新時代教師應以敬德修業為準繩

葉貴耀

新時代教師要想獲得內心安穩，提升人格魅力，推動事業成功，就要把修身放在第一位，求真務實，勤勉躬行，慎微慎初修煉自己。

一、修心養德

在浮躁功利的社會里，手執三尺教鞭，更要做自省其身，高度自覺，嚴于律己，從身邊的小事做起，見微知著、防微杜漸。

1.內化諸己，反躬自省

首先，調整心態。樹立教書育人的理想信念，對工作保持積極向上的心態，確定人生的目標規劃，讓自己的精神世界充實起來，心中才不會感覺到百無聊賴、無所適從。有時在日常工作中有可能會感到平庸乏味，但要盡其所能調節好心態，避免心浮氣躁。教育教學需要慢工細活，要沉得住氣、冷靜思考、持之以恒，善于在教學和科研上進行反思，利用健康的方式滋養心靈，打造內心強大的免疫力防線。

其次，修正行為。很多時候我們會產生一些錯誤的想法，而這些想法會支配著行為，有些行為甚至已經形成了習慣;而自己處于當局者的狀態，便成了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”了。冰凍三尺非一日之寒，想要一改前非，必須循序漸進不斷努力修正，長時間積淀;當出現反復的時候，要及時提醒自己，要修正改變，堅定信念。

第三，駕馭慎獨。慎獨是一種人格的升級，如果一個人離開了慎獨，也就很難有所謂的道德修養了。因此，要學會耐住寂寞、享受獨處，學會在欲望面前懂得如何去掌控，在誘惑面前懂得如何謹慎做事，在思想上恪守住自己的底線防線。我們要始終不渝地、更加小心地堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不要因為無人監督而肆意妄行，在那些人們不注意或注意不到的地方更要嚴格要求自己，用社會主義道德的要求進行自我約束，好自為之，在紛繁復雜的社會環境中把握好自己、挑戰自己、突破自己。

2.外化諸人，見賢思齊

有些教師輕浮草率，不注重自身修養，不在自己的業務范圍下功夫，自己人格缺少吸引力，得不到學生的敬愛卻一味針對學生訓話，越訓學生越反感。古人云“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”，這就說明了身教具有真實性和示范作用，但是有些教師往往忽視這個方面，這怎么能教得好書、能贏得學生的尊重敬愛，又怎能成為學生成長路上的引路人呢？現在社會上涌現了大批道德模范和志愿者，他們在播撒文明的種子，弘揚社會正氣。在工作和生活中，我們要以他們為榜樣，自覺向他們看齊，反思自身的差距和不足，力求消除自身存在的弊病，實現職業道德的自我超越。

3.博觀約取，厚積薄發

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是創造美好人生和提升職業道德品質的關鍵所在，對我們的人生道路、事業發展有著深遠影響。修養之于身心，猶如食物之于身體;可見加強自身修養，就像每日三餐同樣重要。每日進食，是為了身體健康維系生命;修煉內心，是為了成就更好的人生。當我們把自己的人生實踐放在推動社會進步而做出更大貢獻的基點上，那些內心的狹隘偏見就會被淡化甚至消除，從而把實現個人價值與為社會創造價值統一起來，自覺地為推動國家和社會的發展而奮斗。所謂“工欲善其事，必先利其器”，教師作為知識的傳播者、技能的引導者、人才的培養者，要不斷學習提升自己，外練專業技能基本功，內修文化素養新魅力，更好地成為學生成長、成才的引路人。

二、立德樹人

黨的十九大以來，黨和國家對于教育工作提出了新要求，該如何引導學生踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的意識形態，這是擺在教育工作者面前重中之重的課題。

1.端正思想，立身先愛國

在教育教學活動中，要喚起青少年清晰的認知：愛國就是要把自己的成長、成才同祖國的前途命運緊密地聯系起來，立愛國之志，成報國之才。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。

2.樹立理想，求進要躬行

學校是直接面向學生、接觸學生的主陣地，要積極探索符合青少年思想特征和成長規律的有效方法，做好長遠規劃，在堅定理想信念上下功夫。要培養學生把長久理想和實際行動相結合，從當下做起，發揮個人的聰明才智，讓自己成為堅強而有信心的人;積極規劃、奮發圖強、勇往直前，立志肩負起民族復興的時代重任。

3.敢于創想，拼搏求未來

遠大理想并非輕而易舉唾手可得，需要一步一個腳印去努力實現。有夢想才會有追求，有追求才會有動力，只有經過不懈奮斗、持之以恒地拼搏才能讓夢想照進現實。當前很多青少年的成長和發展動力明顯不足，關鍵緣由是他們缺乏理想，沒有追求，盲目虛度。誠然，抵達理想的彼岸不可能一帆風順，會遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，必須要有“咬定青山不放松”的倔強，以一種鍥而不舍、堅韌不拔的精神，頑強的毅力去沖破艱難險阻，沉下心、撲下身、強下手，夢想一定能實現。

三、師者以德

教師承擔著最莊嚴、最神圣的教書育人的使命，在日常的教育教學工作實踐中，要堅持社會主義辦學方向，不忘初心、牢記使命，忠于黨和人民的教育事業。要遵守行業操守，嚴守職業道德，自覺加強師德修養， 將外在規范要求內化為道德觀念和自覺行動，明確所負職責，盡職盡責，扎實工作，以勤謹的作風和無私的氣概帶動教師樂教、學生勤學。要自覺營造積極向上的尊師重教和學高為師、德高為范的良好氛圍，以德立身、以德立學、以德施教，對名利要有一顆平常心，要有“利居眾后”的思想，廉潔奉公，多奉獻少索取;靜心教書，潛心育人，為人師表，塑造良好的社會形象，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，彰顯新時代的師德風采。

責任編輯? ? 韋英哲