網絡背景下高校輔導員思想政治教育工作有效性研究

張濤 田野

[摘 要]隨著互聯網的迅速發展，大部分高校大學生開始依賴網絡生活。輔導員作為陪伴高校學生時間最長的教師，對學生的未來發展有極大影響。由于網絡背景下社會環境劇烈改變，高校大學生更容易接受外界思想動態，這會在一定程度上影響當代大學生的思想狀況，因此高校輔導員要利用好網絡手段，強化學生思想政治教育工作，促使大學生可以樹立正確的思想道德觀念。

[關鍵詞]網絡;高校輔導員;思想政治教育

[中圖分類號] G641 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 12-0055-02

一、前言

隨著互聯網高速發展，網絡的受眾人群越來越多，人們的生活也發生了很大的變化，越來越多的人開始依賴網絡生活。據中國互聯網信息中心（CNNIC）最新發布的第47次《中國互聯網發展狀況統計報告》，截至2020年12月，我國網民規模達9.89億，互聯網普及率達70.4%。現在互聯網已成為高校大學生生活學習中不可或缺的一部分，由于互聯網資源豐富，學生可以很方便地獲取需要的各種資源。但是網絡上同時存在著各種不同消極信息對學生思想有不良影響。因此高校思想政治教育工作要不斷創新，主動在網絡思想政治教育上發揮主要力量。網絡思想政治教育從無到有不斷發展，開創了高校思想政治教育工作的新局面，但高校網絡思想政治教育工作有效性不高。高校輔導員工作職責之一是從事德育工作，要開展線上線下混動結合的思想政治教育活動。

二、高校輔導員網絡思想政治教育工作現狀分析

（一）輔導員思想政治教育思想轉變滯后

網絡背景下，高校輔導員思想政治教育的工作中心還在線下，加上輔導員年輕化，很多都是剛畢業參加工作，政治理論水平和能力還不是很高，工作能力與經驗上還很欠缺，對學生的個性需要以及個人價值觀還不夠關注，掌握學生現實需要的能力還不足，更加注重學生的學業成績和就業情況，對學生自身的情感關注較少，輔導員思政工作思想上不能與時俱進，不重視線上的思政教育工作。

（二）輔導員思想政治教育內容與現實脫節

當前，輔導員集中于以愛國主義、集體主義、民族精神和公民基本道德規范等內容開展大學生思想政治教育工作，但實際工作中與學生的學習、現實生活聯系較少，抽象性較高，可操作性較差，導致輔導員思想政治教育生拉硬套，容易使學生產生抵觸心理。部分輔導員處理學生事情上做不到公平公正、處理事情較粗魯，不夠關心和尊重學生，對全體學生不能做到一視同仁，對學生的道德認知和道德行為產生不好影響。思想政治教育的內容與學生現實思想需求的脫節制約了輔導員思想政治教育工作的有效性。

（三）輔導員思想政治教育方法單一

輔導員思想政治教育工作的開展過程是人與人溝通交流的過程，在互聯網時代，人與人的溝通更加便捷，更加多樣性。但現實是部分輔導員對新媒體的使用還不夠充分，公眾號、微博、微信、抖音等新媒體平臺的建設不夠完善，高校輔導員在新媒體上的思想政治教育工作效果不理想。輔導員在開展思想政治教育工作過程中，不能做到用信息吸引學生，信息捕捉不及時，導致信息掌握較弱，信息發布權威性不高，導致學生對網絡思想政治教育的興趣較低。在一定程度上影響網絡思想政治教育工作的有效性。

（四）輔導員思政政治教育創新能力弱

目前，高校輔導員在思想政治教育工作中還存在安于現狀、保底線，僅做好日常管理工作，不重視或忽略更細致的工作內容、忽視思想政治教育工作的現狀，工作的興趣不足，創新能力還較弱。在互聯網高速發展的新時代，作為從事思想政治教育工作的輔導員不能滿足于現狀，要敢于擔當，勇于創新，能夠主動參加引導學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，大膽的創新思想政治教育的手段和方法，更好地運用新媒體平臺進行學生思想政治教育工作。

三、提升高校輔導員網絡思想政治教育工作的有效性

（一）加強輔導員隊伍建設

合理配備輔導員隊伍，既要重視學歷層次，又要注重知識結構，年齡結構趨于年輕化，性別比例要協調。為了適應網絡時代，要不斷提高輔導員網絡思政業務水平，增強其網絡分析和處理實際問題的能力，探討學生思想政治教育工作的新問題，研究學生最新思想動態。加強輔導員專業化、職業化建設。高校要制定提高隊伍建設的相關制度，鼓勵優秀輔導員到其他高校或政府機關、企事業單位掛職鍛煉或進一步提高學歷，從而進一步增加他們的工作能力和知識水平。要規范輔導員的晉升流程，使他們在崗位上工作有動力，使其發展有前景。

（二）優化培訓模式，提高輔導員工作能力

高校要定期組織輔導員開展業務交流與學習，組織參加校外技能培訓與學術研討。突出新媒體網絡思想政治教育培訓，充分利用網絡思政新手段。提高輔導員專業意識的同時，加強網絡思政實踐培訓，使其掌握網絡思想政治教育的專業技能，并通過一定形式進行認證以使其達到相應的專業要求。通過線上培訓模式進行網絡思想政治工作培訓，聘請知名相關專家開展遠程教育。

（三）創新輔導員思想政治教育方式

輔導員應當積極將各種與大學生思想政治教育相關學科的知識引入思政教育領域，掌握豐富的信息量，保證有足夠的知識傳遞給學生。輔導員應當有敏銳的信息意識和及時獲取信息的能力，要善于通過或掌握新媒體，密切關注形勢變化，及時、迅速、有效地了解時政要聞等各類信息。此外，輔導員還要具備高度的敏銳性，對容易引起學生思想行為變化的信息保持敏感，并及時掌控，這樣才能增強思想政治教育工作的針對性、新鮮感和吸引力。輔導員要加強網絡思想政治教育，占領網絡陣地，搭建網絡平臺，充實內容，優化方法，牢牢掌握住網絡思想政治教育的主動權。

（四）擴充輔導員思想政治教育載體

大學生社會實踐是高校思想政治教育工作的重要載體。社會實踐能使學生更好地了解社會環境和工作狀況，提高學生現實工作中解決問題的能力以及提高社會適應能力。思想政治教育的過程是學生對所學內容自覺接受內化與外顯的思想品德素質的統一過程，并體現不斷的循環狀態。而這個思政教育過程則需要在現實社會實踐工作中得到有效的體現并得以完成。思想政治教育工作中黨支部、團支部以及學生社團等黨團組織發揮著重要作用。一要充分發揮黨團組織的政治優勢與組織優勢，組織開展具有特色的黨團主題教育活動，要有效提高大學生社團的思政育人功能。校園文化對高校學生的世界觀、人生觀和價值觀，對大學生的思想政治素質、道德品質和行為規范形成都會產生深刻的影響，因此輔導員要有針對性開展促進德育發展、有利于學生成為四有人才的校園文化活動，更好發揮校園文化的育人功能。輔導員要充分利用新媒體等網絡手段，對大學生進行正確思想教育引領，為其學習和生活提供必要的便利，積極創新思想政治教育的途徑和手段。輔導員要學會使用互聯網開放性、隱蔽性、便捷性等特點，更好發揮互聯網對大學生的思想政治教育功能，并不斷創新載體，不定期開展線上和專題思想政治教育活動，努力形成線上、線下思想政治教育混合模式。要充分利用現有網絡資源，例如學習強國、抖音等app為其提供政治引領。要樹立榜樣宣傳好人好事，對學生關注的熱點事件進行專業研討，引導學生正確的理解社會問題。創新宣傳模式，例如官方微博、網絡心理咨詢室、抖音等網絡工作平臺，增強與學生思想溝通的力度與深度，及時接觸學生中存在的現實思想問題并給予及時、正確的引導。輔導員要充分使用好網絡的開放性功能，與學生開展時事話題討論、進行思想交流。

總而言之，在新時代環境下充斥著各種思想文化，為更好地培養社會主義接班人，加強大學生思想政治教育具有重要意義。因此，高校輔導員必須充分利用各種方式提高對學生的思想政治引領，采用新的教育方式，強化大學生思想政治教育，引導大學生樹立正確的價值觀，取得輔導員網絡思想政治教育工作的新成果，增強高校輔導員網絡思想政治教育工作的有效性。

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（責任編輯：劉潔）