新時(shí)代地方圖書館學(xué)會(huì)推進(jìn)青少年科普教育的思考

王永金

（廣西桂林圖書館 廣西桂林 541002）

自2017年黨的十九大召開以來，我國已全面進(jìn)入中共特色社會(huì)主義新時(shí)代，大力發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)，走科技強(qiáng)國之路，習(xí)近平總書記提出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及和科技創(chuàng)新放在同等重要的位置[1]”。青少年是祖國的未來和希望，國家重視對青少年科普知識(shí)的普及和教育。在新時(shí)代，地方圖書館學(xué)會(huì)匯聚本地圖書館工作人員，不斷延伸社會(huì)服務(wù)功能，融入社會(huì)科普素質(zhì)提升大行動(dòng)中，助力推進(jìn)青少年科普教育。

一、地方圖書館學(xué)會(huì)參與科普活動(dòng)的現(xiàn)狀

通過文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，業(yè)界主要是從公共圖書館視角研究青少年的科普閱讀推廣的實(shí)踐案例。如馮若燕以無錫市圖書館為例對公共圖書館開展未成年人科普閱讀推廣的若干思考；魏琦對公共圖書館少兒科普數(shù)字閱讀推廣服務(wù)模式的研究，陳柏論述公共圖書館在科學(xué)普及活動(dòng)中的地位等。中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)2016年、2017年舉辦兩屆科普閱讀推廣案例征集活動(dòng)，引發(fā)圖書館界對科普知識(shí)的普及、科學(xué)方法的倡導(dǎo)和科學(xué)思想的傳播。在對地方圖書館學(xué)會(huì)的研究中，很少有關(guān)于其開展科普活動(dòng)專門研究，筆者長期從事地方圖書館學(xué)會(huì)工作，將學(xué)會(huì)參與青少年科普教育的實(shí)踐及未來更好發(fā)揮社會(huì)職能探索更好的思路。

二、地方圖書館學(xué)會(huì)開展青少年科普教育的優(yōu)勢

（一）行業(yè)凝聚力

地方圖書館學(xué)會(huì)作為當(dāng)?shù)貓D書館事業(yè)引領(lǐng)者，既承接上級圖書館學(xué)會(huì)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，還聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)本地區(qū)各系統(tǒng)圖書館發(fā)展；同時(shí)，受本級行政單位、科學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。地方圖書館學(xué)會(huì)一方面倡導(dǎo)各級公共圖書館開展全民性質(zhì)的科普教育活動(dòng)，另一方面助力中小學(xué)校開展科普閱讀推廣工作，還有其他高校、科研院等系統(tǒng)的圖書館參與全民科普教育中。

（二）科普資源豐富

地方圖書館學(xué)會(huì)充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，聯(lián)合本地會(huì)員單位，為青少年科普教育開展提供物資基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)可以提供優(yōu)質(zhì)人才資源，利用本學(xué)會(huì)專家優(yōu)勢，廣泛指導(dǎo)地區(qū)各系統(tǒng)圖書館開展科普閱讀推廣活動(dòng)；另一方面學(xué)會(huì)提供豐富的知識(shí)資源，通過加強(qiáng)與其他社會(huì)組織聯(lián)系，如營養(yǎng)學(xué)會(huì)、物理學(xué)會(huì)、心理學(xué)會(huì)等合作，為青少年提供良好的多樣性的科普知識(shí)。

（三）科普教育空間大

近年來，國家對文化事業(yè)的發(fā)展與重視，特別是《公共圖書館法》頒布實(shí)施以來，各地公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要陣地，其新館建設(shè)、舊館改造加快腳步。其中，在西南地區(qū)的廣西壯族自治區(qū)民族地方文獻(xiàn)中心，為大眾提供特色文化展覽和文獻(xiàn)服務(wù)；再如廣西桂林圖書館新館有約3萬多平方米，為讀者特別是青少年提供專題閱覽、創(chuàng)意空間等多樣化的現(xiàn)代公共文化服務(wù)空間，改善教育學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、地方圖書館學(xué)會(huì)開展科普教育活動(dòng)的實(shí)踐

2020年8月和9月，桂林市圖書館學(xué)會(huì)聯(lián)合桂林市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、廣西桂林圖書館開展了“閱讀在身邊 科學(xué)進(jìn)萬家”圖書館流動(dòng)汽車進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，廣西桂林圖書館“汽車圖書館”滿載2000多冊青少年科普讀物，市科協(xié)“科普大篷車”，桂林市圖書館學(xué)會(huì)舉辦健康知識(shí)展覽活動(dòng)，在市區(qū)內(nèi)各小區(qū)活動(dòng)廣場開展閱讀科普活動(dòng)，為群眾送去“文化大餐”，得到了市民及廣大青少年的熱烈歡迎，同時(shí)也獲得廣西科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授予的2020年八桂科普活動(dòng)優(yōu)秀組織單位榮譽(yù)稱號。此外，該學(xué)會(huì)聯(lián)合市教育局開展本市中小學(xué)圖書館（室）及科普活動(dòng)的調(diào)研，為本市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)了解當(dāng)前青少年科普教育開展現(xiàn)狀，為今后制定科普教育政策、提升本地青少年科普素質(zhì)出謀劃策。

四、地方圖書館學(xué)會(huì)推動(dòng)青少年科普教育的思考

（一）打造科普教育品牌，提升社會(huì)服務(wù)價(jià)值

地方圖書館學(xué)會(huì)是一個(gè)以學(xué)術(shù)研究為主的非營利性社會(huì)組織，隨著時(shí)代發(fā)展，不斷拓展和延伸社會(huì)服務(wù)職能，提升社會(huì)價(jià)值。地方圖書館學(xué)會(huì)廣泛參與并開展青少年科普教育活動(dòng)，融入科普教育宣傳之列。正如桂林市圖書館學(xué)會(huì)聯(lián)合廣西桂林圖書館開展流動(dòng)“汽車圖書館”服務(wù)，長期持續(xù)開展服務(wù)活動(dòng)，形成地方性科普教育服務(wù)品牌，有助于提升社會(huì)組織的社會(huì)影響力。

（二）整合現(xiàn)有資源，廣泛開展科普活動(dòng)

地方圖書館學(xué)會(huì)能利用自身行業(yè)影響力，凝聚各系統(tǒng)圖書館資源優(yōu)勢，為青少年科普教育提供優(yōu)質(zhì)資源。地方圖書館學(xué)會(huì)將公共圖書館、高校圖書館、中小學(xué)圖書館及科學(xué)院校等系統(tǒng)圖書館聯(lián)合起來，廣泛開展針對青少年的科學(xué)教育社會(huì)活動(dòng)，利用豐富的場地空間、館藏資源、人力資源和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)科普閱讀活動(dòng)、科普實(shí)踐活動(dòng)，多層次多領(lǐng)域地覆蓋青少年活動(dòng)范圍，積極承擔(dān)服務(wù)社會(huì)公共文化的社會(huì)職責(zé)。

（三）搭建服務(wù)平臺(tái)，融入科普教育大格局

圖書館學(xué)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)與本地科技局、科協(xié)、科技館、青少年文化宮等其他機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系，共享信息資源，合作開展科普教育活動(dòng)，以取得更好效果[3]。就如廣西圖書館學(xué)會(huì)搭建全區(qū)科普活動(dòng)的平臺(tái)，桂林市圖書館學(xué)會(huì)搭建合作平臺(tái)，帶動(dòng)成員單位、業(yè)務(wù)主管單位共同開展科普活動(dòng)。學(xué)會(huì)通過搭建各種宣傳平臺(tái)，集結(jié)更多的社會(huì)力量參與青少年科普教育活動(dòng)，致力于提升全民的科普素質(zhì)。

（四）創(chuàng)新活動(dòng)形式，做好青少年科普教育

地方圖書館學(xué)會(huì)組織或參與青少年科普教育活動(dòng)中，要注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新。除了傳統(tǒng)的書目推薦、展覽培訓(xùn)、互動(dòng)交流，還要注重創(chuàng)作體驗(yàn)式活動(dòng)開展，以及強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用數(shù)字化和新媒體技術(shù)[3]，運(yùn)用抖音、微信、微博、視頻、音頻、電子文獻(xiàn)等多媒體技術(shù)手段，廣泛開展活動(dòng)宣傳及教育。

五、結(jié)語

本文立足國家文化事業(yè)繁榮發(fā)展的新時(shí)代，通過對地方圖書館學(xué)會(huì)在促進(jìn)青少年科普教育的現(xiàn)狀分析及實(shí)踐研究，探索助力青少年科普工作的新思路，以便更好地發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)功能，進(jìn)一步促進(jìn)提全民科普素質(zhì)升。