試析以人為本的中職圖書館管理新思路

白常安

（山西省晉中市太谷區職業中學校 山西太谷 030800）

現代社會對于知識型人才的培養達到了前所未有的高度，在這種時代背景下，中職圖書館應當跳出傳統的以書為本的觀念，把以人為本作為管理工作的核心，融入圖書館的管理中，切實將圖書館打造為更高管理水平和服務質量的校園基礎建設，為學生帶來更好的學習體驗和閱讀體驗。圖書館的作用在于收集廣泛的圖書資源和豐富的文獻資料，對于中職學校學生的自主學習及全面發展具有十分重要的意義。但現階段各個圖書館或多或少會暴露出以下不良傾向，即以書籍的數量作為評判圖書館的標準，設計的活動大多圍繞書籍展開，書的質量好壞被忽略，許多高水平，高質量的書籍無人問津。隨著社會經濟文化的全面開花，網絡技術成為當下最熱門的技術手段，圖書館不再是教師學生查閱資料、獲取知識的首要選擇，圖書館的地位被動搖，因而傳統的管理模式已不適用于現在的要求。為此，中職圖書館應當推陳出新，既要積極面對挑戰，也要勇于創造機遇，培養信息技術的高水平人才，在以人為本的核心理念之上，創新中職學校圖書館管理模式。

一、以人為本與中職圖書館管理

（一）以人為本對中職圖書館管理的意義

時代的快速發展使得衡量一個國家實力的標準由硬性條件向軟性條件拓展，比如文化已逐漸成為當今世界評判國家綜合實力的標準之一。對于中職學校而言，圖書館用以提供閱讀服務，因而在教學體系中扮演著舉足輕重的角色。“以人為本”代表著一種服務理念，中職圖書館唯有堅持“以人為本”，才能發揮圖書館的作用，切實站在讀者的角度，提供優質的服務，創造良好的效應，帶動學校的閱讀氛圍，有助于中職學校教育質量和學生能力的提升。

（二）中職圖書館的職能

中職院校都擁有自己的圖書館，圖書館作為教學體系中不可或缺的一環，為教師和學生提供了大量豐富的學習信息和學習資源。圖書館是信息的集中營，儲存并管理著學習的書籍和文獻，在學習之外有任何知識性和信息化需求，都可以在圖書館查閱。中職院校作為技術人才的培養源頭，要提升學生的水平，圖書館的必要性不言而喻。在圖書館內，學生可以接觸到有限的課堂中涵蓋不了的知識范圍，能夠快速獲取國內外最先進的知識文化。同時，圖書館也儲藏著學校的各類歷史、數據、文獻、資料等，是中職學校最重要的區域之一。

二、中職圖書館在管理上的問題

中職學校圖書館的重要性使得其管理需達到較高的水平，沒有組織與管理的集體戰斗力為零。中職學校的圖書館是一個龐大的體系，管理起來較為吃力，因而存在各種各樣的問題。高水平的圖書館管理體系，應當有助于學校學風的建設，有助于提升學生的學習積極性。否則，學生的學習效果會大打折扣。

（一）管理封閉

中職學校的各個院系之間往往相對獨立，各院的資源往往只存在于各個院系內部，資源不流通，阻礙著全校的資源共享，因而在統一管理方面存在較大瓶頸，學校很難從整體出發進行宏觀調控。再加上各個院系在自我管理的過程中往往互不干涉，互不溝通，圖書館實行行政監控政策，采用封閉式管理，極大約束了圖書館的自主管理，因而中職學校圖書館管理難以實現創新化，也就無法堅持“以人為本”的理念。

（二）基礎薄弱

中職學校圖書館相較于一流高校圖書館，規模、等級、管理水平相距甚遠，可以說是十分落后。在這樣基礎薄弱的情況下，中職圖書館的發展空間和改革力度受到束縛。現階段我國還存在許多中職圖書館，無論是基礎建設、圖書規模還是管理模式尚處于低水平階段，距離網絡化、智能化還有很長的一段路要走。

三、基于以人為本的中職圖書館管理新模式

中職圖書館在管理創新中，如何融入創新理念是實現“以人為本”的關鍵，其中管理者進行創新管理則是關鍵。在以往的思想觀念中，圖書館擁有足夠的資源、提供借閱服務即可，但實際上，圖書館的管理遠不止于此。隨著時代的變化，圖書館的管理模式也應當與時俱進，跟上時代的潮流。要實現這一點，圖書館管理人員應當積極學習先進的科學技術，充分利用信息技術搭建科學合理的圖書館資源平臺，提供先進優質的服務，充分融入“以人為本”的理念，對中職圖書館進行合理改革與創新。

（一）提供開放的管理方式

圖書館是面向全體教師和學生的平臺，在“以人為本”的核心理念下，其開放時間應當盡可能滿足教師和學生的需求。在傳統的管理模式中，圖書館的開放時間以管理人員的工作時間為基準，因而對于讀者來說其使用非常不方便。因此，圖書館應當基于讀者需求，合理設置開放時間，可以通過調查問卷收集學生意向，依據大數據統計等方式合理安排。總而言之，要實現“以人為本”的要求，圖書館管理應當更開放，更靈活。

（二）建立完善的電子資源平臺

邁入信息時代，過去的資源傳播方式正逐漸被替代，學生更傾向于從網絡世界獲取所需資源，因而，中職圖書館應當打造自己的電子資源平臺。首先，對于一些年代久遠、難以保存或存儲體積較大的紙質資源進行掃描拍照等電子化處理，并建立相關的電子保存平臺，便于后續查找；其次，可以優化校園網平臺，讓學生在相關網站上獲取資源更快捷更方便；最后，可以建立學校之間的聯動，分享資源，讓學生受益的范圍更大。

（三）打造圖書館文化

校園文化、班級文化、企業文化等代表的是一種優質氛圍，因而中職圖書館也可以形成自己的圖書館文化，創造一種學習氛圍，讓學生感受到不同圖書館的不同風格，愛上圖書館，愛上閱讀。

（四）提高讀者的道德修養

“以人為本”是為了給讀者創建更好的閱讀平臺，但讀者的道德修養反過來也影響著圖書館的管理方式。讀者應當積極配合圖書館管理，共同構建良好的閱讀環境。圖書館要做好引導工作，對讀者形成一定的約束，傳遞正確的行為規范，讓圖書館和讀者共同成長。

圖書館管理辦法的創新是一種制度的創新，需要不斷探索、實踐和完善。因此在創新辦法實施之前，一定要制定相應的評判標準，踐行以人為本的理念，正確評判每個創新管理辦法的質量，能否進一步實施等。對傳統的科學改變就是創新，創新內涵在中職學校圖書館管理措施上面的延伸，有利于中職學生更好地使用圖書館，能夠讓他們汲取更多的知識，提高自己的水平和高度。