融媒體大背景下廣播電視編導的前景探析

姚奧夫

摘要：國內高校雖然開設了廣播電視編導專業，但從專業角度和綜合素質上仍存在一定的不足。在當代融媒體環境下，廣播電視編導人才的進步正在慢慢呈現多元化的發展趨勢，其特征也在不斷變化。因此，廣播電視編導工作人員要想獲得更快的發展和提升，就必須結合觀眾的心理變化進行角色轉換，不斷明確自身專業發展的目標，使他們能夠能保持其個性化的發展，向更高質量的提升。

關鍵詞：融媒體;廣播電視;編導專業;就業現狀;個性化發展;

引言：

目前，我國新媒體已然得到了很好的發展，這也為廣播電視等傳統媒體帶來了巨大的沖擊，尤其是廣播電視編導，更是面臨著前所未有的挑戰。所以，在新的形勢下，廣播電視編導必須進行融媒體改革才能繼續發揮自身的信息傳遞作用，相關部門應積極采取創新理念，為廣播電視編導的轉型提供重要支持，以便滿足廣大觀眾的需求。

一、融媒體時代對廣播電視編導發展的要求

（一）提高政治引導

融媒體時代，自媒體發展層出不窮，融中充斥著與社會主義核心價值觀、政治思想相悖的內容，而作為黨媒的廣播電視編導，要能夠通過媒體融合，制作優質的內容，從而提高政治引導力，優化發揮媒體的輿論引導作用。對于我國的廣播電視編導發展來說，政治引導力是其自身的使命，我國新聞媒體素有“政治家辦報”的理念，延及到廣播電視編導中，也要有“政治家辦臺”的勇氣與魄力。融媒體時代，面對海量的自媒體中所充斥的有悖于國家核心價值的內容，廣播電視編導要主動承擔輿論引導和政治引導的功能，通過生產人民群眾喜聞樂見的電視節目，探索宣傳的策略性與真實性靈活統一與表達的創新方式，推動黨和國家大政方針的實施，提高人民群眾的政治鑒別力、政治參與積極性。

（二）做好“內容”把關

融媒體時代本質上是對“內容為王”理念的一種強化，同時在媒體融合的情況下，拓寬媒體本身的傳播渠道，提升優質媒體內容的輸出能力，這就要求媒體在融合性的理念下，通過使用新興技術、優化節目設置，提高內容制作的質量，發揮好廣播電視編導自身的把關作用。融媒體時代，發揮好廣播電視編導在內容方面的“把關人”作用，是媒體發展的本質要求，以優質的內容服務與國家的發展以及人民群眾，就要求廣播電視編導在自媒體時代內容“碎化”、“濫化”發展的背景下，能夠通過生產出優質的內容，營造出一個良好的媒介環境，提高受眾的媒介素養，這也是廣播電視編導內容把關的關鍵所在，這就要求廣播電視編導在原有的定位下，從內容的輸出者，轉換成一個“內容輸出+內容把關”的角色。

（三）突出品牌特色

融媒體時代下，要求廣播電視編導能夠充分發掘地方資源和特色，運用多種傳播媒介、傳播思維，打造出自身的品牌節目，從而為媒體融合的實施提供帶動力。廣播電視編導的品牌特色，既包括電視臺本身的品牌特色，同時也要包括打造品牌欄目、品牌頻道，從而帶動廣播電視編導本身的影響力，推動廣播電視編導收視率的提升，帶動廣播電視編導所生產內容的引導能力。這就要求，各個廣播電視編導在融媒體的發展過程中，主動探索適應性的新聞制作內容，發揮電視臺本身的資源集聚優勢，打造出自身核心的融媒體品牌和產品，從而推動自身功能定位目標的實現。

二、融媒體背景下廣播電視編導所面臨的轉變

（一）要掌握現代信息化技術

當代融媒體節目在數字技術應用和信息技術迅猛發展的趨勢下，逐漸呈現出多元化的態勢，尤其是在一些數據服務的支持下，節目質量更高，實效更豐富。廣播電視編導還需要掌握大量的數字技術應用方法。此外，創作思維必須不斷融入互聯網思維，利用現代信息技術對一些節目的重點進行潤色。只有這樣才能完成節目特效的提升。傳統媒體的廣播電視編導主要負責節目內容的創作和制作。由于缺乏技術，只能用一些表演手段來填補整體效果水平，但整體的表演水平還是需要依靠參考人員充分發揮占據核心。在當代融媒體環境下，可以說融媒體融合了當代電視節目制作中的所有新技術和新方法，從多角度完善節目。

（二）要了解現代受眾群體的心理需求

在當代環境下，廣播電視編導的工作任務與傳統編導專業工作的角色和作用發生了巨大的變化。傳統的廣播電視編導只是在其背后進行一些節目的編寫和制作，工作中的步驟比較簡單，在發揮效果方面也比較單一。然而，在融媒體環境下，廣播電視編導的工作不僅要進行更快地創作和展示，還要實現功能和價值的提升。融媒體支持的節目種類繁多，信息化水平已經為觀眾所熟知。這就要求廣播電視編導能夠把握觀眾的變化和真實需求。為此，必須進行作品創新，特別是要關注廣大觀眾的共同需求。清晰把握人群的興趣點和喜好，為觀眾奉獻更多精彩的節目。

三、融媒體背景下廣播電視編導的就業現狀

（一）更加趨向于復合型、綜合型人才的招納

現階段，許多廣播電視編導的專業發展受到傳統觀念的影響。很多編導人員可以看到，他們還在恰當地借鑒了世界上一些媒體的藝術創造力，與發達國家的編導領域存在較大差距。更為突出的是，廣播電視編導從業人員綜合型與復合型水平相對單一，綜合人才較少。許多企業傾向于招聘優秀人才擔任該類別方向的專業人才，這也是因為對廣播電視編導專業領域未來的發展缺乏樂觀，學生的興趣度不高，另外很多高校并不重視廣播電視編導專業課程設置，導致廣播電視編導人數和師資水平相對不足。

（二）更加注重對心理意識符合現代特點的人才培養

意識選擇人才的層次，只有具有強烈的創新精神，才能完成文化、經濟、技術的不斷發展。但是，各個領域所能提供的發展潛力和經濟收益差別很大，但這并不意味著經濟創收就沒有機會增加廣播電視編導的收入。今后，企業對人才隊伍建設有了更高的要求，在心理狀態和觀念層面，高度重視符合當代發展趨勢和受眾心理需求的優秀人才的招聘和培養。傳統的廣播電視編導專業在思想觀念和人物的轉變上還需要一段時間。現階段，高校師資隊伍中，專業素質、專業水準和時代觀念較好的教師較少，嚴重阻礙了廣播電視編導領域的發展。

四、融媒體時代廣播電視編導創新發展策略

（一）巧借融“東風”，提高雙向互動

針對廣播電視編導受眾流失嚴重的問題，可以在融媒體時代下，可以借助互聯網技術，充分與受眾進行雙向互通，尊重受眾在傳播過程中的主體地位，從而有效吸引受眾的“回流”。此外，還要充分尊重受眾的反饋意見，進行針對性地改進，充分地滿足受眾的正當需求，為受眾的回流提供基礎與前提。

體現在受眾身上，傳統媒體時代與融媒體時代的最大不同就是，受眾轉化為用戶，同時“傳受”雙方的界線被打破，受眾既是媒介信息的傳輸對象，同時又是媒介信息的生產者。在互聯網時代下，廣播電視編導應當充分借助互聯網本身的互動性等特色，搭建起能夠體現出融媒體優勢的互聯網平臺，推動廣播電視內容輸出渠道從傳統的電視屏幕走向手機屏幕，從而有效吸引受眾參與到傳播內容的接受與制作過程中，通過調動受眾的參與性，來提發掘出廣播廣播電視編導在融媒體時代下的優勢，通過密切與受眾的關系，來發揮出受眾作為傳播主體的能動性和推動力。

（三）加強人才通融，補缺技術短板

融媒體不僅是一種理念，更是一種創新探索的引導與基礎，在此背景下，廣播電視編導應該加強人才通融、資源共融，通過各種媒介之間的人才通融，以及自身綜合人才的培養，充分發揮人才的專長優勢，打造出一支具有融媒體素養的綜合型人才隊伍，補缺融媒體探索過程中的技術短板，為自身的創新發展提供人才支撐。對于廣播電視編導來說，要針對融媒體背景下技術變革所帶來的挑戰，就要加大對有關廣播電視編導技術性人才的引進、交流與培養。總體來說，廣播電視編導應當從兩個方面進行，即對外引入年輕化與新鮮化的技術性人才，對內加大對當前成員的培訓力度。

首先，在加大對技術性人才的引進上，廣播電視編導應該充分引進融媒體背景下的互聯網媒體人才、具有國際思維與新鮮思維的電視節目制作的人才，能夠使創新人才的引進，為自身的創新發展注入新的血液與動力，并且培養其成為自身進行創新發展的中堅力量，推動整個廣播電視編導創新發展的變革。其次，在對廣播電視編導當前的成員上，也要通過線上與線下兩種形式，對成員進行有關融媒體知識的培訓，從而使當前廣播電視編導成員能夠熟練地掌握融媒體時代對廣播電視編導發展的要求，以及對技能與觀念進行必要的更新，為廣播電視編導的創新提供內部支持。

（四）拓展傳播渠道，采取融合傳播

廣播電視編導應該依托新媒體技術創新創博形式，借助其他新興傳播形式，拓展傳播渠道，最終實現多屏聯動和多路徑傳播，最終有效拓寬自身的傳播空間，實現傳播主體的多元化。當前，廣播電視編導雖然也在積極拓展手機端的傳播渠道，但是這種受眾轉移速度與核心用戶群體打造速度仍然不夠。具體來說，廣播電視編導應當從兩個方面進行融合性傳播。

首先，廣播電視編導在融合傳播上應當積極開拓以短視頻為代表的微內容渠道，在此基礎上充分發揮出互聯網平臺的速度以及自身創新發展的質量，并且把握住5G時代的脈搏，在拓展微內容的基礎上，進行中長內容的制作與傳播，從而以視頻內容產品為依托，以手機端各個應用為基礎，進行融合傳播的開展。其次，廣播電視編導應當通過“媒介事件”的直播，營銷策略的實施，將受眾群體轉移到手機端的渠道中，并且推動受眾轉型成用戶，通過互動性策略，提高用戶群體的黏性，為融合傳播效果的發揮提供基礎。

結束語

融媒體時代，廣播電視編導的創新發展，既需要從頂層設計方面進行，也需要從自身的內容、人才等方面進行，綜合發揮出融媒體理念的優勢，利用各種新興傳播媒介，發掘自身資源特色，探索出自身的融媒體創新發展路徑。同時，廣播電視編導的創新發展，也需要立足于普遍性的問題與特殊性的問題，充分進行受眾調查，在相應政策的基礎上，圍繞受眾這一傳播主體、融媒體這一傳播理念，進行自身創新策略的探索與實施。融媒體時代下，廣播電視編導的發展不僅要以優質內容取勝，同時也要通過多種渠道、多種產品形式，推動內容本身效率地發揮，這才是創新策略實施的主要目的，也是廣播電視編導在融媒體時代下的立足之道。

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