新媒體時代下國企思想政治教育工作面臨的機遇與挑戰

關鍵詞：新媒體時代下;國企;思想政治教育工作;機遇;挑戰

新媒體是一種涵蓋數字化的媒體傳播形式，能夠給人們帶來便捷的新聞傳播服務。新媒體存在形式豐富、自由等特點，有助于促進信息全球化的傳播。在這種新時代下，給國企思政教育工作帶來了機遇與挑戰，要想更好的應對，需要相關人員認清新媒體特點與優勢，然后將其合理利用起來，組織開展多樣化的思政教育工作，帶給國企員工新型思政教育感受，促進他們觀念的轉變，提高教育效果。

之前的國企思政教育基本都是依賴于開會培訓以及企業報刊的方式來實現，而在新媒體時代下，以往的教育方式并不是說完全摒棄，還可以借助各種網絡平臺進行思政工作的開展。在國企思想政治教育工作中，新媒體的作用十分突出，可以強化教育成效。針對此，在教育實踐中，應該將新媒體優勢充分利用起來，對國企員工實施新型思政教育，幫助他們形成正確的思政觀念，進而更好的應對新時代的機遇和挑戰，實現理想的發展目標。一方面，新媒體存在傳播速度快的優勢，這一變化不僅有利也有弊。利在與能夠讓企業內部決策、黨的政策方針快速傳遞給國企原因，缺陷在與在信息傳遞中，很容易摻雜一些負面信息，使一些職工不能正確判斷，進而在思想方面出現錯誤。所以，怎樣確保將積極向上的信息傳遞給國企員工，避免不良信息的影響，是新媒體時代下國企思政教育工作開展中必須得深思的問題;另一方面，新媒體覆蓋面廣，存在大眾性的特點。這一優勢能夠將企業內部員工聚集起來，為思政教育工作更好的開展提供助力。不過新媒體技術的應用也給國有企業的思想教育工作帶來了一些全新的挑戰，比如，新媒體技術具有一定的虛擬性和隱蔽性，能夠給員工思想帶來巨大的沖擊，使得員工的思想呈現出多樣化的形態，進而加大了思想教育的難度。如果未能準確把握新媒體時代下國企思想政治教育的新特點和新需求，那便是使思政工作失去重點和針對性，難以達成理想的教育目標。

（一）借助新媒體促進互動。在新媒體時代下，國企在思政教育工作中的主導地位逐漸弱化。所以在今后的教育工作開展中，應該樹立以人為本的新型工作觀念，在工作計劃制定中，充分考慮到員工的需要，這樣才能促使國企員工積極主動的參與到思政工作中，提高教育成效。此外，國企思政教育工作人員還得注重新媒體的應用，借助此促進自身與員工之間的互動，這樣有助于更好的了解員工各方面的變化與思想動態，為思政教育工作的開展提供依據，提高教育針對性，教育效果自然也能更進一步。（二）扮演好把關人的角色。要想促進國企思政工作有效性的提升，最為首要的就是明確其目標，那便是幫助內部員工形成正確的思政傾向，使得企業能夠始終走正確的發展道路。針對此，在思政工作教育計劃制定時，國企應該扮演好把關人的角色，避免各種不良思想傳播到企業內部，進而對員工產生一些不良影響，導致企業內部出現不和諧的問題。具體就是國企方面可以設立專門的部門，主要負責監督新媒體環境下的不良信息和思想觀念，并及時剔除和解決，在國企內部形成積極向上的態勢，促使國企更好的發展進步。（三）探尋教育新途徑。首先就是創新教育工作機制。就國企思政教育工作核心而言，主要就是強化企業的領導作用，促進教育工作體制的創新。針對此，國企方面應該認清這一點，加大對思政教育工作的重視和支持，具體可以從投入方面著手。在此過程中，需要將新媒體信息傳遞的快速性與便捷性合理利用起來，促進思政教育和員工更加貼近，進而形成潛移默化的影響作用，使得員工樹立正確的思政觀念，能夠自主抵抗不良思潮的入侵和影響;其次就是創新教育工作方式。對于國企思政教育工作人員而言，應該積極廣泛的調研，并基于此確定教育方面。同時，加強對企業情況和員工思想動態的把握，結合實際設定合理的教育方案。還得將新媒體平臺的作用合理發揮出來，轉變自身角色，為國企及其內部員工的發展提供助力;最后就是搭建完善的網絡平臺。在官網中建立思政宣傳教育專欄，鼓勵員工在其中提出對思政教育工作的建議。而且，還得注重對各種移動終端的應用，促進思政教育更好的滲透進員工的生活與工作中，及時幫助員工解決問題，使得他們始終秉承著積極的思想態度。

綜上所述，傳統媒體很難順應現代化社會的發展，難以滿足人們多樣化的需求。在這種背景下，新媒體應運而生。而對于國企思政教育工作人員而言，也應該與時俱進，合理引入新媒體，借助此優化思政教育，促進國企長遠穩定發展目標的實現。

參考文獻：

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[3]楊利英.新媒體時代思想政治教育面臨的機遇與挑戰——評《新媒體時代大學生思想政治教育的挑戰與創新》[J].中國教育學刊，2015（11）：1.

（作者單位：汾酒集團黨委辦公室? 張濤）