如何提升高中體育排球課堂教學的質量

羅德才

摘要：隨著當前社會經濟基礎的不斷完善，人們對于精神文明以及身體素養健康較為看重。高中階段的學生正面臨著人生中較為重要的階段，需要擁有健康的身體和積極的心理狀態，以面對壓力較大的學習環境。目前素質教育理念不斷優化推進，高中階段的教育教學體系中也在不同教學課堂進行各種素質教育理念的實踐，為了保證高中生的身體素質符合標準，高中體育教學課堂得到了豐富和完善，排球運動得到了實踐應用。

關鍵詞：高中體育排球課堂;教學質量提升;方法探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

前言

如今，高中體育教學活動的不斷豐富，為學生提供更多發展可能，并且還有效緩解了學生的學習壓力，讓學生得到更加全面的發展。排球運動在我國影響范圍較廣，在高中體育教學課堂上實踐排球教學活動，需要打破傳統教學課堂，改變固有的教學思維，在保證教學質量提升的同時，對課堂教學內容進行改變，讓學生更為積極主動的參與到排球訓練活動中去，進而使課堂氛圍更加活躍，知識的傳授更加有效。有關高中體育排球教學課堂的完善發展需要從學生的角度進行分析研究，融合目前以人為本的教學觀念，尊重學生的學習差異，對學生進行綜合素質培養，提升學生的運動喜愛度。

一、高中體育排球教學課堂中現狀分析

由于社會經濟物質條件的不斷完善，學生作為社會未來發展所需的人才資源，其文化素質得到重點培養的同時，學生的身體素質也需要得到培養提升。當前教育環境下，高中生面臨的學習壓力較大，需要更多體育活動來進行心理壓力緩解，得到更多發展機會。

高中階段體育課堂上的排球教學活動由于校方重視程度不夠，出現了一些問題，使得高中生的身體素養沒有得到全面培養。由于重視度不足，很多時候，體育教師在排球教學課堂開展之前不會對教學內容進行充分準備，相關知識研究不到位，自身就一知半解，因而學生的學習更加不到位。

高中體育課堂排球教學質量不高也有可能是教師專業素養不夠造成的。師資力量的不足是當前高中體育課堂排球教學主要面臨的問題，因為排球教學課程的開展實踐時間較短，很多專業人才的培養跟不上，高等教育體系當中對于專業人才的培養計劃沒有建設完善，使得高中階段體育排球教學活動得不到有利的師資力量支持，很大程度上影響到整體教學活動的有效開展。

二、高中體育教育排球課堂教學質量提升的有效途徑分析

為了讓高中生得到身心健康發展，在高壓力的學習環境中更加快樂的進行成長，需要對高中體育排球教學課堂進行教學質量的提升，通過不同方面的教學手段，讓學生學到更多排球知識，有效鍛煉身體，發展自我。

（一）借助現代化技術進行課堂教學質量提升

目前社會上科學技術作為各行業發展建設主要推動力，可以在高中體育排球教學活動中進行應用實踐。借助現代化網絡技術，激發高中生的排球學習興趣，從而使得課堂教學質量得到全面提升。利用現代化網絡技術進行課堂開展，可以讓學生更加直觀具體的了解不同方面的體育活動技巧和基礎理論知識，規范學生的動作技巧，從而讓高中生得到更多體育素養提升，形成更加健康積極的成長發展觀念。高中階段排球教學課堂上的教學實踐活動會以身體活動為主，但是由于學生自身身體素質的不足和各項基礎設施的限制，很多高難度、趣味性的排球動作技巧得不到實踐。為此教師可以運用多媒體技術的展示特點，讓學生了解更加炫目的排球動作技巧，有效提升學生的學習興趣，讓高中生得到排球技巧的提升。

比方說，在學習翻滾墊球時，由于運動難度較大，有一定的危險性，教師就可以借助多媒體軟件，為學生展示出翻滾墊球的動作需要注意的動作重難點知識，為學生展示國際賽事上較為專業的翻滾墊球，讓學生感受到排球技巧學習的重要性，從而更加認真的面對課堂教學，積極主動的參與技巧訓練活動，得到自我運動知識的豐富和鍛煉技巧的提升。

（二）構建良好課堂氛圍

當前階段的教育理念多以學生為主，需要對學生進行積極主動學習能力的調動培養，以更為積極向上的課堂氛圍來吸引學生進行學習探究。對于高中階段體育教學活動中排球教學課堂質量的提升，需要教師營造良好的課堂學習氛圍，提升課堂學習互動性，讓學生主動進行知識探究，明確課堂教學任務和教學目標，實現學生為主體的教學理念有效落實。有關良好課堂氛圍的構建，需要教師更加關注學生的學習心態變化，了解學生的知識學習能力，在實踐課堂上親自指導學生進行訓練，從而更為具體的了解學生的學習不足。

比方說，在講解排球傳球技巧相關內容時，教師可以利用正確傳球技巧的有效演示，為學生展示傳球技巧的趣味性，讓學生更加主動的參與到學習活動當中，進行實踐探索，在學生實際練習時，關注學生的手指、手腕力量應用，從而更為準確的指導學生進行正確傳球技巧學生，提升教學效果。

結語

高中階段的教學活動不僅要對學生進行學識上的豐富提升，也要幫助學生進行身體素質的完善，保證學生的身心健康發展。

參考文獻

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