初中物理中的效率問題及中考復習策略探究

■石柱土家族自治縣第一初級中學校 劉學元

一、初中物理課堂中的效率問題

在初中物理教學過程中，教師只重視對學生理論知識的灌輸，卻忽視了他們對于物理知識的應用，使學生不容易理解物理的重難點知識，教師的教學方案不得當，影響了學生的學習效率。同時，對學生的課堂管理力度不佳，學生只能依靠自己解決問題，甚至學不學似乎與教師無關。一些自制力差的學生學習興趣不高，思維能力不強，這也嚴重阻礙了學生學習物理的效率。師生之間缺乏必要的討論與溝通，提高初中物理課堂的學習效率，教師和學生都應予以高度重視。

二、提高初中物理課堂效率的方法

（一）加強學生對物理知識的應用能力

由于物理知識相對比較抽象難懂，有時借助生活中的應用實例可能會有助于學生的理解，結合教學內容，創設與生活相關的、形象的課堂氛圍，讓學生在學習中感受生活中的物理，從而激發學生學習物理的興趣，提高物理意識，知道學習物理的必要性，使他們能夠積極主動地探索物理知識和解決物理問題。必要的時候可以在課堂上融入相應的實驗，讓學生更主觀形象地理解物理知識的奧秘，也能很好地培養他們對學習物理的熱情，進而提高課堂教學的效率。

（二）完善初中物理課程的教學方案

要想提高初中物理課程的效率，完善初中物理課程的教學方案勢在必行。首先，要根據學生的實際情況進行展開，了解學生的學習狀況，滿足他們的心理需求，采用合理的教學方案，做到因材施教，增強課堂教學效果。要做好每堂課教學內容的有效銜接，明確教學目標，在教授學生物理知識的同時也應該培養他們的學習技巧和解題方法，找到一套適合每位學生的教學方案，提高教學效果。

（三）增強課堂的互動性

在初中物理課程上，組織課堂小組討論、互相提問等互動方式對提高教學效率有一定的助推作用。適當的課堂提問，能夠刺激學生的課堂緊張度，提高上課的專注度。精心設計課堂問題，圍繞課程內容，由難到易，激發學生的物理學習思維，鍛煉他們的思考問題的能力，使學生積極主動地學習。有效的課堂互動對于物理課堂的學習效果提升有著不言而喻的作用。

三、中考復習策略

（一）制定合理的復習計劃

復習階段是初中物理學習過程的關鍵階段，做好復習計劃也是對物理課程最好的一個結果反饋。首先，復習應該圍繞課本展開，先從基礎知識入手，對課本上的已學知識進行復習鞏固，精讀課本，做到溫故而知新。對現實生活中的物理學知識能夠有效地應用,善于從生活中探索物理知識，總結解題思路以及公式、概念等基本的物理知識，以便于更好地記憶與理解，為中考做好鋪墊。其次，還應該進行專項訓練，對每一板塊知識內容進行強化，然后再進行綜合復習。教師也應根據往年的中考經驗，抓住重難點進行復習，傳授學生解題技巧，要求做好近幾年的中考試題，進行自我評估。指導他們形成良好的知識脈絡，培養他們分析、解決問題的能力。同時，培養學生的應試能力也是中考復習重要的一項內容。因此，制定一套合理的復習計劃對于中考來說是至關重要的。

（二）提升復習課的課堂效果，完善課堂結構

做好復習課的相關安排，有助于提高復習效果。在復習課進行過程中，應明確課堂目標，采取合適的教學方式。提升學生課堂自主復習的能力，進行必要的探究討論、自我評價，教師再通過學生的課堂反饋進行講解，在講解時注重培養學生的物理解題思維，鍛煉他們解題的能力和方法，突破有欠缺的、薄弱的知識。由于復習課枯燥乏味，可以通過試驗、模擬等方式讓學生更形象體驗物理知識，激發學生的學習積極性，將復習課堂的每一段時間做好分配調整，完善課堂結構，增強復習課堂效果，為中考做好充分的準備。

（三）加強對學生的復習指導

在中考復習階段，教師作為復習的指導者，應發揮應有的指引作用。嚴格要求學生做好中考復習階段的相關工作。復習不一定做新題才算是復習，應當要求學生對之前做過的題進行整理，真正做到每種題型弄會弄懂，不能模棱兩可。做錯的題型就是學生所欠缺的地方，找到自己的薄弱點，進行強化訓練，對各種題型做好分類，總結規律，這對復習效果有很大的幫助。同時，教師應該對自己的課堂教學方式進行自我反省，并進行不斷的完善，為學生提供一個良好的復習課堂氛圍。注重學生平時的作業以及小測的表現，要求他們及時改正錯題，分析錯誤的原因，并找到他們普遍存在的問題，復習課堂上進行詳細的分析解答。此外，應該規范學生的答題方式，不要出現無故的失分，一些小的細節考點進行歸納總結避免粗心大意而失分。除此之外，也應該關注學生中考前期的心理狀況，為學生做好考前心理疏導，保持平穩的心態應對中考也是十分重要的。

四、結語

綜上所述，學好初中物理的重要性也是不言而喻的，面對課程進展過程中的出現的效率問題，本文提出了一些相應的解決措施以及對中考時復習的策略，對提升初中學習物理的效率和中考有效備考復習有一定的現實意義。因此，加強對初中物理教學模式的改革和完善，基于教學、基于生活，培養學生勤思考、動手的能力以及現實生活中的物理思維，對初中生物理知識的學習有很大的推動作用。創建合理的物理教學方案，做好考前的復習計劃，增強復習效果，提高備戰的能力，為中考畫上一個完美的句號。