語文公開課感想

林子萱

今天下午，我們要上公開課。來到多媒體教室，我們按照指定位置坐下，不久周圍就坐滿了老師和領導。我的心不禁提到了嗓子眼，絲毫不敢亂動。

公開課開始了，教室里鴉雀無聲。為了緩和過于緊張的氛圍，老師講了一個笑話。如果是平時，同學們早就笑得前俯后仰了，但大家都知道今天不一樣，連平時最調皮的小明也笑得那么不自然。

課堂上，聽著老師精彩的講解，我那小鹿亂撞的心平靜了許多。我悄悄地瞅了一眼同學們，個個安安靜靜的。坐在我前面的李剛，平時坐姿歪歪扭扭，今天也是雙手放在課桌上，端端正正地坐著。正當我沉浸在思緒萬千的世界里時，耳邊突然傳來一句“請這位同學回答問題”，我有點“受寵若驚”。望向教鞭指向的問題，身子不知怎么就是不聽使喚，像一根木頭，直直地坐著，腦海里一片空白，嗓子好像有東西堵住一樣，手心因為緊張也冒出了小汗珠。我心想：我沒舉手啊！老師怎么一下就選中我呢？老師見我沒動靜，頓了頓，走過來輕輕拍了拍我的肩膀，用滿含期待的語氣說道：“我相信你一定行的。”在老師的鼓勵下，我勇敢地站了起來，大聲回答了那個問題。坐下后，我心里嘀咕著：幸好我提前查過資料，不然就出丑了。

下課了，我們站起來向老師以及聽課的老師們說“謝謝老師，辛苦了”，還不忘恭敬地鞠躬，這時緊張的氣氛才稍微緩和一點。

回到教室后，我覺得空氣格外清新。這次公開課對于我來說，是一個成長的歷程。

老師小語

“絲毫不敢亂動”“鴉雀無聲”，簡單的兩個詞句，把我們帶入公開課緊張的氛圍中;用一段豐富的心理活動，讓讀者直觀地看到了突然被點名的“我”的具體表現(xiàn)，從側面進一步渲染公開課的緊張氣氛。

【作者系廣東廉江市第四小學五·7班學生，指導并置評：戚思青】