『百態』小竹 拔節有聲

【編者按】

竹，蕭疏飄逸，蒼翠挺拔;竹，四季常青，志向高潔。培養學生具有竹的精神是她孜孜以求的育人目標，培育一林奮發向上、秀頎挺拔的『小竹』是她的教育理想。她堅信，每一個孩子都是獨一無二的，都有閃閃發光之處。她眼中，每一個孩子都像朝氣蓬勃的竹子一樣，一節一節努力向上生長。近日，本刊記者聯系了濟南外國語學校開元國際分校孫娜，聽她講述了其在教育實踐中平凡而又不平凡的育人之路。

十幾年前，在開元，我開啟了自己平凡而又不平凡的教育之路。寒來暑往，邂逅美好，我遇見了一個又一個靈動的生命，也遇見了不一樣而又更好的自己。

我們學校的辦學理念是“致力于每一位學生的健康成長”。圍繞這一理念，我將自己的育人理念融入竹子這一可知可感的形象中并確定為：助力每一位學生的成長，挖掘每一位學生身上的可能性，讓班級每一位學生遵循他們各自的特點，養成健全的人格，最大化地茁壯成長。

我將孩子們視為一棵棵小竹，就是希望孩子們能如竹子般欣欣向榮，充滿朝氣，同時我也希望每一個孩子都富有竹子般永不褪色、堅韌不拔，剛正不阿、積極向上的精神品質。我所在的班級共有32棵小竹，每棵小竹各有不同，“百態”小竹組成了竹林班集體。

培養學生具有竹的精神是我的育人目標，讓班里32棵小竹個性而快樂地成長是我的教育理想。作為班主任，我做的就是讓他們遵循自己的成長規律，讓每一棵小竹都能夠找到適合自己的土壤，扎根拔節;讓每一棵小竹都能體會到自己的價值，體會到成功的喜悅;讓每一個孩子都能得到更好的發展。

我難以忘記在濟南市第16屆班級藝術節的舞臺上，每一棵小竹都展現著身上閃光的魅力;難以忘記他們第一次參加綁腿跑，班集體所有小竹一個都不少地出現在綠茵場上;更難以忘記在學校的“黨史館”建設過程中，小竹們積極參與、齊心協力、加班加點……我們之間一個個美好故事就在這個美麗的竹林中發生著。而我這個班主任也在這些拔節的小竹中靜靜地享受著作為班主任的幸福。如今，這一林小竹漸漸長大，每一棵都發生了明顯的變化。

班級的美麗在于每一個孩子的獨特性，讓每一個孩子都能在班級中找到誰都無法替代的位置，貢獻自己的智慧和熱情，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般的迷人色彩。

毛竹的前五年幾乎看不出一丁點的生長跡象，多數人都會感到非常失望，因此放棄栽培。突然有一天，毛竹將以每天30厘米的速度瘋長，只需要6周就可以長到15米，甚至更高……在短暫而有限的時間里就可以長成郁郁蔥蔥的竹林。當從孩子的表象沒有看到一點成長的跡象時，我們一定不能放棄，要給予孩子一定的時間和空間，讓他們去感知、積累、內化，一旦時機成熟，孩子就會登上屬于自己的巔峰。

（編輯/王勉勵? 助編/景敏）