《老年教育》
——我們的良師益友

□ 蘇學中

陳美行校長在讀新出版的《老年教育》

徐州，是我國第一個制定并施行《老年教育條例》的地級市。踐行《條例》十三年來，徐州老年大學根據老年教育的特點和規律，結合本校實際，逐漸形成了適合自己的辦學特色。陳美行校長將這一特色概括為“一、二、三、四”（確立一組理念；突出兩個中心；抓住三項重點；創新“四個課堂）四句話，曾在中國老年大學協會召開的全國規范教學管理專題理論研討會上作介紹，受到與會者的好評。中國老年大學協會會刊《老年教育·老年大學》雜志也曾發表署名文章，介紹徐州老年大學這一特色。中國老年大學協會張曉林會長稱贊“徐州老年大學是沒有圍墻的學校，沒有邊界的校園”“以‘小而特、小而精、小而美’聞名遐邇” 。

徐州老年大學這一辦學特色的形成，得益于《老年教育·老年大學》雜志這一良師益友及時傳遞的政策依據和理論支撐。

要辦好老年大學，就需要有科學的、與時俱進的理論支撐和指導，否則就容易固守和重復舊經驗，停滯在同一水平線上，無法突破。盡管學校可以照辦，課可以照上，但久而久之，教學管理的創新力、適應時代的活力，都會大大減弱。教學質量很難提高，學校的凝聚力和社會影響力也會下降。老年大學盡管已有三十多年的歷史，但和普通教育相比，畢竟還是新生事物，尚未形成系統的、完整的、科學的理論指導體系，也缺乏可資借鑒的成熟經驗。而《老年教育·老年大學》雜志正好為我們填補了這一短版，為老年大學提供了科學的理論支撐與指導，提供了大量可資參考和借鑒的好經驗、好做法，為老年大學科學、有序、高效發展提供了有力保障。

正因為認識到《老年教育·老年大學》雜志對辦好老年大學的指導與促進作用，所以徐州老年大學堅持給全校教職員工每人都訂閱一份《老年教育·老年大學》雜志，要求大家學刊、用刊。即使在防疫停課期間，也想方設法把雜志分發到教職員工手中，讓大家了解老年教育界的政策和大事，了解兄弟老年大學“線上”教學和“線下”教學的經驗及做法，為做好各自的本職工作提供有益的借鑒。因此，盡管學校經費緊張，也不能削減《老年教育·老年大學》雜志的訂閱量。