睿智的小達(dá)人

陽丹彥

姓名：劉睿

學(xué)校：湖南省邵陽市隆回縣桃花坪街道雨山完全小學(xué)

出生日期：2010年7月30日

綽號(hào)：小鱷魚， 因?yàn)槲颐艚荨⒏呙鳌⒑宦丁?/p>

我的閃光點(diǎn)：熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新

用三個(gè)詞形容自己：睿智、含蓄、有想法

個(gè)人作品：《一組生物殺蟲劑的研制與應(yīng)用給予的啟示》、由松針對(duì)蜜桔的保鮮功效而創(chuàng)作的松針精油紙、便攜式可移動(dòng)人工彩虹

最得意的作品：《一組生物殺蟲劑的研制與應(yīng)用給予的啟示》

曾獲榮譽(yù)：第40屆、第41屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)

創(chuàng)新小竅門：善于觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)事物的微妙變化，分析事物之間的聯(lián)系與規(guī)律，點(diǎn)燃思維的火花。勤于實(shí)踐，查閱資料。

為什么覺得這個(gè)秘訣最適合自己：個(gè)性使然。我的內(nèi)心世界豐富，洞察事物的能力很強(qiáng)，善于透過事物的表象分析其內(nèi)在本質(zhì)。另外，我喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

發(fā)明過程（實(shí)踐探究）中的趣事：

2019年，當(dāng)?shù)弥腥送党詻鍪矸N子而中毒，被送至醫(yī)院搶救才脫險(xiǎn)后，我嘗試種植涼薯，用其種子與葉片熬制生物殺蟲劑，并在種植實(shí)踐中應(yīng)用，探究其對(duì)害蟲的毒性。

在探究實(shí)驗(yàn)中，我將由涼薯種子和葉片制得的生物殺蟲劑噴在幾條菜青蟲身上。菜青蟲先在油菜苗葉片上蠕動(dòng)了幾下，10分鐘后，時(shí)而翻滾，時(shí)而抖動(dòng)身子，可能是由于生物殺蟲劑進(jìn)入體內(nèi)，身體疼痛劇烈，難以忍受。20分鐘后，它們不怎么動(dòng)彈了，偶爾蠕動(dòng)幾下。半個(gè)小時(shí)后，菜青蟲身體僵硬，不能動(dòng)彈，陸續(xù)死去。我饒有興趣地觀察菜青蟲的反應(yīng)，幾乎忘記了周圍的一切。

我的研究成果很有意義——將生物殺蟲劑噴在油菜葉片上的害蟲身上，害蟲死亡率可達(dá)95%，見效快;通過滅蟲演示，讓同學(xué)們知道涼薯種子有毒，不可食用，因此，《一組生物殺蟲劑的研制與應(yīng)用給予的啟示》這個(gè)研究項(xiàng)目獲得第40屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

談?wù)効萍紕?chuàng)新這個(gè)朋友：我喜歡它，經(jīng)常參加青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)、進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)踐，積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽。

興趣愛好：科技創(chuàng)新、器樂

最想推薦的書：《十萬個(gè)為什么》

為什么喜歡看這套書：書本采用圖文結(jié)合的方式，以通俗易懂的語言講解各種科學(xué)知識(shí)，讓我們深切地感受到科學(xué)的魅力，了解科學(xué)的思維方式，領(lǐng)會(huì)科學(xué)在生活中的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，激發(fā)無限的創(chuàng)造力。

做過的最有意思的事情：

去年，在延長(zhǎng)的特殊寒假里，我和同學(xué)在科技輔導(dǎo)老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，運(yùn)用光學(xué)原理在家里制作了便攜式可移動(dòng)人工彩虹。這種人工彩虹小巧玲瓏，實(shí)用性強(qiáng)，可點(diǎn)靚風(fēng)景區(qū)、兒童樂園、舞臺(tái)，讓人身心愉悅。

“紅橙黃綠藍(lán)靛紫，哇，好精美、好靚麗啊！”我們?cè)谖宀拾邤痰娜斯げ屎缇坝^里盡情地載歌載舞，享受自己的科技成果，何其快樂！

一件尷尬的事：

一天下午，在放學(xué)回家的路上，我看到鄰居劉四奶奶吃力地挑著兩籮筐稻谷往家走，便迎上去，對(duì)她說道：“劉奶奶，我來幫您挑吧！”劉四奶奶放下?lián)樱B聲道謝。我接過擔(dān)子，快步往前走，由于用力過猛，“啪”的一聲，一根系籮筐的繩索斷了，籮筐掉落在路邊的草地上，三分之一的稻谷灑落在草叢里。這時(shí)，我的臉倏地紅了，真的好尷尬——好心辦了壞事！

暢想未來的科技與生活：

不銹鐵被發(fā)明出來，機(jī)械、器具、車輛等采用不銹鐵，既便宜又耐用。建筑、服裝等采用超級(jí)保溫材料，人們不再需要空調(diào)。

2020年的大變化：我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，思維能力和口頭表達(dá)能力都得到了很大提升，由性格內(nèi)向、不茍言笑變得活潑開朗、落落大方，家長(zhǎng)和老師都說現(xiàn)在的我和之前判若兩人。

如果你有一項(xiàng)特異功能，你希望是什么呢？為什么？

我希望發(fā)明一款電子魔力遙控器，能操控天上的云朵。如果某一個(gè)地區(qū)降水量過多，可能會(huì)引發(fā)洪災(zāi)。我就用電子魔力遙控器操控云朵從降水量多的地區(qū)飄到干旱的沙漠地帶，使雨落在那里，讓沙漠變綠洲。

（指導(dǎo)老師 郭巧玲 王雙進(jìn)）

看完“創(chuàng)意之星”的檔案，你們都有所啟發(fā)、有所收獲吧？那么行動(dòng)起來，進(jìn)行創(chuàng)意編程、實(shí)踐探究，制作發(fā)明作品……你們都是棒棒的！