在價值澄清中接納政治認(rèn)同感

程興國 劉建德 鄒軍 裴以杰 周維 敬福斌 劉軍民

摘要：本文闡述了高中學(xué)生政治認(rèn)同感培養(yǎng)過程中在價值觀方面出現(xiàn)的困惑，根據(jù)實(shí)際對社會主義核心價值觀國家層面和社會層面的價值目標(biāo)進(jìn)行了全面解讀，以期澄清高中學(xué)生在價值觀方面的某些糾結(jié)，最后指出了當(dāng)代學(xué)生在價值觀方面應(yīng)有的個人取向。

關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同感培養(yǎng) ?核心價值觀澄清解讀 ?個人取向

政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個方面，其中政治認(rèn)同包括道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、制度認(rèn)同、價值觀認(rèn)同。道路認(rèn)同就是要讓學(xué)生認(rèn)識到走中國特色社會主義道路是歷史和人民的選擇，理論認(rèn)同就是要認(rèn)同毛澤東思想、中國特色社會主義理論，它們是中國革命和建設(shè)的行動指南，制度認(rèn)同是指認(rèn)同我國的人民代表大會制、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、我國的民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制;價值觀認(rèn)同是指認(rèn)同是指認(rèn)同共產(chǎn)主義、集體主義價值觀，認(rèn)同社會主義核心價值觀。

高中生在價值觀方面遭遇困惑

現(xiàn)在的高中生經(jīng)過小學(xué)六年、初中三年的學(xué)習(xí)，大部分已完全認(rèn)同我國的社會主義道路、中國特色的社會主義理論、我國的政治制度、社會主義的價值觀，但由于我國曾長期處于封建社會，加上社會主義市場經(jīng)濟(jì)的局限性，面對特殊情況，部分學(xué)生有時也有矛盾糾結(jié)、舉棋不定、猶豫彷徨的時候。教師只有對社會主義核心價值觀進(jìn)行認(rèn)真科學(xué)現(xiàn)實(shí)的解讀，才能使學(xué)生價值觀模糊的方面得以澄清，從而增進(jìn)其政治認(rèn)同，培養(yǎng)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

社會主義核心價值觀的當(dāng)代解讀

下面主要對社會主義核心價值觀國家層面和社會層面的目標(biāo)進(jìn)行具有時代特征的解讀，以排解學(xué)生心中的疑惑，增強(qiáng)政治認(rèn)同，提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

社會主義核心價值觀國家層面目標(biāo)的解讀

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀國家層面目標(biāo)。富強(qiáng)方面：新中國建國前，我國是半殖民地半封建社會，貧窮落后、一窮二白，建國七十多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，發(fā)展速度遠(yuǎn)超西方發(fā)達(dá)國家平均水平，目前經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力已居世界第二、僅將于美國;甩掉了“東亞病夫“的帽子，奧運(yùn)會獎牌數(shù)位居世界前列，富強(qiáng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。民主方面：民主，指人民所享有的參與國家事務(wù)和社會事務(wù)管理或?qū)伦杂砂l(fā)表意見的權(quán)利，我國根本政治制度是人民代表大會制，縣鄉(xiāng)兩級人大代表實(shí)行直接選舉、縣級以上人大代表實(shí)行間接選舉，人民代表大會實(shí)行民主集中制，由人大選舉產(chǎn)生“一府兩院”等國家機(jī)關(guān)工作人員，我國的選舉有直接選舉間接選舉、等額選舉差額選舉等形式，另外我國還有民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等民主形式。文明方面：包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明五個方面，物質(zhì)文明是人類改造自然界的物質(zhì)成果，它表現(xiàn)為人類物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，經(jīng)過建國以來七十多年的建設(shè)，我國的物質(zhì)生活資料已經(jīng)相對豐富，小康社會已經(jīng)建成，計劃在2035年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，2050年把我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國;政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明都已取得長足進(jìn)步。和諧方面：意思是配合得適當(dāng)，和睦協(xié)調(diào);實(shí)際上，和諧，是指人與自然、人與人、人與社會那種特別協(xié)調(diào)、恰到好處的狀態(tài);它是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面;它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證;和諧包括家庭、社會、國家的和諧。

社會主義核心價值觀社會層面目標(biāo)的解讀

自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀社會層面的目標(biāo)。自由是中國特色社會主義的基本要義，是“中國夢”的核心意蘊(yùn)。中國特色社會主義事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益。建國以來，不僅我國人民的物質(zhì)生活有了極大的改善，更重要的是我國人民享有充分的發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的條件和自由，使每個人都得到了自由全面的發(fā)展。平等是社會主義的本質(zhì)要求，是現(xiàn)代社會的基本特征，是衡量人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是人類向往的理想價值。我國的平等已覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會等不同層面，包括權(quán)利、機(jī)會、身分、資源方面等不同內(nèi)容。不僅政治、法律的層面實(shí)現(xiàn)人的平等權(quán)利，而且實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的結(jié)果平等，使人民共同分享社會發(fā)展的成果。公正是以人為本的公正理念。我國政府將最廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)與目的，并在社會發(fā)展的過程中不斷實(shí)現(xiàn)滿足人民的需要、維護(hù)人民的根本利益，也是社會主義核心價值觀中的最為核心的價值。法治：現(xiàn)代社會治理的基本方式，法治是治國理政的基本方式，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的可靠保障。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國全面推進(jìn)依法治國，加快建設(shè)社會主義法治國家，擁有全面系統(tǒng)的法治理念——依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了法治與民主政治的有機(jī)統(tǒng)一。

核心價值觀對當(dāng)代中學(xué)生的要求

核心價值觀對當(dāng)代中學(xué)生的要求，其實(shí)也就是個人層面的目標(biāo)，要求當(dāng)代青年做到：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，青年學(xué)生必須熱愛祖國、胸懷祖國、報效祖國。同時，青年學(xué)生必須培養(yǎng)敬業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)、苦練本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，準(zhǔn)備在平凡的崗位上干出偉大的事業(yè)，切不可好高騖遠(yuǎn)、吹毛求疵、眼高手低。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價，要求青年忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會。同時青年學(xué)生必須講誠信，誠信做人，誠實(shí)勞動、信守承諾、誠懇待人，誠信是個人的立身之本和必備的道德品格，唯有誠信，社會才會協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重關(guān)心幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系

參考文獻(xiàn)：

[1]社會主義核心價值體系認(rèn)同的層次性分析[J]. 學(xué)術(shù)論壇，2014（02）：179

[2]社會主義核心價值觀情感認(rèn)同的培育路徑[J]. 思想教育研究，2019（12）：125

基金項(xiàng)目：本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題《基于政治認(rèn)同感培養(yǎng)的高中思想政治課教學(xué)研究》階段性成果，項(xiàng)目編號：XJK20CDY027）。