思念

陶靄帆

午后，我靜坐窗前，看著窗外那一樹金黃的桂花，不覺恍了神。外婆的音容笑貌又浮現在眼前，宛如昨日?？粗侨绮实慵婏w的桂花，一股濃濃的思念之情不禁涌上心頭。

記憶中的小院里也有這樣一株高大茂盛的桂花樹，樹下，一個蒼老的身影不知疲倦地干著活。我是被外婆帶大的，我童年的記憶都在這個小院里。小院里有桂花的清香，還有外婆慈祥的笑容與溫暖的懷抱。

“外婆，外婆！”幼時的我從屋里跑出來，抱著外婆的手使勁兒搖著，“我要吃糖三角！”

“好，好！外婆去給你做?！辈灰粫?，熱騰騰的糖三角出鍋了，香甜軟糯，那是我幼時的最愛。

我一口氣吃了好幾個，肚皮撐成了一面小鼓。外婆笑呵呵地看著我，面容慈祥。見我吃飽了，外婆拉起我的小手，說：“走，我們去睡午覺?！?/p>

然而那一睡，外婆卻再也沒有醒來……

幾天后，在外婆的葬禮上，我看著外婆的遺體，默默地流著眼淚。那時我才四歲，并不清楚死亡是怎么回事，只知道外婆再也不會動了，不會說話了，也不會給我包糖三角了。我腦海里閃過和外婆在一起時的點點滴滴，不禁淚如泉涌。一種陌生的情感從心底生出，占據整個腦海。后來我才知道，那種情愫叫思念。

后來，我雖然不再傷心，不再哭泣，但那種名為思念的情愫時不時冒出來，勾起我的回憶。

小時候，我認為思念是一片望不見頭的大海，海里沉著化不開的不舍與悲哀。長大后我才明白，思念是一條由記憶編成的絲帶，將我們和逝去的親人連接在一起。只要沒有遺忘，他們就會一直陪伴在我們身邊，直到永遠。

老師小評

習作前半部分圍繞“桂花樹”，牽出對外婆的思念;中間部分以“一種陌生的情感從心底生出，占據整個腦海”直接表達思念;結尾將思念比喻為“絲帶”，連接著我們與逝去的親人。思念這一情愫貫穿全文。

【作者系廣西桂林市七星區英才小學六·1班學生，指導并置評：梁媛媛】