策劃/林招娣 鄭巧云

作為首批“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校”,福建省南安市省新中心小學(xué)結(jié)合自身實際和時代特點,實施“六維一特”教育方針,取得了不錯的成效。“六維”,指的是由“崇善”“崇德”“勵志”“為己”“為家”“為國”六個方面構(gòu)成的德育體系,“一特”指的是校園足球運動。本期,我們就來聽聽該校師生對“六維一特”的感受吧!


洪新民“六維”之下,閱讀先行。學(xué)校的“圖書角”使我接觸到了很多名人的勵志故事,讓我明白了逆境能給人寶貴的磨煉機會,只有經(jīng)得起考驗的人,才能成為強者。每當(dāng)遇到困難,我就會想起司馬遷等人的故事,使心中充滿勇氣。

楊佳玲接觸“崇善”后,我明白了“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的道理。記得有一次,弟弟的作業(yè)錯了很多,媽媽叫我督促其改正,但我為了玩耍沒幫他,反而告訴媽媽說他不愿意改正。看到弟弟被批評后的委屈表情,我對“小事不小”有更深的感觸了。

林 彥媽媽常說,善良比聰明更重要。我們班有一名同學(xué)成績不錯,因為經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué),所以大家都不喜歡他。自從學(xué)校開展“六維一特”活動之后,他漸漸認(rèn)清自己,有時還會主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。現(xiàn)在他是我們的小組長,同學(xué)們也漸漸喜歡他了。

鄭煦灝班級值日表里,每天都安排了一名同學(xué)擦黑板,不過有時候值日生會忘記,這時總有一名同學(xué)默默地走上講臺,把黑板擦得干干凈凈,然后,將抹布洗好疊得整整齊齊地放回原位。從他身上,我深受感動,也開始“搶”這份活了。

謝承恩“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人。”習(xí)爺爺曾在多個場合分享了他的成長故事。我深受到啟發(fā),下定決心努力學(xué)習(xí),從小學(xué)習(xí)做人,從小學(xué)習(xí)立志,從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造,堅持不懈,做一個對社會有用的人。

尤鈺萌在學(xué)校開展的“六維一特”活動中,我了解到魯迅嚼辣椒驅(qū)寒堅持讀書等許多的名人故事,深深體會到作為祖國的花朵,我們應(yīng)該有理想,并努力為之奮斗。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,為了我的理想,我要刻苦學(xué)習(xí),不懈努力。

鄭雅鑫我看了許多勵志的小故事,深受感動,開始向故事主人公學(xué)習(xí)珍惜時間,嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。努力付出之后,我有了許多收獲,上一學(xué)期我還被學(xué)校評為“三好學(xué)生”呢。

鄭鑫陽每周班隊課的“崇德”主題學(xué)習(xí),讓我知道了許多美德故事,認(rèn)識了許多美德人物,學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)以致用,我常常參加學(xué)校組織的活動,在班級的“好人好事墻”、學(xué)校的“六維一特”照片墻等都可以看到我的身影。我為此而驕傲,并繼續(xù)努力。

吳宇迪通過聆聽美德故事,參加學(xué)校開展的“我為社區(qū)撿垃圾,清除白色污染”和“愛心跳蚤市場”等活動,我懂得了要做一個有道德的人,必須從身邊的小事做起。讓我們都行動起來,使道德在生命中綻放最絢麗的色彩!

黃一杰直到那次班會課上,老師讓我們交流“為己”這個主題,我才領(lǐng)悟到“為己”的含義:真正的“為己”,要明白什么才是真正對自己好,不是自私自利,而是心中有他人。有句話說得好,付出越多,收獲就越大。

黃宇晴清人梁啟超說:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。”學(xué)校開展的一系列愛國教育活動,讓我深深地覺得:愛國之行動,需從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。

杜欣然每當(dāng)看到足球,總會讓我想到一句話:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”足球的圓,似乎在提醒我們:想要踢好足球,必先遵守規(guī)則。足球運動是團隊精神的體現(xiàn),賽場上的揮汗如雨,需要高超的球技,更需要成員之間的密切配合。

劉亞惠老師實施“六維一特”,猶如春風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個角落。瞧,老師們帶領(lǐng)著一年級小朋友在“崇善”的故事海洋中遨游;伴著《道德歌》的節(jié)奏,二年級小朋友正如火如荼地參加“崇德”活動;三、四年級同學(xué)緊隨老師的步伐,一個個勵志做積極向上的學(xué)生……在老師們的引導(dǎo)下,“愛己、愛家、愛國”的種子已種進(jìn)了同學(xué)們的心田。

鄭巧云老師春風(fēng)化雨,潤物無聲。“六維”以多樣、有趣的面貌出現(xiàn),激勵、喚醒和鼓舞著孩子們,為孩子們的生命抹上一縷明亮的底色。校園足球運動如火如荼地開展,不僅增強了孩子們的身體素質(zhì),而且培養(yǎng)了孩子們良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成了目標(biāo)意識、團隊意識、規(guī)則意識。綠茵場上的大手拉小手,結(jié)出了累累碩果。

呂毅琳老師“六維”教育,六重美德,“德”已融入我校一切教育之中。走進(jìn)校園,孩子們彬彬有禮,主動向老師問好;來到教室,孩子們自覺學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律;課間活動,同學(xué)間寬容友愛、相互激勵;大掃除時,同學(xué)間不怕臟累、你幫我扶……孩子們在“德”之海中,多了一點“善”,多了一點“讓”,多了一點“愛”,知行合一,茁壯成長。

林招娣校長
“六維”教育是我校開展多年的德育主題教育活動,它將立德樹人的目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分,分年級循序漸進(jìn)地滲透“崇善”“崇德”“勵志”“為己”“為家”“為國”等內(nèi)容,以此來塑造孩子們良好的道德品質(zhì)。“一特”指的是以校園足球為特色,旨在增強孩子們體質(zhì),培養(yǎng)孩子們的自信心、頑強拼搏精神和團隊意識。
孩子們,愿你們健康成長,德才兼?zhèn)洌髮崉?chuàng)新,努力成為對社會有用的人。