中職學校籃球體育課堂教學新策略芻議

莫賢帥

隨著素質(zhì)教育理念的全面深入，德、智、體、美、勞全面發(fā)展成為培養(yǎng)中職學生綜合素質(zhì)的重要目標，加強體育鍛煉、增強學生身體素質(zhì)越來越受到教師和家長的重視。籃球是中職體育教學的重要組成部分，在素質(zhì)教育深化改革的背景下，探索籃球教學的新方法，提高籃球教學效率是非常必要的。本文重點分析了中職院校開展籃球教學的重要性，對目前籃球教學現(xiàn)狀進行了深入分析，并重點探討了籃球教學改革策略，以期提高中職籃球教學效率，增強學生打籃球的興趣，通過籃球鍛煉提高中職學生身體素質(zhì)。

籃球是深受學生喜愛的一項體育運動，通過在籃球場上揮灑汗水，不僅可以鍛煉學生的身體素質(zhì)，還可以增強學生之間的友誼，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。為了更好的開展中職籃球教學，需要在傳統(tǒng)教學方法的基礎(chǔ)上不斷進行改革，讓學生掌握更多的籃球運動技巧，體會籃球運動精神，通過籃球運動鼓勵學生增強意志力，鍛煉身體，并將籃球精神運用到專業(yè)學習和生活中，提高學生的身體素質(zhì)和綜合修養(yǎng)，促進中職學校籃球教育的發(fā)展。

1 創(chuàng)新中職院校籃球教學策略的重要性

隨著我國經(jīng)濟和科技的高速發(fā)展，對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求量不斷增加，中職院校承擔著為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的重要使命，在人才培養(yǎng)目標的設(shè)置上不僅要注重學生的專業(yè)技術(shù)能力，更要關(guān)注學生的身體素質(zhì)和心理健康水平，尤其中職教育培養(yǎng)的人才將來都會走向一線工作崗位，需要有健康的體魄和體力的支撐，才能勝任更具挑戰(zhàn)性的一線技術(shù)工作，這也為體育教學改革提供了良好契機。籃球作為學生非常喜愛的體育運動項目之一，更應(yīng)為了培養(yǎng)學生的堅強意志不斷深化改革，創(chuàng)新教學方法，使學生更加熱愛這項運動，也通過籃球運動鍛煉學生多方面的素質(zhì)，起到一舉多得的良好作用。

當前中職院校新課程教學改革持續(xù)深入，素質(zhì)教育深入人心，德智體美勞全面發(fā)展成為新時代中職學校重要的人才培養(yǎng)目標。各個院校對體育課教學提高了重視程度，將多項體育運動課程納入到了必修課之中。體育課中的籃球教學作為一項基礎(chǔ)的體育項目，自然而然也受到了教師和學生的更多重視。對于中職生而言，他們學習與籃球有關(guān)的技能或技巧通常都是通過籃球體育課程獲取的，但是目前由于體育教師的籃球教育理念過于陳舊以及學生方面的原因，造成中職學校的籃球課程教學效率不高。經(jīng)過專業(yè)人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有很多學生是非常喜歡籃球課程的，這部分學生本身具有很好的籃球運動功底，而也有大部分學生覺得籃球體育課程十分枯燥，沒有興趣，不愿意進行籃球體育運動鍛煉和學習，這種兩極分化的現(xiàn)象使得中職籃球教學效率不能有效提高，為了改變現(xiàn)狀就必須對籃球教學方式進行創(chuàng)新，改變學生對籃球運動的態(tài)度，使更多的學生熱愛籃球，熱愛體育運動，讓學生主動的學習籃球技能，這樣才能促進中職院校籃球運動教學的進步。

2 中職院校籃球課堂教學現(xiàn)狀分析

2.1 體育教師對籃球教學不夠重視

隨著素質(zhì)教育改革的深化，中職體育教學在不斷進行改革，但是對于部分教師來說，尤其是年齡偏大的體育教師受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，未能將素質(zhì)教育理念融入到體育課程教學中。對于籃球教學仍然采取傳統(tǒng)的教師示范加學生自由練習的教學模式，更多的體育課時間是讓學生自行組隊打球，忽略了技術(shù)指導和籃球運動精神的傳授，使得學生對籃球運動的興趣不夠濃厚，對體育鍛煉仍然是可有可無的態(tài)度，教學模式的死板導致了籃球運動地位不能有效提升。

2.2 籃球教學不能調(diào)動全體學生的熱情

籃球運動更受到男生的喜愛，而對于女生來說，對籃球運動的興致不夠濃厚，在上籃球課時女生更愿意處在旁觀者的位置而不愿意主動參與籃球鍛煉，使得籃球教學不能調(diào)動全體學生的熱情。此外學生由于受到應(yīng)試教育的影響，將學習成績擺在第一位，久而久之就對學習籃球體育運動失去了熱情。相反的，甚至還有一些學生認為學習籃球體育運動會影響文化知識的學習，這就使得學生在心底里并不認可籃球體育的教學。再加之科技的不斷發(fā)展，智能手機的普遍應(yīng)用使得學生更喜歡利用課余時間玩手機，不愿意進行體育運動，這就導致了中職生在籃球體育課堂的教學中沒有太高的參與度，只是在被動的接受教師傳授的籃球知識。基于上述的原因，在中職籃球體育課堂的教學中，是無法將學生學習籃球體育課程的熱情調(diào)動起來的，這就需要教師不斷改變教學理念，創(chuàng)新籃球教學方法，積極的調(diào)動學生學習籃球的熱情。

2.3 體育設(shè)施建設(shè)不足

當中職學校在引入高科技的教學設(shè)備時，通常引入的設(shè)備都是與基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識有關(guān)的，在籃球體育課程的投入上并不多。但是，在進行籃球體育課程的教學過程中，也需要一些高科技的教學設(shè)備來進行輔助教學，促使教師的教學效果能達到最好。可是因為學校的體育設(shè)施建設(shè)不足，尤其是缺乏高科技體育設(shè)備，使得很多教師在進行籃球體育課程的教學過程中無法利用信息技術(shù)來輔助教學，這就導致了中職生在學習籃球的相關(guān)技巧時，沒有興趣，這不利于中職生籃球綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。另外很多中職院校缺乏專業(yè)的室內(nèi)籃球場，即使是戶外籃球場建設(shè)也通常是和其他場地共用，這也限制了籃球運動在中職院校的發(fā)展，無法滿足學生課外籃球運動的需求，也沒有足夠的場地組織大型籃球比賽。

2.4 缺乏籃球?qū)嵺`活動

中職院校籃球課堂教學效率較低的主要原因除了沒有積極的調(diào)動學生學習籃球知識的興趣和沒有應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學以外，還有一個重要的原因就是沒有開展各類實踐活動。中職教師在進行籃球課堂教學時，通常都對學生進行動作技巧的傳授，然后讓中職生進行重復的訓練，直到記住各種動作要領(lǐng)，基本上不會安排中職生開展與籃球有關(guān)的教學實踐活動，即使有活動，也只是在課堂教學完成后若還有時間，才會組織學生進行小規(guī)模的實踐活動。眾所周知，籃球比賽是鍛煉籃球技巧的最好方法，必要的籃球?qū)嵺`活動可以提高學生籃球運動的熱情，幫助學生在短時間內(nèi)掌握籃球技巧，鍛煉學生的籃球綜合素質(zhì)。組織必要的籃球比賽或友誼賽，讓學生有激情參加籃球運動，才能更好的提高籃球教學效果。

3 中職院校籃球課堂教學創(chuàng)新改革策略

3.1 確立科學合理的籃球訓練目標

中職院校在開展籃球課程教學之前，需根據(jù)課程教學目標要求和中職學生特點制定科學合理的教學目標。籃球教學目標可以由理論學習、實訓鍛煉和比賽三部分組成，分別制定學習目標和考核標準。對于理論知識的學習，讓中職學生掌握基本的籃球運動知識，了解籃球運動的歷史發(fā)展進程，以及籃球運動規(guī)則、注意事項等，在安全并做好自我保護的條件下促進學生開展籃球運動。對于實訓鍛煉方面，應(yīng)分別制定男生訓練目標和女生訓練目標，充分考慮男生和女生身體素質(zhì)的差異，適當降低女生訓練強度，讓女生以娛樂性為主制定學習和鍛煉指標，提高女生打籃球的興趣。在學習一段時間后，以比賽的形式檢驗學生學習效果，讓學生自由組隊，安排組內(nèi)人員位置，通過比賽鍛煉學生的合作能力、了解合作與競爭的關(guān)系，處理好個人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)中職學生之間的感情，建立深厚的友誼，通過踐行籃球運動精神提高學生的綜合素養(yǎng)。科學合理的學習目標是提高教學效果的首要保證，對于籃球運動亦是如此，需要體育教學充分考慮中職學生特點，結(jié)合中職學生身體條件和運動需求，制定適合的籃球運動標準，為提高教學效率打下基礎(chǔ)。

3.2 調(diào)動教師和學生的籃球運動激情，提高對籃球教學的重視程度

體育運動的重要性不言而喻，為了讓學生更加熱愛籃球運動，首先需要提高教師的重視程度，只有教師真正將籃球運動重視起來，才會將先進的運動理念和籃球教學方法融入到課程教學和訓練中，并將籃球運動的精髓傳授給學生，以言傳身教的方式影響學生，提高學生的重視程度。其次對于中職生而言，想要讓他們真正的喜歡上籃球體育運動，就必須使學生對籃球體育運動有興趣，讓學生發(fā)自內(nèi)心的喜歡學習籃球的各項技巧。這就需要教師改變一下自己的教學策略，給學生們教授完籃球的各項技巧之后，教師應(yīng)該將學生們進行一個簡單的分組，然后給他們布置一些簡單的合作任務(wù)，充分的將他們的積極性調(diào)動起來，學生們對籃球體育運動產(chǎn)生喜愛之情。學生進行小組合作，完成教師布置的任務(wù)，不僅可以使學生更好的掌握籃球運動的各項技巧，還能夠讓學生明白合作的重要性，對中職生未來的發(fā)展具有重要的作用。

3.3 運用信息技術(shù)手段，增強籃球理論教學效果

教師在進行籃球體育運動的教學時，要充分的運用信息技術(shù)，使理論教學更加具有效果。首先，教師可以利用多媒體技術(shù)將籃球運動的各種動作要領(lǐng)進行逐一的分解，制作成動畫或者視頻讓學生觀看，這樣可以使中職生更加直觀的了解籃球運動的各項技巧。其次，籃球運動還有一些理論知識，只依靠教師的講解，學生是無法明白和理解的，此時教師就可以利用多媒體技術(shù)播放視頻或者圖片分解動作，讓學生更直觀的感受籃球運動的魅力，掌握基本技巧和籃球基礎(chǔ)知識，最后，教師還可以通過播放專業(yè)籃球運動員的比賽和訓練過程，提高中職學生對籃球運動的興趣，讓學生通過模仿訓練的方法提高自身的籃球技巧。

3.4 加強籃球運動場地建設(shè)，有效組織競賽游戲

為了更好的提高中職院校籃球體育運動教學的效果，需加大籃球場地的投入，建設(shè)專業(yè)的籃球運動場地，并定時對學生開放，方便學生隨時進行籃球運動，并可以在籃球場地組織一些有意義的競賽游戲，使學生通過實際活動鍛煉各項技巧。教師可以定期組織一些籃球競賽運動，鼓勵中職生積極參與籃球比賽，讓他們將籃球體育課堂上所學到的各項技巧進行充分的發(fā)揮，使他們獲得更好的練習機會。

4 結(jié)語

綜上所述，提高中職院校籃球體育運動的教學效果，中職教師應(yīng)該采取一些措施，來提高學生對籃球運動的喜愛之情，運用信息技術(shù)，讓學生們更加理解和掌握有關(guān)籃球的理論知識，以及定期的組織各項籃球競賽，讓學生能夠在籃球競賽中進行更好的發(fā)揮自己所學的各項動作技巧，這樣才能切實的提高中職生籃球運動的成績，才能更好的促進中職生的籃球綜合素質(zhì)。

（作者單位：東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學校）