疫情背景下關于高校網絡思想政治教育的思考

李丹寧

（浙江金融職業(yè)學院浙江 杭州 310018）

中國人的愛國、無私、奉獻、團結、敬業(yè)等等美好精神成為了戰(zhàn)勝疫情的利器。中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)勢是我們戰(zhàn)勝疫情，打好打贏疫情防控戰(zhàn)的制度保障。中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)勢彰顯，可以教育引導學生更加堅定制度自信，對于以馬克思主義為指導思想進行的思想政治教育有很好的推動作用。疫情是殘酷的，是對全人類的挑戰(zhàn)，但也是教育引導學生堅定黨的領導與堅定制度自信、踐行使命擔當與責任堅守、增強愛國主義與厚植家國情懷、增進法紀意識與提升文明素養(yǎng)等思想政治教育好題材、好機遇。將疫情的挑戰(zhàn)變成思想政治教育的機遇，就需要找到有效、實用的教育媒介，這個媒介就是網絡。在疫情防控期間，全民居家隔離，網絡的對輿情的影響尤為突出，人們無法外出的情況下，基本都是通過網絡來了解外界的信息，這時候網絡成為了引導人們思想的主要手段，所以說網絡思想政治教育在疫情背景下可以發(fā)揮更好的作用。

現(xiàn)代人們運用網絡進行信息的交流和共享，它作為一種現(xiàn)代的科技技術，成為了人們生活工作中必不可少的工具。網絡大大便捷了人們生活的同時，也對人們的思想和行為產生了不可忽視的影響。在現(xiàn)代這個信息傳遞飛速的時代，人們通過“微博”、“微信”“抖音”這些信息交流平臺互通有無，可以讓發(fā)生在身邊的新聞一秒鐘傳遍世界各地，也可以讓自己的思想快速地滲透到其他人的腦中。由此產生的網絡思想對人也有著不同方面的作用和影響，有的人通過網絡向人們傳遞“環(huán)?！?、“慈善”的正能量，也有的人利用網絡造謠生事，做鍵盤俠，傳遞負能量，向廣大網民傳遞歪曲的價值觀。疫情引發(fā)的國外對我國的抹黑，以及不斷對我國科技發(fā)展的打壓，網絡思想政治教育可以利用網絡的特性，進一步提升青年學子的使命感和責任感。災難面前，通過網絡思政，幫助青年學子牢記自己的初心和使命，相信疫情后國人會更加熱愛祖國，扎根中華大地，為中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！真正實現(xiàn)多難興邦！

一、高校網絡思想政治教育的成效及發(fā)展趨勢

（一）高校網絡思想政治教育取得的成效

在大學生網絡思想政治教育剛剛起步的時期，在網絡時代快速發(fā)展的背景下網絡思想政治教育的硬件設施雖然發(fā)展較快，但教育軟環(huán)境還不夠完善，缺少網絡與思想政治教育有效結合的經驗，也缺乏行之有效的實施辦法，只能實行“防、堵、管”等防御策略，高校也針對時間過程中出現(xiàn)的種種問題進行了深入的理論研究，時至今日，經過了近30年的發(fā)展和研究，高校網絡思想政治教育也取得了相對顯著的成效。

長期以來，國家有關部門都對網絡意識形態(tài)工作給予高度的重視，習近平總書記就網絡治理與網絡發(fā)展發(fā)表了多次重要講話。習總書記強調：“做好網上輿論工作是一項長期任務，要創(chuàng)新改進網上宣傳，運用網絡傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來?！雹僭邳h中央的領導下，各大高校網絡思想政治教育工作者也通過不懈的奮斗在高校網絡思想政治教育建設的各個方面都取得了一定成績。這些成績?yōu)楫敶髮W生成為高素質人才提供了思想道德、政治素養(yǎng)的首要保障。

（二）高校網絡思想政治教育發(fā)展趨勢

在未來的發(fā)展歷程中，“網絡社會”會逐漸變成“社會網絡，這樣的變化也會引起高校網絡思想政治教育的變革。因此，高校網絡思想政治教育在未來的發(fā)展中應思考如何變化實施路徑來適應社會和網絡社會的變化。

第一，要鞏固馬克思主義的指導地位。一直以來，學校的領導和老師都是秉持著黨的教育方針，以馬克思主義理論為指導教書育人，但在網絡時代，大學生接觸的信息是碎片化且多元化的，我們對學生接觸的信息無法做到絕對控制，這就大大增加了學生接觸非主流意識形態(tài)的幾率，在不同文化和思想的沖擊下，部分大學生的馬克思主義信仰有動搖的跡象，所以高校網絡思想政治教育工作者更要堅定馬克思主義，共產主義信仰，教會學生運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，使大學生能夠堅定共產主義理想信念。而這次疫情恰好為大學生上了一堂生動的思想政治教育理論課，讓馬克思主義信仰得到鞏固。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在黨中央的堅強領導下，全國上下萬眾一心、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。相較于國外的疫情防控，我們的制度優(yōu)勢正在積極轉化為疫情防控、人民衛(wèi)生健康治理的效能，再一次向世界展示了中國速度、中國力量、中國之治，創(chuàng)造了中國奇跡，世所罕見、世界矚目、世所驚嘆。而中國能在疫情大考下展現(xiàn)出如此大的制度優(yōu)勢，得力于我們一直以馬克思主義為指導思想，有了強大的理論支撐，才能在困難和艱險面前找到出路。

第二，堅持團結、穩(wěn)定、鼓勁以及正面宣傳為工作方針。宣傳正能量，激發(fā)正能量一直是高校思想政治教育的主旋律，網絡作為新時期最強大的傳播媒介，其傳播正能量的效率之高范圍之廣是其他教育手段無法比擬的。所以，高校網絡思想政治教育未來的工作方向就是要利用網絡提高正能量宣傳的質量和水平，增強感染力，充分發(fā)揮網絡的宣傳作用和正能量的激勵作用，掌握網絡輿論動向，把握網絡思想教育的主動權，加強我國主流意識形態(tài)的宣傳力度。習近平總書記在致全國青聯(lián)學聯(lián)的賀信當中曾經指出，他說：“士不可以不弘毅，任重而道遠，國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”在這場疫情抗擊戰(zhàn)中，許多“90后”“95后”沖在防疫第一線，他們展現(xiàn)了當代青年該有的責任擔當與使命擔當。他們無怨無悔為他人的奉獻精神正是教育青年學生堅定理想信念、勇?lián)鐣熑?、健康成長成才的活生生的例子，宣傳這樣的正能量典型正是網絡思想政治教育發(fā)展的方向和掌握輿論主動權的有效手段。

二、以傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的教育方式進行網絡思想政治教育

傳統(tǒng)文化教育和網絡思想教育看似是兩種方向的教育模式，但其實有很多相通之處。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它所蘊含的很多優(yōu)秀思想觀念、行為準則都是值得現(xiàn)代大學生去學習研究的，同樣都是從思想上教育人、改變人，傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代的網絡思想政治教育有著重要的意義，傳統(tǒng)文化的很多內容為思想政治教育指引了方向。正所謂“十年樹木，百年樹人”，對大學生的培育國家傾注了很多，新時代的大學生應該是更為積極向上，身心健康，但很多大學生卻沒有了前人揮斥方遒的激情和耐心鉆研的熱枕，他們的熱情似乎都交給了手機和電腦。如今的大學生也被稱為“網絡新一代”，他們生活在一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代交替、民族文化與外來文化激蕩的時代，這樣的社會現(xiàn)實也為當代大學生提供了多元價值觀的選擇。許多研究教育的專家和學者都認為現(xiàn)代大學生的精神面貌存在許多問題，很多學生的“三觀”也有所偏差，所以一直呼吁素質教育。而我們現(xiàn)代提倡的素質教育包含的民族精神教育，道德品質教育，愛國主義教育等多種關于“做人”的教育都可以在傳統(tǒng)文化中找到支撐。用現(xiàn)代的思想審視古代的文化，難免就有如三綱五常這樣封建社會的糟粕，因此要堅持古為今用，就要對傳統(tǒng)文化進行科學的揚棄后與現(xiàn)代思想相結合對大學生進行網絡思想政治教育。②社會的發(fā)展是瞬息萬變的，要將傳統(tǒng)文化中的精華與現(xiàn)代前沿科技、正能量思維、大學生興趣、新時代特點相結合，要改變學生對思想政治教育“課本化”的刻板印象，就不能再用傳統(tǒng)的行文方式來進行思想教育，這并不是表示以文字來教育學生是錯的，也不是要完全取締文字式教育，只是而今不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，網絡等各種媒體豐富了大學生生活的同時，也讓他們很難靜心讀書，所以大學生都比較喜歡圖文并茂，視頻活動相結合的鮮活的教育方式。因此在將傳統(tǒng)文化與網絡思想政治教育結合時，要用學生喜聞樂見的形式進行，增加趣味性，潛移默化的對大學生進行思想指導。

三、結束語

“中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?！雹鄹咝Ｋ枷胝谓逃睦砟钍窃趯嵺`中不斷完善的，也是在時代背景的變換下不斷發(fā)展的，這一規(guī)律使得思想政治教育具有“保鮮”這一特性。在全民參與疫情防控這一背景下，要將理想、信念、愛國、法治、道德、價值觀等理論要素與育人實踐相結合，善用互聯(lián)網新媒體優(yōu)勢，在新時代，新背景下，挖掘重要時期的有益素材，實現(xiàn)思想政治教育與網絡的有機融合，才能不斷增強思想政治教育的吸引力和影響力，從而提升廣大學生的獲得感。④

注釋：

①搜狐新聞.習近平的6個“互聯(lián)網思維”.[EB/OL].2014年11月21日.http：//news.sohu.com/20141121/n406241804.shtml.[2014年12月5日].

②王紅偉，曾媛.中，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代思想政治教育中的傳承與革新[J].教改創(chuàng)新，2012，10）.

③習近平.在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話[N].人民日報，2020-2-23（2）.

④楊政，李嵐.疫情背，下高校網絡思想政治教育的思考[J].揚州大學學報（高教研究版），2020（6）.