高職院校學生體育社團運行策略的研究

韓智超 廣州衛生職業技術學院體育教研室

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話中指出：要樹立“健康第一”的理念，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，這為全國學校體育工作明確了方向。在高職體育教育中，占據重要地位的學生體育社團，不僅加快體育教學改革的步伐，跟上時代變化需求，也促進學生全面發展[1]。高職院校學生體育社團的發展不僅能滿足現代體育發展的趨勢和需要，也能達到當前高職體育課程目標的要求[2]。同時，學生們僅在體育課上學習、練習是不夠的，需要課外延伸與擴展，高職院校學生體育社團是體育課堂的重要補充、延伸與擴展。它存在的價值、意義和生命力，可提高學生體質健康及其綜合能力[3]。

對高職院校體育工作的要求是重視激發學生參與體育運動的興趣，強健學生之體魄，培養其終身體育意識。為了完成高職體育工作目標促使學生體育社團的數量和規模發生了質的變化。隨著教育改革的不斷深化，同時學校體育教育工作得到國家的重視，大學生加入體育社團人數也越來越多，但由于高職院校的資源有限，使得學生體育社團與學生需求之間正面臨著新時代的挑戰[4]。本研究基于廣州市地區高職院校學生體育社團作為研究對象，隨機抽查廣州衛生職業技術學院等8 所高職院校中 52 個學生體育社團，對其指導教師、負責人及成員進行調查，研究在體育社團運行中存在的問題，繼而探求相應對策來推進社團的進步和發展，旨在建設科學健康的校園體育文化，為促進學生體質健康并最終實現學生的全面發展提供借鑒幫助。

一、廣州市地區高職院校學生體育社團運行中存在問題

（一）調查對象及問卷發放情況

本文通過向廣州衛生職業技術學院等8 所高職院校中隨機抽查52 個學生體育社團，發放關于《在校大學生參與體育社團基本情況》問卷520 份，回收問卷513 份，有效問卷510份。并向社團負責人發放關于《本校學生體育社團基本情況》問卷 52 份，回收問卷 52 份，有效問卷 52 份。該調查問卷內容，一是調查了解社團的規模，二是社團獲得開展情況，三是社團日常管理情況。

（二）廣州市地區高職院校學生體育社團運行中存在問題

經過與上述高職院校負責社團管理的團委老師和學生干部訪談，并分析了上述兩份問卷調查情況，發現高職院校學生體育社團存在以下問題：

1.場地和經費有限

高職院校學生體育社團高質量開展活動、交流合作及不斷進步發展需要充足的場地、經費作為基礎。在調查分析中，有86%的體育社團在活動中出現場地不足的情況；有73.3%的體育社團沒有學校專項經費的資助，原因是絕大部分學校對社團的資助是以項目申報的方式來實現的，例如大多數院校每年都會舉辦科技藝術節、文化節等活動，進而對各社團申報的項目進行篩選、資助。由于體育社團與這些活動的主題契合度不夠，申報項目難以被選中，因此，體育社團獲得的資金是有限的。

2.開展活動的質量不高

開展活動是社團育人的重要途徑。通過調查分析，廣州市地區的高職院校學生體育社團仍然存在活動頻率不合理，活動規模小，活動質量有待進一步提高等問題。① 在活動頻率方面：根據調查，由于社團組織者的時間、精力和能力以及場地和經費的限制等因素，有80%的學生體育社團只能保證每月1～2 次活動頻率，有些社團卻在六個月也沒有開展任何活動。可以看出，體育社團舉行活動的次數和頻率需更深入研究和優化。通過調查得知，很多學生認為每周能參加1～2 次的活動較為適中，并且能接受這種體育鍛煉的節奏頻率。② 在活動規模方面：非社團成員參與活動人數僅占21%；同時，社團在校內或團內舉行活動居多，校際共辦活動較少，使體育社團的影響力有限和知名度不高。③ 在活動效果方面：由于活動規模、頻率，成員參加活動的熱情等因素影響，活動效果將會受到影響，將近23%的社團成員表示，從體育社團活動中獲得的效果不理想。

3.指導人員存在經驗不足和指導不夠

調查中有83%學生體育社團的指導老師是由體育專業老師來擔任。存在以下問題：一是管理和激勵機制還沒有完全建立健全，使得部分學校專業教師缺乏積極性，導致指導動力不足。二是部分學生認為社團活動是學生自娛自樂活動，不愿意請指導教師，使得體育社團缺乏了規范的指導。

4.在管理上未能達到高效管理

健全的社團內、外部管理制度，才能使社團良好的運行和健康的發展，達到調動成員的積極性和發揮其才能的作用。調查結果顯示只有32%的高職體育社團有健全的管理制度，大部分體育社團尚未制定或完善的規章制度。沒有規章制度的制約，體育社團活動的開展就會零散、盲目、隨意性，嚴重阻礙了社團自身長遠的發展。

二、高職院校學生體育社團運行對策

（一）學校重視，全面支持

高職院校全面的重視和支持可推進學生體育社團持續發展。學校應在經費、場地、設施和指導老師等方面給予全方位的支持。一是為社團提供足夠的經費支持。高質量的體育社團活動必須在有充足資金的情況下才能完成和實現，實際上體育社團要能真正得到學生的喜愛和踴躍參與，必須保證開展的活動具有高質量高水平，進而提高影響力和知名度。二是在場地、設施的方面給予充分支持。只有在足夠的場地和完善設施的基礎上，才能舉辦豐富多彩的高質量社團活動。三是要通過不斷制定和建立健全管理和激勵機制，勉勵更多體育老師多參與，提高老師指導的積極性。

（二）轉變觀念，簡化流程

高效的管理，便捷的程序能促進社團健康、有序發展，因此管理體育社團的觀念要轉變，行政審批要簡化流程。一是社團管理部門要簡化程序。將行政管理轉變為指導和監督，為學生體育社團提供更多的指導和幫助，以更利于引導學生社團的工作，同時便于監督。二是充分信任學生的自主管理能力。要敢于放手，以更加開放和包容的觀念賦予學生機會平臺，在井然有序的氛圍中健康成長。三是及時提供指導和幫助。特別是在體育社團活動中遇到難題時要給予幫助，以推動體育社團健康快速發展。

（三）科學設置，有序活動

1.科學設置活動頻率，合理開展活動

體育社團要科學、規范性地開展活動，首先要規范活動頻率。建議做到：一是根據需求科學設置活動頻率。社團負責人必須先了解社團成員的可參與活動的時段，綜合考慮各種因素，合理安排活動次數。二是嚴格執行活動安排。經社團成員大會商討，共同確定的活動頻率，就必須嚴格執行，以提高執行能力，養成準時參加活動的習慣，從而發揚體育精神，發展體育意識。

2.提高活動質量，打造品牌活動

活動質量對體育社團活動的科學、規范性及學生的參與度有著直接的影響。為確保活動質量和效果，一是根據社團的定位和目標，充分了解和掌握學生的動機和需求，根據學生的需求開展針對性性強的活動，讓參與者收獲良多，吸引更多的學生參與活動。二是活動前要做好規劃、協調工作，科學合理地分工，確保活動有序發展。三是加強校際、社團間的交流與合作。擴大不同社團間、校與校同類社團之間的相互學習、交流、協助、合作，相互借鑒、共享資源、實現雙贏。四是注重建立社團品牌活動。品牌活動是社團的核心力量，可提高社團的知名度，是社團活動良好的宣傳方式，只有不斷打造社團的品牌，才能做到在傳承中不斷創新和發展。

（四）以人為本，發揮能動性

1.建立選拔社團負責人和考核體系

負責人在社團中起著主導作用，這對高職學生體育社團的政策，發展思路和方向以及舉行活動的類型和規模具有至關重要的影響[5]。社團負責人的選拔，應通過民主選舉的方式，選拔具有政治誠信、熱愛體育和綜合能力較強的人才作為社團管理人員。同時，完善考核體系，在定期考核中獎懲分明，約束管理人員工作行為并激勵他們工作的積極性。

2.注重培訓社團干部的管理能力

社團干部是社團的決策者，在活動的決策、開展以及成員之間工作溝通中具有決定性的作用。學校可以通過培訓社團干部，提高社團干部的責任感、服務意識、管理水平，從而使得社團管理更加有效、有序。

3.提高專業教師參與指導的積極性

體育社團活動在專業教師積極的指導下，會提高體育社團活動的水準與質量。提高專業教師指導的積極性可有以下的方式：一是將教師的指導和參與學生社團的活動采用合理的方法和評估標準納入教師年度考核、聘期考核和職稱評審體系中。二是社團負責人應積極主動邀請老師參加社團活動，虛心請教社團工作和組織活動中遇到的困難和問題，從而達到師生共同促進社團健康發展。

（五）健全制度，推動創新

1.建立健全高職體育社團的規章制度

學生開展社團活動要實現健康和可持續發展，必須要制定較為完善的規章制度。因此，首先學校應修訂學生社團管理條例與標準；其次專門制定出學校體育社團方面規章制度；最后要規范體育社團活動的紀律和準則，推進體育社團科學健康的發展。

2.加強高職體育社團之間的交流合作

交流合作是體育社團進步、發展和繁榮的途徑。有效的交流合作機制是高職體育社團的必由之路：一是增進校內多類的體育社團之間的溝通和交流，推動校內社團間的相互學習、借鑒、激勵、進步。二是加強高職院校之間同類型體育社團的交流，通過舉辦聯誼活動或競賽活動，促進加強彼此間的交流和學習。

3.創新高職體育社團激勵機制

激勵機制也是考核機制，要不斷更新和創新，這樣才可以充分調動社團成員的積極性，促進高職體育社團的發展。如對表現優秀、品牌活動較多的體育社團應在經費方面給予支持和獎勵；同時，充分利用考核機制評選優秀社團干部、優秀社團成員等，來提高學生工作的熱情、參與的興趣和展示能力的欲望。