基于國防特色學科的研究生思想政治教育培養探索

張夏陽 招啟軍 王博 陳希

[摘 要] 針對國防類學科建設和培養，開展了以提高新時期研究生思想政治實施效果的教育方法探索。首先分析了高校研究生思想政治教育的新形勢和國防類特色學科的發展概況;其次針對國防類學科研究生思想政治教育的特點，對現存的影響思想政治教育實施效果的問題進行了分析和歸納;最后結合南京航空航天大學直升機學科科研平臺的資源和學科特點，對提高研究生思想政治教育實施效果的建設策略進行了探索。相關方法同樣適用于其他高校國防類學科的研究生思想政治教育培養。

[關鍵詞] 國防類學科;特色專業;高校研究生;思想政治教育

[作者簡介] 張夏陽（1991—），男，山西晉城人，工學博士，南京航空航天大學航空學院講師，主要從事飛行器設計（直升機方向）、旋翼流固耦合力學研究。

[中圖分類號] G643.1? ?[文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）52-0157-04? ? ?[收稿日期] 2021-07-31

一、引言

（一）高校研究生思想政治教育的新形勢

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央面對錯綜復雜的國際環境和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，科學把握當今世界和當代中國的發展大勢，解決了眾多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，取得了歷史性成就，讓我們深刻認識到紅色政權來之不易、中華人民共和國來之不易、中國特色社會主義來之不易[1]。2021年是中國共產黨成立100周年，全國上下迎來學習黨史的新高潮。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年[2]。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[3]。中國已經成為世界排名第二的研究生教育大國，盡管大部分研究生是愛黨、愛國、積極向上的，但部分研究生仍存在思想信念模糊、價值取向偏移、道德失范等問題，表明我國研究生思想政治教育工作仍有許多亟待解決的問題。

研究生是國家的棟梁、民族的希望。在加快建設中國特色社會主義的道路上，擁有以愛國主義為核心的民族精神是高校國防類學科研究生必須具備的素質。研究生的價值觀導向正確則可取得累累科研碩果，反之則有可能誤入歧途。因此，面向全國的國防教育，尤其是面向國防高校研究生的國防教育尤為重要，新時代的研究生思想政治教育要與時俱進[4]。

（二）國防類特色學科發展概況

目前，南京航空航天大學（以下簡稱南航）擁有全國高校中唯一的本碩博完整培養體系的直升機專業，主要從事直升機領域的前沿基礎理論研究和高級人才培養。其研制了我國第一架自行設計的直升機“延安二號”和第一架無人直升機“翔鳥”，建有全國兩個與直升機相關的國家級重點實驗室、工信部首批7個協同創新中心之一、直升機研究院等，現已屬于國家“雙一流”學科二級學科。南航直升機專業開辦60多年來，共培養了各類直升機專業人才3000余人，其中本科生超過2500人，碩士800多人，博士200多人，囊括了我國直升機行業絕大部分領軍人物和幾乎所有直升機型號的總設計師。但與西方發達國家相比，我國的直升機技術仍存在很大缺口，如重型直升機技術、高速直升機技術等。在這樣的時代背景下，新時代的研究生培訓至關重要。由于直升機屬于國防類專業，思想政治教育在其中發揮著重要作用。思想政治教育與國防教育從目的上高度一致，能夠為社會輸送道德素養優秀、具備愛國情懷的人才，讓廣大青年擔負起振興國家的責任。

二、國防類學科研究生培養現存問題的若干思考

（一）新時代高校研究生的思想趨于復雜化

1.政治態度趨向固化。高校的研究生在政治思想上被要求不斷進步，積極向黨組織靠攏，但在一定程度上也導致了思想的被動性，不能真正起到提高思想覺悟的效果。

2.價值取向多元化。由于研究生招生時的生源復雜、存在學科交叉等特點，研究生的思想狀態和價值取向呈現出多元化，研究生群體中部分學生政治信仰迷茫、思想扭曲、社會責任感不強。

3.集體主義意識淡薄。研究生大多實行小班教學，這就使得研究生的集體主義意識相對淡薄，集體凝聚力受到一定的削弱。

4.心理壓力變大。21世紀以來，隨著研究生的擴招、畢業生的增加，研究生的學習和就業壓力逐年增加;部分研究生在學習的同時還要兼顧家庭，造成就業和生活的雙重壓力[5]。

（二）學院缺乏人力資源配套和評估監督

研究生思想政治教育作為研究生教育的重要組成部分，沒有列入研究生教育工作的考核體系之中。在國防類學科的研究生培養和考核中，往往只關注專業知識和科學研究等業務方面，沒有將思想政治教育納入其中。由于配套的思想政治工作人員（如研究生輔導員）配備不足、比例嚴重失衡，在日常管理中較易疏忽思想政治教育工作，成為影響研究生思想政治教育實施效果的重要因素之一。由于研究生專職人員配備不到位，學校院級、校級部門之間的實際思想政治工作常常脫節，有關方針和政策難以貫徹落實。此外，大部分高校在獎學金、評優評先推薦時的主要考核指標為研究生的學術成果，因思想政治的成效難以量化而未納入考核范圍，或者考慮較少，部分導師為了提高研究生的評獎評優率，只注重學術成果產出技能的指導，忽視了思想政治方面的教育。

（三）專業課程內容陳舊，未與時俱進、因材施教

大多數高校為研究生開設了思想政治理論課，如“中國特色社會主義理論與實踐研究”等，但這些課的教學效果較差，沒有充分發揮其在思想政治教育中的應有作用。此外，高校部分研究生思想政治工作者知識結構不健全，能力和水平不能適應形勢發展的要求，思想政治教育主要采取命令、說教和懲罰等死板形式，即“灌輸式”教育，思想政治工作內容也比較陳舊。加之學院缺乏配套資金的投入，目前大多數高校仍未能建構專門針對研究生思想政治教育的體系和環境。

（四）導師育人的作用發揮不夠

研究生在校期間，導師的學識、品德和言行對其起著直接指導作用。當前，一個研究生導師可以指導多位研究生，有的博士生導師甚至可以獨自指導20余名碩博生，由于導師也有自己的科研和社會兼職工作，分散到每個研究生的思想政治教育是有限的。盡管國家相關文件強調了導師對研究生的培養責任，但是沒有明確研究生導師的思想政治育人責任。

導師作為研究生培養的第一責任人，不僅要在學術上具有一定的造詣，而且要必須具有忠誠教育事業和獻身科學的崇高志向，他們的思想品德、作風情操和學術水平會對學生產生直接的影響，所以導師是研究生思想政治教育工作的核心力量，應進一步加強導師的育人職能，充分發揮研究生導師在研究生思想政治教育工作中的作用[6，7]。但是在目前的體制之下，導師只負責專業指導，輔導員具體負責研究生日常事務的管理和思想政治教育，專業教育和思想政治教育因工作分工而分離。因而，研究生的思想政治教育與科學研究教育相互分離，不能融合，進而影響了研究生思想政治教育的有效性和先進性。

三、結合直升機學科談高校國防類學科研究生的思想政治教育建設

針對當前高校研究生思想政治教育存在的若干問題，整合高校內現有教學和管理資源[8]，將思想政治教育融入直升機學科（國防類學科）教育，可從以下幾個方面進行考慮。

（一）以直升機學科建設為平臺（或其他國防類學科），定期開展思想政治主題教育等活動

1.利用學科專業發展過程中形成的資源開展教學實踐示范點和國防愛國主題教育。如以2020年中國航空工業集團有限公司捐贈的“直-10”作為“明星產品”開展思想政治主題教育，抓住2021年南航舉辦的“中國航天日”開展思想政治主題教育活動，既豐富了學校“以飛行器實物、模型為代表的航空航天文化”內涵，也讓本專業研究生通過參與實際活動接受了愛國主義教育。

2.開展研究生思想政治教育實踐鍛煉，促進國防教育與直升機學科的融合。實踐方式能夠讓國防類學科及思想政治教育更好地結合，通過當前國內僅有的、建于南航的兩個直升機國家級重點實驗室舉辦開放日活動，鼓勵本專業研究生參與并給予一定的勞務支持，向其他專業學生和大眾普及和推廣國防軍工知識，展示科技創新成果，弘揚我國的科學精神、軍工精神和社會主義核心價值觀，促進科技創新和科學普及的協調發展。

3.結合國防類專業的特色，緊抓傳統節日和紀念日的愛國主義教育契機，結合本校的地理和校情校史，精心組織以弘揚愛國主義為核心的民族精神的校園文化活動，將研究生的愛國主義教育和社會實踐活動結合在一起。如南航校園精品話劇《中國直升機泰斗王適存》于2019年在南航首次上演，講述了王適存立志航空報國，到蘇聯留學深造、在南航潛心教學等個人成長經歷。參演人員主要選自本校學生，兩個小時的演出幕起幕落，現場座無虛席、掌聲不絕，臺上臺下都有學生，能產生很好的愛國主義教育效果。

4.利用好愛國主義教育基地。在每年的重大節日和紀念日，如開學典禮、畢業典禮、入黨宣誓、五四青年節、國慶節、建黨節，以及“南京大屠殺死難者國家公祭日”等，結合思想政治教育實際開展紀念活動、征文活動，用直觀的形式幫助研究生多層次、多角度地培養愛國情懷[9]。

（二）健全學校思想政治教育考評機制，提升思想政治教育的實效性

通過設置合理的獎評機制能更好地評估思想政治教育開展的效果，并根據思想政治教育培養效果進行定期調整。其一，要設立完善的考核制度，讓每個研究生能夠在教育活動中有所收獲。其二，將研究生綜合思想政治教育考評納入學院的思想政治教育體系，定期考評后對相關成績嚴格準確記錄歸檔，并根據學習效果改善培養計劃。其三，將思想政治教育納入獎學金的獎勵體系，如高水平成果可用于評定校級、省級、國家級獎學金，充分調動研究生對思想政治教育重要性的認可度，并提高思想政治學習的積極性。可以定期評選模范黨支部和學生標兵，通過表彰和宣傳交流發揮模范帶頭作用。在節假日期間，可以聯合國內相關國防類科研院校開展國防教育實踐，為學生提供到廠參觀、參觀航展的機會，通過實踐提高學生對國防的認識[ 10 ]。

（三）國防類學科既要培養研究生的“自豪感”，還要培養“緊迫感”

為了提高研究生的思想政治水平，可以結合本專業國防類學科發展的目標進行引導，如針對直升機學科的研究生，可將盡快實現下一代武裝直升機的研制作為目標，讓其為我國的國民安全提供保障，將其作為本專業研究生培養的重要引導，培養學生對學科的“自豪感”。與此同時，通過講座教育、學術沙龍讓研究生意識到在相關科技領域我國與先進水平之間的差距，讓學生時刻具備“緊迫感”，產生正推力的效果，這樣在實施思想政治教育的同時，促進了科學研究，實現了思想政治教育和科學教育的融合。鑒于高校國防類學科研究生在國防系統中的重要性，高等院校國防類學科專業開展國防思想政治教育十分必要，可幫助研究生樹立遠大科學理想，有助于實現新時代的中國航空航天夢。

（四）充分發揮導師在研究生思想政治教育中的作用

導師和研究生的關系最為密切，能準確及時地把握研究生的思想動態，發現問題能及時、有針對性、切實有效地開展教育工作。因此，研究生思想政治教育工作不僅要求學校各個部門相互配合、統籌規劃，還要充分發揮導師對研究生的直接指導作用，需明確導師既承擔著科研育人又肩負著思想政治育人兩方面的工作。要實現上述目標，一是轉變導師的育人理念，讓導師意識到開展思想政治教育的重要性;二是以研究生為本，健全導師與研究生的互動機制;三是嚴格把好導師自身思想政治教育的關口，很多年輕導師自身也存在思想政治教育意識不強、自身政治素養低等問題。因此，必須同時健全導師思想政治教育考評機制，將其納入教師年度考核并適當提高權重。

四、結語

通過對高校國防類專業研究生思想政治教育的重要性展開論述，揭示了新時代高校研究生的思想趨于復雜化、學院缺乏人力資源配套和評估監督、專業課程未與時俱進、導師育人的作用發揮不夠等問題，以南京航空航天大學直升機特色學科為例，闡釋了整合校內現有科研和管理資源，將思想政治教育融入直升機學科（典型國防類學科）教育的實施途徑，主要包括定期開展思想政治主題教育等活動、健全學校思想政治教育考評機制、培養研究生的“自豪感”和“緊迫感”、充分發揮導師的直接指導作用等方面，為深化研究生思想政治教育改革提供了借鑒。

參考文獻

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[2]習近平在參觀“‘不忘初心、牢記使命’中國共產黨歷史展覽”時強調銘記奮斗歷程擔當歷史使命從黨的奮斗歷史中汲取前進力量[EB/OL].（2021-06-19）

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[3]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

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[10]嚴瑛.大學生國防意識的培養及實踐研究[J].輕紡工業與技術，2019，48（10）：57-58.

Exploration of the Ideological and Political Education Based on the Characteristics of National Defense Discipline for Postgraduate Students

ZHANG Xia-yang， ZHAO Qi-jun， WANG Bo， CHEN Xi

（Collage of Aerospace Engineering， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangsu 210016， China）

Abstract： Aiming at the construction and training of national defense disciplines， this paper explores new educational methods to improve the teaching effect of ideological and political education for postgraduate students in the new period. Firstly， the current situation of postgraduates’ ideological and political education is analyzed， as well as the development situation of national defense disciplines. Then， the existing problems affecting the implementation effect of postgraduates’ ideological and political education are analyzed according to the characteristics of national defense disciplines. Finally， combined with the resources of the scientific research platform and the characteristics of the disciplines of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics， the strategies to improve the implementation effect of postgraduates’ ideological and political education are explored. The relevant methods are also applicable to the postgraduate students’ ideological and political education of national defense disciplines in other colleges and universities.

Key words： national defense disciplines; characteristic major; postgraduate; ideological and political education