高職計算機實訓室管理及維護探討

陳嘉升，羅鍵新

（廣東創新科技職業學院，廣東 東莞 523000）

0 引言

如今，互聯網在工作及日常生活中普遍使用，高職學生需要具備一定的計算機操作能力，提高自己在市場的競爭力。計算機實訓室是高職院校為提高學生計算機操作能力提供的重要場所，因此，高職院校若想提升學生的計算機操作水平，除了保證教師的教學水平外，還需要對計算機實訓室進行有效的管理和維護，保證學生學習環境的質量。

1 高職計算機建設管理的重要性

目前，高職院校的主要教育任務是為社會培養更多專業能力較強、職業素養較高的技術型人才；學校想要較好的完成教育任務，就需要為學生提供實際操作機會。實訓室是高職院校為學生提供實操的場所，學校應對實訓室的建設管理給予重視，減少因外界因素對學生學時習帶來的干擾，提高學生專業知識水平及職業素養，使學生在相關領域可以學以致用。隨著時代的高速發展，計算機設計的相關職業和領域逐漸變廣，成為當代年輕人有必要掌握的一項技能，高職院校為學生提供了計算機實訓室，希望學生能夠更好的增強計算機實際操作能力，但學校若想有效的提升教學質量，就應該提高計算機實訓室的建設管理能力，使計算機實踐教學可以長期發展；在提高學校建設管理能力的同時不斷提高學生的綜合能力、市場競爭力，使學生更好的順應時代的需求。

2 高職計算機實訓室管理及維護的影響因素

2.1 計算機相關病毒

常規計算機使用時容易受到病毒威脅或人為破壞，導致計算機的安全性受到一定程度威脅。計算機病毒是最常見的問題，學生在實際操作中一般都會自帶U盤等外接設備，這容易對計算機帶來病毒，影響學生操作時的速度、操作內容的安全性等。學生使用計算機上網，瀏覽器中包含的內容較多，點開后容易彈出與瀏覽文件無關的其他病毒軟件，對計算機造成風險的幾率較大，一旦病毒入侵計算機，就會影響計算機的運作，導致計算機出現卡頓、死機等情況，對計算機造成的傷害較大[1]。

2.2 計算機的負荷較大

高職院校有許多專業都存在計算機的使用，由于學生的數量較多、學階差異、專業不同及教學內容差異等情況，使計算機的負荷較嚴重。并且計算機需要安裝的軟件較多，對計算機系統造成的工作壓力較大，提升了計算機整體管理的難度。

2.3 實訓室規范程度

高職院校生源數量較大、計算機實訓課較多，常存在計算機數量不夠的問題，有時上課會導致兩個或以上學生公用電腦的情況，使學生的實操時間不足，且學校沒有較多時間對計算機進行檢查維修，導致計算機損壞程度提升，導致學生使用感更不佳[2]。

2.4 相關配置存在一定問題

高職院校對計算機實訓的要求較高，且涉及使用計算機的專業、學階較多，常存在配置不足的問題。配置并不局限于計算機的相關配置，還存在師資力量的不足。計算機課程會存在一位老師對多個專業及多個不同學階的情況，導致老師需要掌握和熟記的相關內容過多，對老師也形成了極大的壓力，甚至影響老師的相關教學質量，不利于學生進行學習；當然計算機配置資源不足，也是高職院校常見的問題之一。使用計算機的專業較多，因此計算機涉及的領域較廣，對硬件和配置的要求也較高，需要及時對計算機進行資源更新和維護，若配置問題得不到妥善解決，會嚴重影響學生的學習質量和效果。

2.5 上課期間存在的問題

學生在上課期間會遇到一些狀況，例如老師講課的速度過快，學生自身無法集中精力聽課等，這些問題都需要及時得到解決。由于老師的專業能力較好，有時無法掌握學生的具體學習能力和知識接納程度，因此會根據自己或部分學生速度進行教學，導致一些專業基礎較差的學生跟不上上課進度，且計算機課程較多，一般排課都比較緊湊，對計算機和老師的需求量較大，容易使學生在課中沒有跟上的進度，下課不能及時向老師進行詢問，對相關專業知識形成欠缺。學生自身精力無法集中，也是上課常見問題之一，還有些學生會對其他學生造成一定程度的干擾，影響了老師的教學質量以及自身甚至其他同學的學習時間。

3 高職計算機實訓室管理及維護的相關措施

3.1 合理使用資源

針對高職院校計算機實訓中常存在師資力量不足或計算機資源不足的情況，學校可以向教育部門申請提供相應資金，合理運用校園占地，多修建一兩組實訓室，購入計算機，同時多組建一支專業知識能力較好、高素質的實訓教學團隊，最大程度發揮實訓室的作用，使學生有足夠的計算機及教師資源，進行專業知識學習，提高自身專業知識水平。

另外，學校在購置計算機時，要對計算機的性能、配置進行了解，計算機作為學生的學習工具，使用頻率較多，時間較長，性能配置較低的計算機在操作時容易出現的問題較多，影響學生在學習時的使用感受；為了保證學生在計算機操作中體驗感較好，學校需購置一些配置、性能較好的計算機；且配置、性能較好的計算機能夠減少計算機損壞的情況，使用壽命會更長。

3.2 計算機的硬件、軟件維護

高職院校要對計算機實訓室的硬件設備進行及時的檢查及維修，在計算機使用時盡量保障電源的穩定，增加硬件設備的使用壽命，定期對主機箱進行灰塵清潔，使計算機操作過程中能夠更好地散熱；除專業人員外，其余人員不可隨意對設備進行拆裝，專業人員在進行維修時先對設備進行斷電，防止觸電及減少對設備的傷害。

使用計算機的學生較多，有許多學生會自帶U盤等外接移動設備，這會使計算機遭病毒侵害的幾率變高。因此，老師要幫助學生辨別U盤存在的隱患，及時對存在病毒的軟件或文件進行更新、殺毒，并在電腦上安裝殺毒軟件，按時對電腦進行檢測殺毒[3]。老師要叮囑學生對常用文件進行備份，防止文件丟失，保持電腦桌面整潔，刪除相關緩存，避免占用太多內存對電腦形成卡頓或病毒。

3.3 制定嚴格的課堂管理條例

學校要嚴格制定相關課堂管理條例，制定相關的懲獎制度，保證實踐活動能夠有效、順利地進行，防止學生上課做與課堂無關的事情；有些學生存在自控能力較差的現象，上課進行計算機操作時會瀏覽一些與課堂無關的內容，既容易導致電腦中病毒，又導致上課效果不佳；因此老師上課前應該將教師電腦與學生電腦連接，隨時抽查學生電腦操作面板，對上課表現較好或作業完成較好的同學進行加分表揚，對上課做與課堂無關事情的同學進行一定的扣分，分數與學校相關制度、獎勵掛鉤，例如表彰或獎學金，調動學生學習的自主性和積極性，提高教學質量[4]。

3.4 實訓室安全管理

實訓室的安全管理也需要學校引起重視，由于實訓室的計算機間隔距離較近，且機體內外存在的易燃物質較多，因此，在上課期間，需禁止學生攜帶易燃物品入內；在每日課程結束后要落實相關人員對實訓室電源進行關閉，防止火災等相關事故發生。在教室里要放置相關滅火裝置，防止上課時突發意外事故；意外事故的發生會對學校的經濟產生一定程度的影響，還會對師生的生命造成威脅，因此學校應該引起重視[5]。還要做好實訓室的防雷擊、防水工作，在進行基礎設施建設時，應當規劃好機房內部的街地下、母線及干線連接，要做好機房與建筑物的整體接地設計，做好防水防滲工作，以便于應對極端雷暴天氣的影響。在日常消防工作開展中，機房應當根據消防要求配備足夠數量的滅火器，并且定期進行消防演習，同時要做好火災應急預案工作。由于實訓室內的計算機設備較多，對于電量需求較大，強電線路、弱電線路錯綜復雜，不同電子設備對于電源插座及回路的需求也不盡相同，各個系統需要進行單獨控制。對此，在平時的管理工作中應當加強對線路的維護處理，如果發現安全隱患要立刻采取應對措施。此外，還要加強巡查工作，每天下班前，維護人員必須將各類設備的電源關閉，并關好門窗，同時可以在實訓室安裝電子監控系統，接入保衛處進行實時監控，以確保實訓室的安全管理效果。

3.5 實訓室環境管理

實訓室環境包括溫濕度、通風、防塵、電源等，如果出現高溫潮濕或者是低溫干燥，或者是塵土飛揚，就很容易導對設備運行產生影響，進而導致機房出現安全隱患。對此，應當加強對實訓室內的溫濕度控制，如果溫度過高，應當勤灑水，如果溫度過低，則要做好保溫工作。實訓室內通常較為密閉，而且人員流動非常頻繁，長時間下來很容易導致灰塵積累過多，對機房內的設備運行造成嚴重影響。對此，針對環境要求高的實訓室，應當規定學生進入機房時穿鞋套，禁止學生將食品等帶有包裝袋的物品帶入實訓室內，保持實訓室衛生整潔，為學生營造一個好的學習氛圍；定期安排清潔人員對實訓室進行清潔，清潔前最好對實訓室電源進行關閉，防止計算機的線路在清潔時遇到相關問題，出現機體進水漏電的情況[6]。另外，計算機的電子零件很容易受到靜電影響，進而出現損壞的情況，為了減少此種情況的發生，可以采取接地及屏蔽等措施，或者是鋪設防靜電的地板，以減少靜電影響。

3.6 加強管理人員專業培訓

計算機實訓室的管理與維護事關學生的學習應用，而且由于計算機設備的特殊性，需要專業的管理人員才能夠保證實訓室的正常運行。因此，高職院校必須加強對實訓室管理人員的專業培訓，確保其能夠運用專業技能解決管理中遇到的問題，并且能夠采取有效的防護措施，減少實訓室安全問題的發生。首先實訓室管理人員應當具備較高的計算機專業素養，擁有較為豐富的計算機知識儲備，能夠進行實踐操作，在學生遇到問題時能夠給予解決，并且可以做好計算機設備的維護工作。其次要加強對管理人員的專業培訓，定期開展相關的培訓活動，促使其能夠接觸更多的新技術、新事物，以掌握更多的專業知識，更好地開展維護管理工作。最后，管理人員應當充分運用自身所學知識做好計算機設備的巡檢工作，對于出現版本不兼容、學生隨便安裝軟件、設備故障等情況都能夠及時進行解決，以確保設備的正常運行使用，實現實訓室管理水平的提升。

4 結束語

高職院校為學生提供了專業技術的指導教學，讓學生畢業后能有更好的出路；隨著時代的進步，計算機在近年來也成為高職學生學習的常見課程，想要更好的提高計算機工作效率，保證教學質量，提高學生的學習效果，就必須將計算機實訓室的管理工作及相關維護工作作為學校需要解決的重點任務，從根本上保證教學的順利進行。