǎn)內(nèi)容;例（4）中，X10J（一般承受句）成為焦點(diǎn)內(nèi)容。不過，從語義解釋來看，二者也具有意義一致性，無論是將句類X10J還是將語義塊X1B置于強(qiáng)調(diào)區(qū)域，二者并不存在對(duì)立關(guān)系。這在HNC理論中也能得到很好的解釋，語義塊是句類的函數(shù)，對(duì)于句類的強(qiáng)調(diào)類同于對(duì)語義塊意義的解釋。與將焦點(diǎn)置于詞或短語之上而造成語義不確定性的解釋相比，HNC理論無疑是提供了更好的解決思路。

2.“是”字位于特征語義塊E之前

基于句子語義信息的重要程度不同，HNC理論將語義塊劃分為主語義塊、輔語義塊和兩可語義塊。其中，主語義塊是句子語義的必要的、主干的成分，輔語義塊和兩可語義塊是句子語義的可選的、次要的成分或主輔語義信息的不確定成分。當(dāng)“是”字置于特征語義塊E之前時(shí)，就否定了如下論斷：“漢語分裂句式可以通過一個(gè)焦點(diǎn)標(biāo)記‘是’字強(qiáng)調(diào)時(shí)間、處所、方式、條件、目的、對(duì)象、施事等，但不能強(qiáng)調(diào)動(dòng)作和受事成分”[10]。特征語義塊在一個(gè)句中標(biāo)注的內(nèi)容主要是涉及對(duì)象的表現(xiàn)，因此，當(dāng)特征語義塊E成為強(qiáng)調(diào)對(duì)象時(shí)，動(dòng)作自然成為了被標(biāo)記的內(nèi)容。例如：

（5）鴨媽媽是喜歡他的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1979-09-15）

該句的句類表示式可寫作：X20J（一般反應(yīng)句）=X2B（反應(yīng)者—鴨媽媽）+X20（反應(yīng)—喜歡）+XBC（反應(yīng)對(duì)象及其內(nèi)容）。其中，“是”字標(biāo)記在特征語義塊“喜歡”之前，是對(duì)X20（反應(yīng)）的強(qiáng)調(diào)，表示出反應(yīng)者對(duì)于反應(yīng)對(duì)象及其內(nèi)容存在反應(yīng)的預(yù)設(shè)，而且斷言這一反應(yīng)是積極反應(yīng)，與[+討厭]的斷言是對(duì)立意義。這是句子中僅有一個(gè)動(dòng)詞出現(xiàn)的情況，當(dāng)特征語義塊不僅是述語動(dòng)詞，而是一個(gè)結(jié)構(gòu)體時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況。

情況之一：“是”+QE+Ek，其中，QE是指特征語義塊的上裝。在由判斷概念jl11充當(dāng)QE的特征語義塊中，“是”必須置于QE之前而不能直接置于特征語義塊核心Ek之前。例如：

（6）“蟹變”的背后關(guān)鍵是[沒有形成]產(chǎn)業(yè)鏈。（《人民日?qǐng)?bào)》，1997-07-14）

在進(jìn)行語義解釋和焦點(diǎn)分析時(shí)，“是”字不能簡單地將QE“沒有”確定為焦點(diǎn)內(nèi)容，而是要將特征語義塊的復(fù)合構(gòu)成作為一個(gè)整體進(jìn)行考慮，不僅有由QE衍生出[-有]的預(yù)設(shè)，還有由QE+Ek復(fù)合生成的[-有][-形成]預(yù)設(shè)。再如：

（7）法律是[已經(jīng)符合]我們的良心的要求了。（《人民日?qǐng)?bào)》，1969-01-28）

例（7）中的特征語義塊，由充當(dāng)時(shí)態(tài)語氣說明符的QE“已經(jīng)”和特征語義塊核心Ek“符合”組成，只有將[-還未][+符合]兩者綜合考慮時(shí)，焦點(diǎn)映射意義才能夠得到正確解答。由以上兩例可見，僅僅將句子中的單個(gè)動(dòng)詞作為分析對(duì)象，在對(duì)焦點(diǎn)類“是”字句的語義內(nèi)容進(jìn)行分析時(shí)，便會(huì)造成一定程度的理解偏差;而HNC理論摒棄了詞匯單位，改用語義塊概念來對(duì)這種多詞匯復(fù)合現(xiàn)象進(jìn)行解釋，分析更為精準(zhǔn)，語義解釋也更具說服力。

情況之二：“是”+Ek+HE，其中，HE是指特征語義塊的下裝。特征語義塊的復(fù)合構(gòu)成不僅可以包含上裝，也可能存在對(duì)特征E基本特性進(jìn)行說明的下裝部分。例如：

（8）車?yán)锏乃緳C(jī)[看了]他[一眼]。（《人民日?qǐng)?bào)》，1997-03-27）

例（8）中的特征語義塊，是由Ek“看”和HE“一眼”組成的，后者是表達(dá)時(shí)間間隔的基本概念jl2。如果在對(duì)焦點(diǎn)成分進(jìn)行分析時(shí)，只將Ek納入分析范圍，則時(shí)間間隔這個(gè)語義內(nèi)涵就會(huì)丟失，語義分析的完備性明顯不足。

以上是對(duì)特征語義塊的復(fù)合構(gòu)成進(jìn)行的分析，從HNC理論的語義塊構(gòu)成觀念來看，特征語義塊核心Ek也具有復(fù)合構(gòu)成的形式。當(dāng)特征E僅由Ek構(gòu)成，且“是”字置于Ek之前時(shí)，又可以細(xì)分為以下三種情況：

一是Ek由兩個(gè)或多個(gè)并列的E構(gòu)成。例如：

（9）我是既[生氣]又[心疼]。（《人民日?qǐng)?bào)》，2016-07-01）

例（9）中，“是”雖然位于第一個(gè)E“生氣”之前，但該句的特征語義塊核心是由兩個(gè)分離的E構(gòu)成的，被強(qiáng)調(diào)的意義自然是兩個(gè)并列E意義之和，即焦點(diǎn)對(duì)象必須同時(shí)涵蓋[+生氣][+心疼]。在對(duì)焦點(diǎn)含義進(jìn)行解讀時(shí)，如果將第二個(gè)出現(xiàn)的E忽略，則[+心疼]的含義就會(huì)被忽略，從而造成語義強(qiáng)調(diào)范圍不全的現(xiàn)象。

二是Ek由EQ+E的形式構(gòu)成，其中，EQ指特征語義塊核心的前面部分，是高層動(dòng)態(tài)概念;E則為低層動(dòng)態(tài)概念，在意義表達(dá)上是對(duì)EQ意義的補(bǔ)充說明。例如：

（10）他們對(duì)此在一定程度上是[感到][滿意]的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1965-06-03）

在這類高低搭配的特征語義塊組合中，EQ“感到”和E“滿意”是特征語義塊核心的兩個(gè)組成部分。“是”雖然置于高層概念“感到”之前，但僅強(qiáng)調(diào)“感到”則無法達(dá)到對(duì)Ek的充分解釋。因此，在對(duì)其進(jìn)行分析時(shí)，需要將低層概念“滿意”的補(bǔ)充含義納入強(qiáng)調(diào)范圍。

三是Ek由E+EH的形式構(gòu)成，其中，EH指特征語義塊核心的后面部分，是靜態(tài)概念;E則是動(dòng)態(tài)概念。例如：

（11）我們的人民對(duì)你們的節(jié)目是[感][興趣]的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1977-07-11）

在這類動(dòng)靜搭配的特征語義塊復(fù)合構(gòu)成中，E和EH是對(duì)Ek不同側(cè)面的表達(dá)。一旦[-感]、[-興趣]二者中任何一個(gè)語義成分丟失，“是”字所強(qiáng)調(diào)的焦點(diǎn)內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)意義反轉(zhuǎn)，從而造成理解歧義。

3.“是”字位于各廣義對(duì)象語義塊GBK之前

所謂“廣義對(duì)象語義塊”，是指包含對(duì)象B、作用者A、內(nèi)容C三種類型的主語義塊。如前所述，焦點(diǎn)類標(biāo)識(shí)“是”字可置于這三類語義塊中的任何一類之前，起到強(qiáng)調(diào)作用;但當(dāng)“是”字置于各廣義對(duì)象語義塊之前時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)兩種特殊的情況。

第一種特殊情況是表現(xiàn)與對(duì)象具有融合性。例如：

（12）人們喜歡的是[和諧的藝術(shù)]。（《人民日?qǐng)?bào)》，1980-08-08）

（13）人們喜歡的是[藝術(shù)的和諧]。

在漢語反應(yīng)句中，反應(yīng)對(duì)象及其內(nèi)容XBC語義塊中的B—C，具有非良性構(gòu)成的特點(diǎn)。例（12）、例（13）正體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，其中，B—C的出現(xiàn)順序可以調(diào)整，不是固定不變的。需要注意的是，在對(duì)“是”字標(biāo)記的語義對(duì)象進(jìn)行分析時(shí)，并不能簡單地將“是”字后的詞語納入強(qiáng)調(diào)范圍，而是應(yīng)將構(gòu)成語義塊的各個(gè)部分都考慮進(jìn)去。如僅將例（12）中的“和諧”或僅將例（13）中的“藝術(shù)”作為強(qiáng)調(diào)焦點(diǎn)，則無法達(dá)到對(duì)語義信息的正確解讀;只有當(dāng)[+和諧]、[+藝術(shù)]都被納入到強(qiáng)調(diào)范圍之內(nèi)時(shí)，才不會(huì)產(chǎn)生歧義。

第二種特殊情況是當(dāng)廣義對(duì)象語義塊出現(xiàn)分離時(shí)，應(yīng)如何進(jìn)行分析。例如：

（14）蘇聯(lián)革命之所以受到挫折，正是[無產(chǎn)階級(jí)的印把子]被資產(chǎn)階級(jí)奪去了。（《人民日?qǐng)?bào)》，1967-05-18）

（15）蘇聯(lián)革命之所以受到挫折，正是[無產(chǎn)階級(jí)]被資產(chǎn)階級(jí)奪去了[印把子]。

例（14）的后半句是典型的基本作用句，其句類表示式可寫作：！12XJ=B+^A+X，其中，！12是指其語句格式為規(guī)范格式，^是指句子中“被”這一語義塊區(qū)分標(biāo)志符。在例（14）中，對(duì)象B沒有出現(xiàn)分離現(xiàn)象;在例（15）中，其中的一個(gè)部分“印把子”分離到了特征語義塊之后。因此，在對(duì)焦點(diǎn)的標(biāo)記范圍進(jìn)行確認(rèn)時(shí)，不僅應(yīng)當(dāng)包含[+無產(chǎn)階級(jí)]，還需要將其分離出去的[+印把子]作為其組成部分進(jìn)行語義解釋。這也正體現(xiàn)了語義塊不同于詞匯和短語的特點(diǎn)。其實(shí)，這種對(duì)于焦點(diǎn)標(biāo)記范圍內(nèi)強(qiáng)調(diào)對(duì)象如何確認(rèn)的問題，之前就已經(jīng)引起了一些學(xué)者的關(guān)注。楊坤、鄧亮曾指出，在[小王是第一批離開北京的]這一句子中，強(qiáng)調(diào)的究竟是“歸類”，即“小王”是“第一批離開北京的人”;還是“指別”，即“小王”是“第一批”，而不是“第二批”離開北京的？這顯然不是單單一個(gè)“是”字就可以決定的[8]（P17-22）。而當(dāng)這個(gè)問題置于HNC理論視角下，構(gòu)式語法理論因分裂句中焦點(diǎn)游移而產(chǎn)生的分歧問題就可以迎刃而解了，其結(jié)論一目了然。語義塊是句子的下一級(jí)語義構(gòu)成單位，語義塊的構(gòu)成和分離是形式上的分離，和語義分析無關(guān)，當(dāng)語義塊出現(xiàn)分離現(xiàn)象時(shí)，采用HNC理論進(jìn)行分析并不影響對(duì)焦點(diǎn)意義的判斷。

4.“是”字位于輔語義塊fK之前

根據(jù)語義類型，HNC將輔語義塊劃分為手段（Ms）、工具（In）、途徑（Wy）、比照（Re）、條件（Cn）、起因（Pr）、目的（Rt）七類。當(dāng)具有焦點(diǎn)標(biāo)記作用的“是”字出現(xiàn)在這些成分之前時(shí)，就會(huì)對(duì)fK的語義起到強(qiáng)調(diào)作用。例如：

（16）艾滋病患者中有20%—25%是[通過輸血]而感染的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1988-02-13）（強(qiáng)調(diào)Ms）

（17）馬來西亞和新加坡的國際長途電話是[通過衛(wèi)星]向世界各地傳送的。（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，2000-06-12）（強(qiáng)調(diào)In）

（18）反映道德內(nèi)容的文藝是[通過思想教育]來規(guī)范人的思想。（《人民日?qǐng)?bào)》，1996-08-23）（強(qiáng)調(diào)Wy）

（19）確定全區(qū)農(nóng)牧民今年人均純收入的目標(biāo)是[比去年]增長11.6%。（《人民日?qǐng)?bào)》，2002-08-25）（強(qiáng)調(diào)Re）

（20）訪問團(tuán)一行22人是[于10日]抵京的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1993-09-12）（強(qiáng)調(diào)Cn）

（21）在美國的國民經(jīng)濟(jì)增長中，有將近40%是[由于采用新技術(shù)]而獲得的。（《人民日?qǐng)?bào)》，1988-01-21）（強(qiáng)調(diào)Pr）

（22）這樣做的目的是[為了提高]一線民警的執(zhí)法效能。（《人民日?qǐng)?bào)》，2001-10-31）（強(qiáng)調(diào)Rt）

從上述例句可以看出，“是”字通過輔語義塊之前的語言邏輯概念標(biāo)志符，對(duì)后面fK所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。比如，例（16）是對(duì)fK手段的強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了感染是由“輸血”而非其他手段造成的。再如，例（17）是對(duì)工具In的強(qiáng)調(diào)，能夠傳送的方法有多種，但該句強(qiáng)調(diào)的是憑借“衛(wèi)星”而不是通過其他方式實(shí)現(xiàn)的。

5.基本判斷句中“是”字的作用分析

在基本判斷句jDJ中，涉及到“是”的類型為是否判斷句jDJ=DB+jD+DC。我們主要是參考了張克亮的分類方式，根據(jù)判斷對(duì)象和判斷內(nèi)容進(jìn)行類型劃分[11]。這里以DB和DC的簡單構(gòu)成為例，對(duì)此加以說明。例如：

（23）魯迅是浙江紹興人。

根據(jù)HNC理論，“是”在句子中作為特征語義塊E，是用作表示肯定的jl111概念或表示否定的jl112概念的延伸。其中，DB是判斷對(duì)象，DC是判斷內(nèi)容。在概念類別上，對(duì)象和內(nèi)容之間會(huì)根據(jù)肯定或否定建立起類別一致或類別區(qū)分的關(guān)系，即判斷句就是對(duì)“是”字前后概念的類別同一性的判定。同其他類型的焦點(diǎn)類“是”字句相比，判斷句中的“是”作為句子中的特征語義塊，是句子不可或缺的組成部分，因此，其焦點(diǎn)作用相較于其他類型更弱。例（23）中，DC“浙江紹興人”是對(duì)DB“魯迅”的籍貫類別判定，是對(duì)[-浙江][-紹興]這類意義的否認(rèn)，“是”字起到了一定的強(qiáng)調(diào)作用。因此，本文認(rèn)為，判斷句中的“是”字雖然是其句類中固有的不可或缺的構(gòu)成成分，但也起到了對(duì)焦點(diǎn)對(duì)象的強(qiáng)調(diào)作用，適用于焦點(diǎn)類“是”字句的分析范疇。同時(shí)，由于它的獨(dú)特構(gòu)成，我們認(rèn)為，判斷句不屬于完全焦點(diǎn)句型，需要與上述的完全焦點(diǎn)類“是”字句予以區(qū)分。

（二）焦點(diǎn)域映射范圍

根據(jù)語篇上下文所提供的信息不同，漢語分裂句式中的焦點(diǎn)轄域有寬窄之分。寬焦點(diǎn)轄域是指句中“是”字后的整段都屬于焦點(diǎn)轄域范圍，這類焦點(diǎn)轄域?qū)ζ律舷挛牟灰箢A(yù)設(shè)的出現(xiàn)。例如：

（24）你是干什么去？

（25）[是去公社農(nóng)民夜校]，聽科學(xué)種田的技術(shù)課。（《人民日?qǐng)?bào)》，1982-06-28）

例（25）中，“是”字后的“去公社農(nóng)民夜校”在上下文語境中沒有預(yù)設(shè)作為鋪墊，只是對(duì)“去干什么”信息的補(bǔ)充;例（24）、例（25）中的共享信息僅是說話者和聽話者都知道有問話者和答話者這樣兩個(gè)人。

窄焦點(diǎn)轄域是指句中“是”字后面的某個(gè)成分隸屬于焦點(diǎn)轄域范圍，這類焦點(diǎn)轄域與寬焦點(diǎn)相反，在篇章上下文中需要伴隨預(yù)設(shè)的出現(xiàn)，只有“是”字后的特定語義塊語義信息才能成為對(duì)比焦點(diǎn)。例如：

（26）你今晚去公社是……？

（27）[是去公社農(nóng)民夜校]，聽科學(xué)種田的技術(shù)課。（《人民日?qǐng)?bào)》，1982-06-28）

兩個(gè)例句中均涉及到預(yù)設(shè)信息“答話者要去公社”，當(dāng)例（27）中的“農(nóng)民夜校”出現(xiàn)時(shí)，與上句中的“公社某地點(diǎn)”因預(yù)設(shè)而形成對(duì)比。從HNC理論角度來分析，例（27）中的句類表示式可以寫作：T2b（自身轉(zhuǎn)移句）=TA（轉(zhuǎn)移者—答話者）+T2b（轉(zhuǎn)移—去）+TB2（轉(zhuǎn)移對(duì)象—農(nóng)民夜校）。自身轉(zhuǎn)移句T2bJ焦點(diǎn)標(biāo)記范圍的不同，主要體現(xiàn)在語義塊的不同，寬焦點(diǎn)域中的焦點(diǎn)標(biāo)記為特征語義塊轉(zhuǎn)移T2b和轉(zhuǎn)移對(duì)象TB2，而窄焦點(diǎn)域中的焦點(diǎn)標(biāo)記僅是轉(zhuǎn)移對(duì)象TB2，特征語義塊則不在焦點(diǎn)標(biāo)記范圍之內(nèi)。

（三）漢語分裂句語料分析

上文主要是從漢語分裂句中“是”字的出現(xiàn)位置和焦點(diǎn)映射范圍兩個(gè)方面進(jìn)行了分析，并基于HNC理論提出了語義解釋策略。為了進(jìn)一步驗(yàn)證這一理論的解釋力，我們從BCC語料庫中選取了2018年《人民日?qǐng)?bào)》中所有包含“是……的”結(jié)構(gòu)的句子進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析[12]（P93-109）。結(jié)果顯示，在2018年《人民日?qǐng)?bào)》所刊發(fā)的文章中，含有“是……的”結(jié)構(gòu)的句型一共出現(xiàn)了1333次，除去重復(fù)的句子和不具有分析意義的句子之外，共得到1299個(gè)“是……的”結(jié)構(gòu)焦點(diǎn)句和判斷句。各類句子的具體數(shù)量如圖1所示：

從圖1可以看出，在漢語“是……的”結(jié)構(gòu)句式中，判斷句占了一定的比重，約占總數(shù)的7%。在完全焦點(diǎn)標(biāo)記句中，根據(jù)“是”字位置來判斷，位于句首的占20%，雖然占比較高，但這些句子中的“是”都是位于逗號(hào)開頭的分句句首，沒有在整句句首出現(xiàn)“是”的現(xiàn)象。而“是”字位于句中的情況則占焦點(diǎn)標(biāo)記句的80%，占比更高，并且對(duì)于強(qiáng)調(diào)對(duì)象語義塊的選擇有不同的偏好，其中，輔塊僅占9%，主塊則高達(dá)91%。在主塊中，“是”字傾向于對(duì)GBK這一具有實(shí)際指向語義類型的語義塊進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，占比達(dá)到82%;雖然也有強(qiáng)調(diào)特征E這類動(dòng)態(tài)特征語義塊的情況出現(xiàn)，但占比較低，只有18%。

四、結(jié)語

本文從HNC理論視角下討論了漢語分裂句的焦點(diǎn)對(duì)象語義解釋，認(rèn)為基于傳統(tǒng)短語結(jié)構(gòu)分析和構(gòu)式語法的漢語分裂句分析不夠全面，對(duì)于一些特殊的語言現(xiàn)象，如語義塊分離、特征語義塊核心復(fù)合構(gòu)成等，無法做到全面的解釋。HNC理論認(rèn)為，語義塊是句子的直接構(gòu)成單位，語義塊本身可以由一個(gè)或多個(gè)詞語、短語構(gòu)成。在對(duì)焦點(diǎn)對(duì)象分析時(shí)，它是以語義塊和句類為分析對(duì)象，而不是簡單地聚焦到某個(gè)詞語或句子上。當(dāng)運(yùn)用這一理論來分析漢語分裂句時(shí)，無論是語義解釋，還是聚焦范圍的分析，都會(huì)更加全面，出現(xiàn)理解分歧的偏差度更小。我們認(rèn)為，這些分析能夠?qū)Ψ至丫涞恼Z義解釋和焦點(diǎn)域范圍確定有所幫助，并期待能夠?qū)ζ溥M(jìn)行更為深入的探討。

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Semantic Analysis of the Chinese Cleft Sentences from the Perspective of the HNC Theory

Zhang Yanyan，Zhang Keliang

（Luoyang Campus， Information Engineering University， Luoyang 471003， China）

Abstract：The scope and semantic information of focus mark objects in the Chinese Cleft Sentences are the key to sentence comprehension analysis. Compared with the Generative Grammar driven by the phrase structure and the Construction Grammar driven by the form-meaning matching， the method of “take the middle-level as the point of analysis， combination of up and down” based on sentence category and semantic chunk of the HNC theory， however， can reach a more reasonable explanation of the focus mark objects.

Key words：cleft sentence;HNC theory;focus-marking;semantic information