六年級上冊五、六單元質量檢測

（時間：90分鐘，滿分：100分）

一、給下列黑體字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。（3分）

處暑（chǔ chù）? ? ? ? 諺語（yàn yán）

悶雷（mēn mèn）? ? ?沖刷（chōng chòng）

興奮（xīng xìng）? ? ? 滿滿當當（dàng dāng）

二、回顧課本內容，判斷正誤。（2分）

1.“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”這句話表現了“我”內心的歡喜。因為下雨了，“我”就可以穿新雨衣了。（? ）

2.諺語“處暑不出頭，割谷喂老牛”說明稻谷長得太快，容易成熟。（? ）

3.《小站》一文處處圍繞小站的“小”來寫，字里行間流露出作者對小站的喜愛之情。（? ）

4.《爸爸的計劃》主要寫爸爸工作有計劃，讓人敬佩。（? ）

三、關于下列句子，說法最準確的一項是（? ）

（2分）

“‘我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！’這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。”宇航員為什么會發出這樣的感嘆？

A.因為在太空中看到的地球太美麗了。

B.因為地球像一個玻璃球，很容易碎。

C.我們生活的地球很美麗，但是資源是有限的，保護環境迫在眉睫。

四、在括號里填上合適的字，使句子通順連貫。（不重復）（5分）

擁有潔凈的自然環境，是每個人的（? ）望。我們（? ）望，當（? ）望天空時，可以看到藍天白云;當（? ）望遠山時，可以看到綠樹重重。可是，成堆的垃圾，糟糕的空氣卻令我們十分（? ）望。

五、按要求寫句子。（9分）

1.它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（用畫線的關聯詞寫一個句子）

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2.這么松散的地，簡直是一張軟床。（仿寫句子）

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3.老人慢慢邁進小院。（把句子寫具體）

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六、積累運用。（12分）

1.《浪淘沙》中描寫黃河雄偉氣勢的詩句是：

_________________，? ? _________________? ? 。

2.《書湖陰先生壁》中引用典故寫對山水的深情的詩句是：? ?_________________? ?，? ? ? _________________ ?。

3.《只有一個地球》一文從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“? ?_________________?”的事實，呼吁人類應該? ? ?_________________，?_________________? ?。

4.《江南春》的作者是? ?_________________ ，他是晚唐的一位著名詩人，與李商隱合稱為?_________________ ?，以區別于李白和杜甫的?_________________ ?，著有《? _________________?》。《江南春》中突出江南春意盎然的一句詩是：_________________? ，水村山郭酒旗風。

七、口語交際。（5分）

司機：“如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經濟發展。”

道路附近居民：“砍掉了樹，夏天走在街道上特別炎熱，汽車排放的尾氣也讓人難受，所以一定要把樹留住。”

你的想法呢？請你說服其中一個人。

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八、閱讀訓練。（32分）

（一）閱讀短文，回答問題。（15分）

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

1.給下列黑體字注音。（2分）

戛然而止（? ）? 碩果（? ）

伴和（? ）? ? 步履（? ）

2.把文中畫“? _________________?”的句子改為陳述句。（2分）

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3.在作者眼中，春天的特點是? _________________? ，夏天的特點是?_________________?，冬天的特點是? _________________?，秋天的特點是? _________________ ?、? ? _________________ ?、? _________________? ?。（3分）

4.文中，作者把秋天分別比喻成了?_________________? ?、_________________、?_________________ ?。（3分）

5.“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”這句話里的“這”指的是什么？（2分）

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6.你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

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（二）閱讀短文，回答問題。（17分）

森林中的環保衛士

◎孫 銘

在原始森林中，如果沒有土壤生物充當清道夫將森林產生的廢物，如枯枝殘葉、動物尸體和糞便等消化、分解掉，森林很快會被殘留物所充塞，新鮮的水分和空氣達不到植物的根系，森林的更新就會停止，最終會導致森林的死亡。

直接以殘留物為食的土壤動物是蚯蚓和白蟻。在土壤中不斷蠕動的蚯蚓吸取植物碎葉，經消化排出體外的糞便使土壤更肥沃。白蟻大多數聚居在森林中，靠吃死去樹木的組織為生，因為白蟻胃中的原生物可以消化木材的纖維。

其他土壤動物，如千足蟲、螨、跳蟲、土鱉等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細枝碎葉覆蓋的面積擴大，又為微生物提供了一個更廣闊的生存空間。細菌又以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳經土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。

凡土壤動物吃剩的或細菌不能分解的物質，都由真菌來完成最后的清理。真菌的菌絲分泌酶和酸，能消化、分解殘留物，最后吸收這些被預先消化和分解的物質。真菌數量龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的清道夫。

科學家曾計算過，在一茶匙森林土壤中有億個細菌，幾百萬真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的環保衛士，對森林的生長、死亡、再生長，擔負著重大的責任。

（選自《上海老年報》）

1.與原文意思不一致的一項是（? ）（2分）

A.在原始森林中，如果沒有土壤生物充當清道夫，最終會導致森林的死亡。

B.蚯蚓的糞便使土壤更肥沃。

C.白蟻胃中的原生質可以消化木材的纖維。

D.真菌是森林里最重要的清道夫。

2.從文中找出下列兩類土壤生物的名稱。

（4分）

（1）土壤動物：

（2）土壤微生物：

3.土壤生物被稱為“森林中的環保衛士”，其根本原因是什么？（3分）

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4.森林中的環保衛士分工協作，形成一條完整的工作鏈，請把缺失的環節補充出來。（4分）

蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉——白蟻在森林中啃食死去的樹木組織——①——千足蟲、螨、跳蟲、土鱉等咀嚼、磨碎被軟化后的枯枝落葉形成碎粒——②——真菌來完成最后的清理。

①：? ? ? ___________________________________________________

②：? ? ?___________________________________________________

5.讀了短文，你覺得在日常生活中，我們應該怎樣做才是為保護環境出一份力呢？請試著寫一寫。（4分）

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九、習作平臺。（30分）

你一定品嘗過成長的滋味，請你從下面詞語中任選一個寫一篇作文，題目自擬。注意圍繞中心意思選擇材料，把中心意思寫生動、寫具體，表達自己的真情實感。

高興 憂傷 痛苦 幸福

激動 期盼 焦急 煩惱