新形勢下國企青年職工培訓教育工作現狀及舉措

◆雷燕紅

一、國有企業青年職工培訓教育工作現狀

（一）培訓計劃系統性不足

對于國企青年職工的培訓教育工作，應根據職工的實際工作和未來的發展進行系統規劃和培訓，而不是盲目、跟風、形式主義。高質量的培訓教育不僅能滿足企業的需要，也能滿足不同層次國企青年職工的不同需求。培訓教育工作要根據不同的培訓目標系統地規劃培訓教育的具體內容，培訓教育內容一方面是相關知識、內容的普及，達到“都知道，都了解”，另一方面根據不同崗位不同專業，對相應專業的內容進行深度的剖析和講解，夯實技術知識。目前，部分國企很難做到有專門的部門、專門的人員跟進相關培訓教育工作，培訓計劃的系統性不足。

（二）工學矛盾凸顯

工學矛盾是工作和學習中不可避免的問題。新形勢下，想要抓住機遇只有不斷的努力學習新知識、新技術，才能在社會競爭中保持競爭力。一方面，職工在單位中工作量較大、任務較重，很難全身心的參與系統性、時間較長的培訓學習任務。另一方面，由于個別企業不重視職工的培訓教育工作，只重視生產工作，擔心培訓教育工作會影響生產效率，因此青年職工的培訓教育工作難度較大。

（三）缺乏實踐經驗

剛入職的國企青年職工實踐經驗和專業知識相對欠缺，影響了相關方面的知識培訓效果。部分國企青年職工熱衷于管理工作，他們將精力聚焦于企業管理方面的知識和能力的培養，反而忽視了自身專業知識和能力的鉆研，而且在工作中一部分國企青年職工的積極性和主動性較低，沒有強烈的競爭意識，工作中不求上進，只會承擔比較容易的工作，沒有勇氣去承擔有挑戰性的任務和工作。

（四）教學方法有待改革

教學方法陳舊導致青年職工的培訓教育效率較低，教師不注重聽取職工的思考和反饋，職工處于被動的學習狀態，沒有自己獨立思考、探索研究，在思維方式上過度依賴教師，青年職工難以從整體上對知識進行整合和吸收。在當今互聯網信息的新形勢下，教師的教學理念要不斷更新，不要僅僅局限于傳統的培訓教育工作的教學方法，應對現有的教學方法積極地進行改革和創新。充分利用互聯網構建培訓平臺，線上培訓不僅能夠提高國企青年職工的興趣和積極性，確保培訓教育的工作成效，還能增加同事之間的溝通和默契。

（五）師資力量不足

國企中對于專職于青年培訓教育工作的師資力量不足，導致教師的壓力大、負擔重，影響了培訓教育工作的進度和質量。除了國企的專職教師外，也投入資金外聘講師，然而高昂價格的培訓教育與實際的工作聯系不緊密，因此不得不減少培訓預算從而減少外聘講師。

二、國有企業教育培訓工作出現問題的解決對策

（一）領導重視支持培訓

國企單位的領導要高度重視青年人才的培訓教育工作，人才的培養和儲備也是促進國企經濟發展的根本途徑。領導要充分調動國企青年職工培訓教育的興趣和積極性，并對教育培訓的結果進行檢測，對在測定結果中取得優異成績的職工給予鼓勵和表彰，并樹立模范榜樣。青年職工在培訓教育工作中不僅能學習、總結經驗，還能積極參與國企的改革和發展，并在企業的發展中發光、發熱。

（二）制定計劃開展評估

明確培訓的目標和任務，即根據企業的需要和青年人才未來發展的需要，從而制定系統的培訓教育計劃。一方面培訓要有針對性，對于剛參加工作的國企青年職工，由于實際的工作經驗較少，可以著重進行入職培訓，建立職業認知；鼓勵“老帶新，一帶一”，有工作實踐經驗的前輩對青年職工進行正確的引導，青年職工向前輩們學習經驗、技術，從而提升自身的工作能力。另一方面，根據青年職工不同的專業和崗位進行針對性的培訓教育，增加青年職工的專業素養和眼界，更新專業領域的相關知識和技術，提升青年職工的專業技術等級；青年職工根據自身出發，在培訓教育中查缺補漏，提升自身的優勢。

（三）合理解決工學矛盾

工學矛盾的解決是需要長期、漫長的過程，而不是一蹴而就的。并且在兩者的問題上，國企青年職工要結合自身情況，及時調整兩者的關系和分配的時間比例。青年職工在學習上要改善自己的學習效率，在有效的時間內大大提高自己的學習效果。重視在工作實踐中取得的經驗和技巧，既能努力地工作，把理論知識運用到實踐工作中；又能在工作中學習，豐富自己的經驗知識。

（四）大力加強素質層次

為提高青年職工的綜合素質和整體競爭力，國企單位要重視對青年職工的培訓教育，制定相應的機制進行規范化管理，同時增加青年職工的競爭意識。根據學歷、工作年限等標準針對不同的情況設立不同的標準和要求，并鼓勵青年職工按照自己對應的要求不斷努力。國企單位要充分調動青年職工工作創新的積極性，增強青年職工自身的競爭優勢，并積極處理外部的工作環境，讓青年職工在工作時無后顧之憂。加強國企單位的企業文化建設，創造良好的工作氛圍，提升青年職工的思想文化素養。

（五）豐富培訓方式內容

對職工培訓教育的方式進行改革和創新，豐富培訓方式。只有不斷學習，職工在實際的工作中才能找到“突破口”，找到工作中的方法、技巧。在職工的培訓教育結束后進行考試檢測，一方面能夠測定培訓教育的成果、質量，另一方面能夠督促青年職工主動、自發的進行培訓教育，并對優秀者給予適當的獎勵，如外出學習深造等。

充分利用互聯網構建培訓平臺，國企青年可以通過微信群、直播等方式進行線上學習，及時了解到相關的培訓知識，大大激發了國企青年職工的工作興趣和積極性。

（六）教師隊伍有待建設

增加國企單位培訓教育工作中高質量的師資隊伍建設，一方面不僅要重視增加教師的數量，補充資源。另一方面要注重教師的質量，可以定期對教師進行測評，找出在培訓教育工作中的不足，從而促進教師教學能力的提升。

三、教育培訓應注意的問題

（一）文化思想素質提高

部分國企青年職工呈現的特點是沒有較強的自制力、約束力，責任感不強，沒有較強的團隊合作精神等，因此在培訓教育中要注重增強國企青年職工的文化思想素質，積極地進行正確引導，在培訓教育中有針對性地培訓，從而對相應的問題提出解決方案，最終促進企業的長足發展。在國企青年職工的文化思想教育培訓中，要樹立正確的思想信念，并為實現理想腳踏實地的努力。進行傳統文化教育，培養國企青年職工積極的生活態度和正確的價值觀。

（二）建立人才培養制度，搭建青年職工成長平臺

建立有利于國企青年職工個人成長和企業發展的人才培養制度，為國企單位塑造高素質的隊伍，為企業的長足發展提供基礎保障和人力支撐。通過搭建青年成長平臺，從而為青年人才的選拔提供了有效的路徑，促進了國企單位的可持續發展。國企單位應建立健全用人機制，充分肯定青年職工的個人成長，激發奮斗的動力，科學的對人才進行選拔，讓能力強、技術硬的員工得到鍛煉。

四、結語

國企單位要重視本單位國企青年職工的培訓教育工作，重視國企青年職工能力的培養和思維的創新，提高國企青年職工的興趣和積極性，增強人員的綜合競爭力。