孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析

陳 萌，黃 嶸*

（南通市第二人民醫院(南通市康復醫院)，江蘇 南通 226002）

孕婦在孕期需要承受著生理的不適，心理負面情緒較為嚴重，如得不到及時可靠的疏導會影響后續的分娩，進而危及孕產婦及胎嬰兒的生命安全。這種情況下，對婦產科護理中孕期健康教育的應用效果進行研究有著較強的現實意義。本次實驗抽取本院2017年4月～2020年4月期間婦產科接受護理的孕婦共計176例，兩組孕婦分別接受常規護理及常規護理聯合孕期健康教育，并取得了一些成績，具體內容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次實驗抽取本院2017年4月～2020年4月期間婦產科接受護理的孕婦共計176例，通過拋硬幣的方法將所選孕婦分為甲組及乙組，以88例孕婦為一組。甲組所選88例孕婦中年齡最小為21歲，年齡最大為42歲，平均年齡為（32.1±3.14）歲，經產婦共有45人，其余為初產婦，乙組所選88例孕婦中年齡最小為22歲，年齡最大為43歲，均值為（32.3±3.15）歲，經產婦共計46人，其余為初產婦，兩組患者年齡、分娩史方面差異基本可以忽略不計，數據并沒有表現出統計學意義（P＞0.05）。納入標準：孕婦及其親屬完全掌握本次實驗；本院倫理委員會允許本次實驗的開展；孕婦及其親屬均簽署自愿協議。排除標準：孕婦患有其他可能影響實驗結果的疾病[1]。

1.2 方法

在實驗過程中，甲組孕婦接受常規護理，乙組孕婦接受常規護理聯合孕期健康教育。在乙組孕婦護理過程中，護理人員應向孕婦及其親屬進行知識宣傳，幫助孕婦及親屬掌握相關健康知識，贏得孕婦及親屬的配合和支持，以此降低護理工作的難度。而且護理人員應注意對孕婦心理狀態進行分析，對孕婦進行針對性的心理疏導，消除孕婦的負面情緒，使孕婦保持心情的舒暢。護理人員還應注意指導孕婦進行適當的運動，確保孕婦能夠得到充足的鍛煉和足夠的休息。此外，護理人員應向孕婦講解分娩技巧，為分娩打下良好的基礎。

1.3 判斷標準

對兩組孕婦母乳喂養情況、自然分娩情況及產后出血情況進行記錄和對比。

1.4 統計學處理

在SPSS 22.0統計學軟件下，計量資料及計數資料分別為（±s）及（n），檢驗分別通過t及x2，P＜0.05意味著數據呈現統計學意義[2]。

2 結 果

與甲組孕婦相比，乙組孕婦母乳喂養幾率較高，兩組孕婦母乳喂養幾率之間表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05）；與甲組孕婦相比，乙組孕婦自然分娩幾率較高，兩組孕婦自然分娩幾率之間表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05）；相比甲組孕婦，乙組孕婦產后出血幾率較低，兩組孕婦產后出血幾率方面表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05），具體內容見表1。

表1 兩組孕婦母乳喂養情況、自然分娩情況及產后出血情況[n（%）]

3 討 論

孕期健康教育能夠幫助孕婦及其親屬掌握分娩知識，消除孕婦的負面情緒，為分娩打下良好的基礎，具有較強的現實意義[3-4]。本次實驗抽取本院2017年4月-2020年4月期間婦產科接受護理的孕婦共計176例，意在對婦產科護理中孕期健康教育的應用效果進行研究。研究結果顯示，與甲組孕婦相比，乙組孕婦母乳喂養幾率較高，甲乙兩組孕婦母乳喂養幾率分別為71.59%及90.91%，兩組孕婦母乳喂養幾率之間表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05）；與甲組孕婦相比，乙組孕婦自然分娩幾率較高，甲乙兩組孕婦自然分娩幾率分別為39.77%及73.86%，兩組孕婦自然分娩幾率之間表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05）；相比甲組孕婦，乙組孕婦產后出血幾率較低，兩組孕婦產后出血幾率分別為10.23%及1.14%，兩組孕婦產后出血幾率方面表現出較大差異，數據呈現統計學意義（P＜0.05）。由此可以得出，在婦產科護理中孕期健康教育有著較好的效果。

本次實驗表明，孕期健康教育在提高母乳喂養幾率及自然分娩幾率、降低孕婦產后出血幾率方面作用較為突出，護理人員在實際工作中應積極進行推廣和應用。