鄧鈺

彭澤縣珍珠湖小學位于該縣培羅成大道旁，緊鄰縣城山南新區雙峰大道，地理位置優越，環境優美。學校以“讓每一顆珍珠都閃耀”為辦學理念，以“辦一所面向未來的智慧學校”為辦學目標，在學校創辦之初就嚴格按照黨建“三化”建設標準，不斷加強隊伍建設、規范組織生活、拓展黨建陣地、完善制度機制，推進黨支部建設走實走深。

扎根基——強化黨組織建設

珍珠湖小學黨支部與校行政班子成員雙向交叉任職，實行黨支部書記、校長一肩挑，其他2名支委委員擔任副校長。為了進一步加強陣地建設，學校將每年黨建工作經費納入學校年度經費預算，并設有黨務辦公室和黨員活動室，黨建工作做到了有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書籍、有制度的“六有”標準，充分調動了黨員教師工作的積極性、主動性、創造性，發揮出了黨支部的戰斗堡壘作用。

學校黨支部認真落實“三會一課”制度，豐富組織生活內容，加強對黨員的黨性教育特別是理想信念教育;堅持按要求開好支委會、支部大會、上好黨課，充分利用每周一的行政例會和班主任會議，開展黨史學習教育活動，提高黨員用理論指導實踐的水平，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;堅持黨務、校務、財務公開，強化校領導班子成員之間的監督，始終堅持民主集中制原則，黨員教師自覺廉潔從教、自覺接受群眾監督。

辦活動——創新黨建工作模式

一名黨員就是一面旗幟。珍珠湖小學自建校以來，充分發揮黨員教師的引領作用，他們在教育教學過程中勇挑重擔，帶頭上公開課、示范課，主動結對幫扶青年教師，幫助他們快速成長。2020年，在學校黨支部的組織下，相繼開展了黨員“一對一幫扶留守兒童”、社區防疫工作、復學返校護學、黨員“一對一幫扶心理需要疏通的兒童”等志愿服務活動。在活動中，黨員教師關心關愛留守兒童和心理需要疏導的兒童，積極配合社區完成相關工作，全力保障全體師生的安全，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。“實施幫扶工作以來，學生慢慢地發生了改變，臉上笑容多了，逐漸喜歡上了學習。他們的變化讓我覺得自己的付出是值得的。雖然，我個人的力量很薄弱，但是我會一直努力下去，陪伴著他們一起往前走。”黨員教師曾琳寧談到結對幫扶學生時感慨地說。

珍珠湖小學黨支部注重示范引領，依托“雙培養”機制不斷加強對青年教師的培養。一方面，對入黨積極分子進行不定期談心談話，適時給予思想引領，并安排在學校中層干部崗位鍛煉，促進其快速成長為骨干教師、學科帶頭人;另一方面，在嚴格按照黨員發展程序的前提下，積極吸收優秀青年教師加入黨組織，幫助引導他們思想進步、快速成長。自2020年上半年以來，學校發展預備黨員1名、入黨發展對象1名、入黨積極分子4名。

一直以來，珍珠湖小學將黨建工作融入師德師風建設，踐行“學高為師，身正為范”的準則，強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，為黨員教師發揮先鋒模范作用搭建平臺、提供舞臺，讓教師能夠靜心教書、潛心育人，人人都有機會成為最美“育珠人”。

學校將黨史學習教育融入紅色文化教育，形成了“學、讀、講、踐、展”一體化的紅色文化暨黨史學習教育模式。黨員教師帶頭示范學黨史，開展黨支部書記上黨課、黨史專題課和黨員學習交流活動，運用學校黨建工作微信群開展競賽答題學黨史、走進紅色教育基地現場學黨史、組織教師觀看紅色電影和學唱紅歌等主題活動。在活動中，教師堅守“為黨育人、為國育才”的從教初心，帶頭參加學習教育，帶頭講好黨史故事，帶頭傳播紅色文化，努力成為學生成長道路上的引路人。

守初心——把黨建工作融入教育教學

珍珠湖小學始終堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，以愛國主義為主線、以思想引領為驅動、以黨建帶隊建構建“珍珠文化”校本德育課程，規范德育常規、打造德育亮點，培養學生健全人格，讓學生人人成為最美“珍珠生”。學校還開展了“新時代好少年·紅心向黨”主題演講比賽活動、“小手牽大手”學雷鋒社會實踐活動、清明祭掃烈士墓活動，教育引導廣大學生銘記歷史、不忘初心，繼承和發揚黨的優良傳統，爭做新時代的好少年。

堅持以思政課為抓手，將黨建工作滲透到教育教學全過程。學校將思政課作為關鍵環節，以課堂教學為主渠道，在上好思政課的基礎上，推行黨員聯系班級、黨員聯系年級組、黨員聯系教研組的“三聯系”機制，進一步推進黨建工作與教育教學深度融合。學校還通過學校黨支部書記上黨課、思政課教師講黨史、黨史宣講進校園和組織全體師生讀紅色經典、講黨史故事等多種形式，讓紅色經典和黨史知識入腦入心，幫助師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

“我們開展了一系列活動，做了一些嘗試和努力，營造了黨支部引領、黨員起先鋒模范作用的良好氛圍，大家凝心聚力干實事、謀發展、創佳績。”珍珠湖小學黨支部書記、校長張仕發如是說。

黨建引領、懷揣夢想、干在實處，相信在不久的將來，珍珠湖小學的每顆珍珠都會閃現出耀眼的光芒。◆