淺談普通高校學生足球裁判員能力培養

西北民族大學

足球作為“世界第一運動”，已經多年在體育運動界中占據深厚的影響力。近年來在我國也正在著力發展足球運動項目，目前足球競賽活動在各大普通高校中廣泛開展，但在日常的比賽中很少能見到由學生裁判執法的比賽。普通高校對培養高素質足球裁判員有著得天獨厚的條件，高素質的足球運動愛好者在普通高校中隨處可見。隨著近年來我國經濟的迅猛發展，體育運動場地與基礎運動設施都在不斷的完善，再加上國家對足球運動項目的大力扶持，有越來越多的人加入足球運動之中[1]。足球運動在我國已經不再是部分年齡人群的運動項目，并逐步在各個年齡人群中普遍推廣，各級校園足球聯賽也開展的如火如荼，在比賽激烈展開的同時也就需要補充更多更專業的裁判。因此，培養大學生足球裁判對于普通高校乃至我國未來足球運動的發展有著不可估量的作用，又有著深遠的歷史意義。

一、普通高校學生足球裁判員應具備的基本素質

（一）基本的道德素養

道德品質和職業道德對于足球裁判員來講是至關重要的，僅憑業務能力嫻熟是不能表現出足球裁判員的優秀所在，道德品質和職業道德也非常重要[2]。道德品質和職業道德是裁判員最基本也是必須具有的道德素養，裁判員是為了比賽的公平公正，為了增加競技比賽的魅力而存在的，具有良好道德素養的裁判員不僅能得到球員與球迷的認可和尊敬，還可以提升比賽的精彩程度，給足球運動發展帶來主動的影響[3]。

（二）良好的身體素質

良好的身體素質對于運動員或是裁判員都是最基本的要求，其中力量素質、耐力素質、速度素質、靈敏素質等表現最為重要[4]。目前，足球技術與戰術水平得到了較好的發展，技術與戰術的運用日漸成熟，足球比賽節奏變化增多，因而裁判員運動的強度也就會上升。足球裁判員是每一場足球比賽中不可或缺的重要組成部分，作為足球裁判員應該不斷的加強自身并保持自己的身體素質。

1.力量素質

現在的足球比賽節奏非常之快，運動員的爆發力也處于較高水平，這需要同在足球比賽中的裁判員也應具有一定良好的爆發力，來面對突然加速的比賽，緊跟比賽節奏，同時讓比賽保持更好的流暢性。

2.耐力素質

目前，在高水平的職業聯賽中球員的平均跑動距離都會超過1 萬米，同時對于裁判員要求的跑動距離也會接近于這個數值，所以足球裁判也需要具備良好的耐力。

3.速度素質

在當前快節奏的足球比賽中，需要第一裁判員能在第一時間快速的趕到犯規或突發狀況發生的現場進行裁決，以保證比賽能快速恢復正常。所以速度素質對裁判員而言也顯得尤為重要。

4.靈敏素質

裁判員在執法過程中會遇到很多突如其來的事故，這需要裁判員對這些事故做出快速分析與判斷，并快速作出裁決，使比賽能夠更加流暢的進行。

（三）良好的心理素質

足球比賽的激烈水平不亞于任何比賽項目，激烈的比賽會對身處比賽中的所有人產生或多或少的影響，裁判員作為比賽的引導者，在比賽過程當中心理狀態也會時刻發生改變。心理狀態的改變會對裁判員在執法判罰的過程中產生影響。近些年以來，足球運動發展迅猛，足球競賽也不僅是單方面的為了追逐榮譽，其在社會中的意義也逐漸增大。裁判員會受到來自各方面不同程度的壓力，所以成為優秀裁判員不僅需要過硬的素質技能，也需要良好的心理素質[5]。

（四）智力水平

足球裁判員在比賽中不僅應具備過硬的身體與心理素質，也應具有大智慧。智力水平的加強與提升是做好裁判工作一個重要環節，它包括很多方面。

1.注意力

一場焦灼的比賽中，裁判員要縱觀全局，對注意力的分配需更加合理，不可集中于單個方面，還要善于轉移注意力，能及時把握賽場中重要的情況。注意力分配能力的培養對普通高校學生足球裁判員而言也是十分關鍵的。

2.觀察力

足球比賽中裁判員敏銳的觀察力很重要[6]。觀察力的培養則需要學生足球裁判員合理的跑位，選擇合情合理的觀察角度，每時每刻都保持清醒的頭腦與積極的跑動，從而能更好地控制比賽。

3.判斷力

足球比賽中犯規情況很多，有些犯規很隱蔽，不容易發現，再加上外界施壓，這需要由裁判有自己的決斷。作為足球裁判在賽場上執法，要時刻保持高度的注意力集中，判罰堅定果敢，這樣才能使判罰相對準確。

4.控制力

裁判員在執法過程中會因為某個判罰引起隊員的不滿，此時裁判員應該保持冷靜，對爭議做出合理解釋，并繼續做好接下來的工作。所以，對于普通高校學生足球裁判員則要提高自我控制能力，避免自身受到太多外界因素的影響，從而干擾到裁判工作的進行[7]。

二、普通高校學生足球裁判員應具備的素質技能

（一）跑動與選位

足球比賽中的跑動與選位是普通高校學生足球裁判實踐中常出現問題的地方。裁判員積極的跑動與合理的選位的能提升判罰的準確性并保持自身體能。若裁判員出現跑動不積極、選位不合理、判罰不準確等問題，會導致運動員會對產生負面情緒，進而會引發運動員對裁判的不滿，也可能引起運動員的自我失控，做出過激行為[8]。

（二）規則執行一致

裁判員的在比賽中要嚴格執行競賽規則，不能偏袒任何一方，比賽中應該始終保持統一尺度。

（三）正確判罰

裁判員作為足球場上的法官，每一次判罰都是其職責的體現。所以一個合格的大學生足球裁判員在作出每一次判罰結果的時候要盡量保證判罰的準確性。

（四）善于溝通

裁判員能即時合理的對自己的判罰做出解釋，并保持良好的態度，無疑會讓比賽進行的更加順利。

（五）視野開闊

足球所在的區域是裁判員注意的重點。由于足球比賽場地較大，所以作為足球裁判員不僅僅需要關注當前視野內的情況，更需要放大視野，將球場內所有情況都掌控在自己的視野之內，以防止錯過一些突發情況。

（六）指令堅定

裁判員在足球比賽中就如同擁有最大裁決權威的法官一樣，在賽場上有至高的權利，裁判員在作出正確判罰時必須堅定自己的判罰。不能因受到外界環境的干擾從而懷疑自身的判斷。

（七）執法信號的運用

裁判員的信號有哨聲、手勢、表情和肢體語言，臨場執法過程中是通過這一系列的信號來控制比賽，運用恰當有利于裁判員權威的樹立。哨聲是裁判員最基本的提示方式，要充分發揮其作用，在遇到一些特殊情況時，哨音可以配合身體語言共同作出解釋。裁判員在做出手勢時動作一定要規范，不能有任何其他動作，以引發球員或者觀眾的非議。裁判員應通過不斷的摸索與實踐，恰當的掌握各種信號的使用。

三、普通高校學生足球裁判員能力培養的途徑

（一）制定合理的培養計劃

高校根據自身具體的情況通過執法表現、推薦等方式挑選出合乎標準的學生足球裁判員，并為其制定培養計劃，讓每一名被選拔出來的學生能夠全身心的積極投入到裁判能力培養的計劃之中。高校如有能力還可邀請一些專業的裁判工作者為學生裁判進行授課，從而能給更多的學生提供學習與提高的機會，為我國足球未來的發展儲備更多的裁判力量。

（二）加強實踐與不斷總結

大量的比賽與實踐是每名裁判員提升的必修課。在經過比較系統的足球規則理論學習之后，學生裁判已經擁有了初步的執法比賽能力，但這還遠遠不夠，接下來還需要通過大量的比賽來提高自身的經驗，通過不斷的實踐對自身所存在的問題進行自我分析，并及時總結。

（三）院校依據自己實際情況合理規劃

有條件的普通高校可以嘗試開辦足球裁判班，通過班級授課的形式培養大批學生裁判員，各院校還可以根據自己的特點開班，再通過組織校內比賽讓學生裁判第一時間能夠得到實踐鍛煉。

四、結語

就目前而言，許多普通高校還沒有建立完善的足球裁判培養體系與衡量標準，這對于學生而言就意味著沒有一個能衡量自己真實水平的標準。如果只有興趣愛好是很難調動學生主動學習的積極性的，就不能很好的推進他們在足球裁判這個行業道路上的長遠發展，他們需要一個繼續前進的動力，從而展現出自己，實現自己的價值。

當前我國足球裁判員的后備力量大部分來源于各高校體育院系，但校內專業從事足球裁判的教師很少，正因如此他們對學生的培養也是有限的。初步接受裁判培養的學生還沒有足夠的執法比賽經驗，在場上會出現或多或少的失誤，任何人出現錯誤都是在所難免的，所以對學生裁判的鼓勵尤為重要，不能讓學生裁判丟失了對自己信心和對足球裁判這個行業的積極性。普通高校學生足球裁判能力的培養是一個具有較長遠性的目標，各普通高校還需建立健全足球裁判的培養體系，為更多希望成為一名優秀職業裁判的學生發展的平臺與機會。

普通高校是高等學府，屬于一種特殊的環境，在這種環境下培養出的大學生足球裁判，不僅有利于各院校間的比賽交流，還能促進學生間的相互團結進步。最后希望在各方的共同努力下，能使我國的足球運動得到更進一步的發展與壯大！