著眼未來 將種子種入孩子們心中

“五進(jìn)”之一是進(jìn)學(xué)校。孩子們將是北京、國家綠色發(fā)展的中堅力量。把節(jié)約資源能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境理念的種子種進(jìn)孩子們心中就能潛移默化引領(lǐng)孩子們最終成為綠色發(fā)展的中堅力量；與此同時，在孩子們稚嫩可愛的小手的召喚、引領(lǐng)下，會帶動更多的“大手”行動起來踐行綠色發(fā)展。為了達(dá)到此目的，大宣講工作人員精心謀劃。

“我要愛護(hù)大自然，我要做奧特曼，做地球的衛(wèi)士”“小海豹太可憐了，我要做好垃圾分類，塑料袋不亂扔”“我要把國家建設(shè)得更美麗”……會場內(nèi)，學(xué)生們充滿稚氣而又堅定的歡呼聲不斷，掌聲此起彼伏。這是“大宣講”第45期北京學(xué)校會場。這次宣講由北京節(jié)能環(huán)保中心宣傳培訓(xùn)部劉曼老師講解。宣講的主題是“不要讓地球拋棄我們——節(jié)能環(huán)保你我先行”。宣講從能源的分類與產(chǎn)生，全球環(huán)境現(xiàn)狀，以及溫室效應(yīng)和溫室氣體排放與生存環(huán)境的關(guān)系等幾個方面，向?qū)W生們普及節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)知識，號召學(xué)生們行動起來，珍惜自然環(huán)境，守護(hù)地球。如何達(dá)到上述目的？要知道，讓孩子們能夠入心入腦最終行動起來，小手拉大手共同踐行節(jié)能環(huán)保的目的，必須得讓孩子們對之產(chǎn)生興趣，高度關(guān)注。劉曼老師采取講小故事、問答互動和播放公益宣傳片的方式，深深地吸引住了學(xué)生們的注意力，現(xiàn)場氣氛異?；钴S。

這樣的宣講內(nèi)容和方式是如何確定的？“宣講內(nèi)容完全基于我自己的孩子，我了解他們喜歡的卡通人物（奧特曼和超級飛俠），他們的喜好（例如恐龍）。原本我是想以知識灌輸為目的去做宣講，后來我覺得節(jié)能不能僅僅靠約束行為，因為節(jié)約在行為上沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著生活水平的不斷提高，需求也在不斷提高，哪些是合理的需求和消費，哪些是不必要的，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的情況下，有無節(jié)能環(huán)保意識是起決定作用的。因此我把宣講內(nèi)容調(diào)整成為解答孩子們疑問：為什么我們要參與節(jié)能環(huán)保？為什么我們每一個人的行為能夠?qū)κ澜缭斐蛇@么大的影響？我希望從激發(fā)孩子的使命感和緊迫感的角度給孩子做宣講。從恐龍的滅絕就是因為環(huán)境惡化導(dǎo)致的入手，聯(lián)系現(xiàn)在環(huán)境再度遭到惡化，大自然的報復(fù)，告訴孩子們大自然才是主宰，一旦我們破壞環(huán)境到人類自身無法生存的地步，我們同樣也會遭到同樣的命運?！眲⒙嬖V記者。

宣講之所以能夠深深吸引孩子們，還因為劉曼老師俯下身來使自己“和孩子們一樣高”：“在宣講之前，我把自己的PPT講給女兒，讓她給我提了一些建議，我也從她的視角和認(rèn)知范圍做了一些修改?？傮w來講，從危機(jī)感入手，給孩子留下的印象更深，因為老師上課講了什么，孩子們可能記住的時間不長，但是老師講完之后的感受，是能留存很久的?！眲⒙f。據(jù)悉，在互動環(huán)節(jié)，有的孩子都哭了，“那大概是我講的因為塑料污染導(dǎo)致大量海洋動物喪生的那些故事，孩子們哭了，說明打動他們的心了，這樣會更自覺愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約財物?！眲⒙鼘τ浾哒f。

活動現(xiàn)場發(fā)放了節(jié)能環(huán)保公益宣傳冊。在“節(jié)能環(huán)保樹”宣傳海報前，學(xué)生們紛紛把自己的祝福和愿望寫在“樹葉”，貼到樹枝上，寄語“綠色北京”。學(xué)校800余名師生通過現(xiàn)場和線上直播參加了本次活動。

“大宣講”受到北京學(xué)校高度重視和熱烈歡迎。北京學(xué)校黨委書記劉錦震號召學(xué)生們通過講座提升自己的節(jié)能環(huán)保意識，積累相關(guān)的知識，運用在日常學(xué)習(xí)生活中，并把這些知識傳遞給父母，傳遞到身邊，從小事做起，從點滴做起，做節(jié)能環(huán)保小宣講員，共同建設(shè)美麗中國。