地方院校研究生創新創業能力培養路徑探究

牟紹波 鄭永靈 周 凌

（1.西華大學管理學院 四川成都 610039；2.西華大學西華學院 四川成都 610039）

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中明確指出，在十四五期間要進一步優化創新創業創造生態，推進創新創業創造向縱深發展。隨著我國進入新發展階段，研究生創新創業能力的培養和提升顯得尤為重要，對于推進創新創業快速發展具有重要的意義。近年來，我國地方院校在研究生創新創業人才培養方面取得了較顯著的成績，但隨著研究生招生規模的逐步擴大，研究生高質量就業問題越來越嚴峻，因此如何培養和提高研究生創新創業能力就成為一個亟待思考和研究的重要課題。

一、相關文獻研究

（一）研究生創新創業能力影響因素

金子祺和鐘博文（2018）認為研究生創新創業能力由以產出新思維、新技術和新方法為表征的創新能力和以捕捉機會并創造性實踐應用知識技術的創業能力構成[1]。學者們從不同方面對研究生創新創業能力的影響因素進行了分析。王立東等（2016）指出教學改革、導師隊伍建設對促進研究生創新創業能力提高具有重要影響[2]。金偉瓊（2019）認為研究生運用實際的能力、全面素質和資源開發能力對研究生創業能力有重要影響[3]。劉曉樂和裴一蕾（2019）認為將核心素養細化到研究生創新創業能力培養體系之中具有重要意義，并探討了職業核心素養教育對研究生創新創業能力的影響[4]。羅荷花和伍伶俐（2020）認為創新創業精神、創新創業知識、創新創業思維和創新創業技能等對研究生創新創業能力具有重要影響[5]。陳怡君（2020）認為創新創業能力是指成功完成創新創業活動所必備的能力、素質和心理特征等要素的集群，并指出影響研究生創新創業能力的因素有內在個人因素和外在環境因素兩大類[6]。羅荷花和葉夢琴（2020）認為影響研究生創新創業能力的因素包括個體、家庭、學校和政府等四個層面，并通過實證研究發現創業意向、創業經歷等對研究生創新創業能力具有顯著影響[7]。任治和劉天晴（2020）針對商科類院校，認為研究生創新創業能力受到資金來源、貨幣政策、個人意識、校友資源、導師素質和社會地位等多重因素影響[8]。

（二）研究生創新創業能力培養

研究生創新創業能力的培養是一項復雜的系統工程，學者從不同角度和不同方面對其進行了大量研究。高井祥、張書畢和馬朋序（2018）認為可從創新創業及鼓勵政策與氛圍的建立、教育形式創新、實踐活動開展等三個方面來培養研究生創新創業能力[9]。田冠軍和韋彥彬（2018）針對MPAcc研究生，基于擴展三螺旋模型，從大學、政府、產業以及民間力量四個方面探討了MPAcc研究生創新創業能力培養路徑[10]。金子祺和鐘博文（2018）從培養目標、專業課程、資源配置、教育理念，政、產、學、研、用耦合、構建“知行閉環”等多個方面提出了研究生創新創業能力培養的路徑[1]。張華、楊海燕等（2018）基于理論教學內容、實驗教學方法、校內外實踐教學平臺以及評價體系等構建了研究生創新創業能力培養的實踐教學體系，認為實踐教學體系能有效提高地球物理學專業研究生的創新創業能力[11]。李曉艷、李小燕等（2018）認為可從加強科研能力培養和生產實踐鍛煉，注重學術交流與討論，加強課程體系建設和教學方式改革等對研究生創新創業能力進行培養[12]。程宏波、劉子英等（2019）基于科研團隊視角，認為引導科研團隊參與到研究生創新創業教育中可有效解決師資和平臺問題，從而提高研究生創新創業能力[13]。徐陽、周亞南等（2019）探討了虛擬仿真實踐教學的特點及其在研究生創新創業能力培養中的作用[14]。張軍、黃家才等（2020）探究了新工科視域下研究生創新創業能力培養模式及優化策略[15]。陳齊平、孫浩宇等（2020）基于科研團隊視角，認為研究生創新創業能力的培養應從團隊領導、研究生和平臺支持等三個層面來推進[16]。陳齊平、田等（2020）認為科技競賽是培養研究生創新性思維、激發創業靈感的重要手段，并基于科技競賽視角探究了研究生創新創業能力培養路徑[17]。陳怡君（2020）在分析研究生創新創業典型案例的基礎上，構建了“需求導向—環境引入—知識探索—項目實踐”的研究生創新創業能力培養路徑[18]。

二、地方院校研究生創新創業能力培養路徑思考

我國研究生的創新創業能力普遍存在創新意識不強、創業能力不足、參與度低等問題[19]。針對我國地方院校研究生創新創業能力培養實際，本文認為可從如下幾個方面來培養研究生的創新創業能力。

一是構建研究生創新創業能力培養新理念。將研究生創新創業能力培養貫穿于研究生培養全過程。堅持面向全體學生、全體導師參與，重在培養理念的轉變、產學研協同育人的推進，構建“知識+素質+創新創業能力”的研究生創新創業能力培養新理念。

二是打造多層次創新創業能力培養支撐環境。在學校綜合改革方案中，提出深化研究生創新創業能力培養改革，修訂研究生人才培養計劃和研究生創新創業能力培養的目標。在培養計劃中，設置創新創業能力培養模塊，為有創新創業潛質的研究生打通培養通道，允許研究生休學開展創新創業實踐。在創新創業導師和資金支持方面，重點聘請國內外創新創業知名專家、創業成功者等擔任研究生創新創業導師，并提供專項資金支持研究生創新創業實踐活動。在創新創業實踐平臺方面，重點搭建校企合作平臺，為研究生創新創業能力協同培養提供重要實踐支撐和條件保障。

三是以“訓練項目、學科競賽、項目實踐和成果孵化”為抓手，有效推進研究生創新創業能力的提高。實施“研究生創新創業能力提升訓練項目”；鼓勵研究生積極參加各類科技創新、案例大賽等學科競賽以及專業導師團隊的各類科研項目；依托大學科技園、大學生創業園等創業孵化中心，支持和幫助研究生將創新創業成果進行孵化。

1）要對現有的計算機軟件進行改造，確保原有和單機運行的軟件可以在網絡環境下順利運行，并借助網絡傳輸提供必要條件的文件；