新媒體視域下高校共青團工作的創新與思想引領

文 陳鵬冰

高校共青團作為共產主義青年團在高校建立的基層組織，是團結教育校內廣大師生員工的核心力量，要積極結合實際情況配合學校行政工作，團結全體在校青年師生。由共青團中央和教育部聯合頒布實施的《高校共青團改革實施方案》（2016年版）提出，要積極推動網上共青團建設，將新媒體技術融入到共青團工作中去，以更好地凝聚青年。青年學生群體是一群思想活躍，行動力強，又缺乏社會經驗的人群。他們的思想很容易受到各種媒介，特別是新媒體的影響，因此，高度重視新媒體技術在高校共青團工作的實際應用，是很有必要的。

一、新媒體對青年學生群體的影響分析

新媒體在不斷滲透青年學生的學習生活過程中，對青年人的思想也產生著潛移默化的影響，尤其是對部分長期處于新媒體格局的學生而言，其多方面的信息都來自于新媒體，大量的社交活動也是在新媒體中進行的，這樣高密度的新媒體使用頻率，勢必會對青年群體產生各種影響。

（一）積極影響

新媒體使得青年學生信息獲取的渠道更加多樣化。相較過去，我們獲取信息多通過紙質媒介如報紙、雜志和書籍，或通過廣播電臺和電視等媒介，單項性的媒介在時空上有著比較大的限制，可能在獲取對應信息時，需要花費更長的時間成本。隨著新媒體技術的日漸成熟，青年學生只需要具備一部能夠下載APP的手機，就能在搜索引擎，電子新聞軟件，視頻網站，網絡社交媒體上迅速找到自己想要的信息資源，這些信息渠道是多樣化的，信息內容也以多樣化的方式存在。信息來源的數量大、種類多，檢索時間短，滿足了現代青年學生對信息獲取的渴求。

新媒體背景下青年學生的交流會更加頻繁，內容也會更加多樣化，這種交流方式的變化趨勢十分明顯。比如在虛擬的網絡環境中，青年可以使用微信、QQ、微博，也可以使用短視頻來進行溝通和交流，還可以進入各種論壇、貼吧、博客中交流觀點和想法。在虛擬的網絡環境下，青年可以更加自由地發表自己的意見和建議，從而起到良好情感宣泄的效果，這對于提升交流質量，進入到個性化表達而言，是很有價值的。

新媒體可以成為青年學習的重要輔助工具。相較之前，實際學習環境是比較封閉的，學生在實際學習過程中出現各種問題，能夠交互的對象只有自己的老師或者同學，但是在實際新媒體的環境下，無論是關于具體專業學習的問題，還是實際考試準備工作的問題，乃至是各種學業相關的問題，都可以在互聯網的環境下找到對應的“解答人”，他們可能是經歷過這些的學長，也可能是有著一定經驗的職業規劃師，還有可能是一些商家，無論如何，學生能夠在對應節點上獲取到更加多的知識輔導或者學習方法的引導。要想發揮新媒體的積極效能，還要取決于受眾，即廣大青年學生自身的意愿。

（二）消極影響

新媒體是一把雙刃劍，能夠對青年學生產生積極影響，但是其積極影響需要各種條件共同起作用才能實現。也就是說，新媒體也可能對青年學生的發展造成不良影響。產生不良影響的原因主要有：其一，新媒體里充斥著海量信息，但是這些信息都比較雜亂，其中也不乏存在著很多負面不良信息。這些信息如果長期在青年學生群體中擴散，就可能使得青年在思想上出現偏差，繼而導致其價值觀難以朝著正確的方向發展。比如一些新媒體散布著充滿暴力血腥的信息，長期處于這樣的環境中，會對青年學生的心智造成不良影響，有的甚至因此喪失了鑒別信息真偽的能力。其二，雖然身處大學階段，很多青年學生因為缺乏社會實踐經驗，對事物的認知還比較片面，長期在虛擬空間進行社交活動和娛樂休閑，會慢慢地疏離現實生活中的人和事，忽略了與同學、師長、親人的情感交流。久而久之，有的人會產生人際交往的障礙，或者畏懼走出網絡世界，這對于結束學習生涯，最終需要邁入社會的青年學生來說，是致命性的影響。

二、高校共青團利用新媒體的必要性

高校共青團應該看到現階段信息技術對青年學生生活學習的沖擊力，應該以主動出擊的心態去面對，不能故步自封，要將新媒體看作為共青團工作的新陣地，實現共青團效用在網絡環境下得到積極發揮。新媒體內容多樣化，資源豐富化，信息容量規模化，信息傳輸快速化，與青年群體之間的密切度越來越強。作為高校共青團，要在實際工作中充分利用新媒體的優點，通過青年學生在新媒體上發表的內容，去了解學生的所思所想，并對他們關注的焦點問題予以記錄，并且積極參與到新媒體內容的生產中去，結合高校實際和青年學生的實際，進行正向的宣傳和教育，繼而發揮共青團在互聯網環境下凝聚青年的效能。

青年學生群體喜歡以新媒體的方式去交互，高校共青團利用新媒體技術走近青年學生，用他們喜聞樂見的方式去傳播正能量，進行正確的價值引領，吸引廣大青年以積極主動的心態參與到高校共青團的各項工作中，這對于更好地發揮共青團凝聚青年的效能而言，是至關重要的。

三、新媒體視域下高校共青團工作方式創新策略

高校共青團要在新形勢下更好地發揮自身效能，實現凝聚青年、引領青年正確的價值導向，就需要積極使用新媒體技術，為廣大青年學生搭建良好的網絡學習、生活平臺。當然這也是當前高校共青團改革的基本訴求，在此方面必須迅速進入到對應的調整狀態，需要關注的工作內容有：

（一）處理好新媒體與舊媒體之間的關系，形成融合格局

使用新媒體不意味著就要完全放棄舊媒體，也就是說在高校共青團開展各項工作的時候，需要看到新媒體的優勢，也要看到舊媒體的優勢，在此基礎上處理好新舊媒體之間的關系，確保其朝著不斷融合的方向發展和進步。

首先，新舊媒體的內容必須是正確的，必須是能夠引領青年學生的，要確保與黨和國家方針政策保持高度吻合，或者說以此為基礎，實現對應新舊媒體宣傳主題的界定，這將成為兩者融合的前提和基礎。不能出現新媒體和舊媒體各自為政的局面，確保有限的宣傳信息資源可以得到更好地配置。

其次，結合自身高校對新舊媒體的使用經驗，對彼此的優勢和劣勢進行歸結，根據本校青年學生的特點，在此基礎上確保實際的宣傳教育工作能夠做到齊頭并進，確保兩者之間關系和諧穩定的方向發展。比如新媒體中視頻傳播方式廣受青年學生喜愛，高校共青團可以有的放矢，不定期在官方微信公眾號推出宣傳主題視頻，選用學生演員進行演繹，從學生視角來分析黨和國家的大政方針，從而引領更多的青年參與到社會發展、國家建設的討論和思考中。

（二）推動高校網絡文化建設工作，提升新媒體的話語權

要發揮高校共青團在互聯網環境中的號召力和影響力，就是要確保使用新媒體實現高校網絡文化格局的構建，在以共青團為引導的高校網絡文化格局中，廣大青年群體可以更好地融入其中，從而確保高校共青團的影響力朝著更加理想的方向發展和進步。在此過程中需要積極關注如下方面：

其一，要高度重視校園網絡文化形態的塑造，需要有專業的運營管理人員參與其中，做好青年學生的指導工作；

其二，要形成輿論監督預警機制，針對身邊出現的各種社會和輿論熱點，高校共青團新媒體需要及時作出反應，亮明態度和立場，使得高校共青團在實際新媒體環境中的話語權朝著更加夯實的方向發展。

（三）適應新媒體的運行環境，提升新媒體的使用素質

對于高校共青團而言，在將新媒體使用到實際工作流程的過程中，需要共青團的相關工作人員具備這樣的新媒體使用素養和能力。也就是說實際新媒體使用意識再強烈，新媒體使用方案再完美，如果沒有相應的人員去進行新媒體信息編輯，新媒體公眾號的管理和日常運營，都難以形成有效的影響力。在此過程中，就需要結合新媒體的運行環境，不斷提升高校共青團宣傳工作者對新媒體的使用素質。

主要體現在以下方面：要積極鼓勵共青團新媒體的管理人員去學習新媒體的使用技術，了解新媒體媒介的特點，在此基礎上制定新媒體運營規范，確保實際新媒體的運營管理朝著更加常態化的方向發展；要積極組織開展新媒體培訓教育工作，集中時間去學習和探究，確保自身團隊管理新媒體賬號的能力和素質得到不斷提升。

四、結語

綜上所述，新媒體對青年學生的影響是雙向的，此時就需要我們以理性的態度去審視，懂得趨利避害，采取有效的措施，確保實際的新媒體技術可以成為高校共青團凝聚青年、進行價值引領的重要手段。當然為此還需要積極關注自身信息素養的提升，樹立正確的新舊媒體融合價值觀，積極構建健康的高校網絡文化氛圍，確保高校共青團可以更好地發揮其效能。