基于義素分析法對日語形容詞的近義詞教學指導

黃渝惠

摘要：本文主要通過分析語料庫中的具體例句來對「くわしい」和「こまかい」進行義素分析。發現兩者都具有對細小的事情甚為詳盡的樣子進行說明的釋義，卻有各自的特點，主要表現在兩者修飾的事物及各自的褒貶義。義素分析能更好的明確近義詞之間的差異，在教學過程中為日語學習者的詞匯記憶及句子構成起到積極作用。

關鍵詞：近義詞，語料庫，義素分析

語言中用于表示意義的基本單位有義素，詞義，詞組義和句義。其中最基本的語義單位是詞義。對詞義進行分解，得到的最小單位即義素。義素分析法是通過對不同的義位的對比，找出它們包含的義素的分析方法。

1問題提出

日語中詞義相同或相近的詞稱為類義語，其中語義差別小的又稱作同義語，但真正完全相同的詞很少。即便是詞的概念意義相同，詞的語感、文體色彩等也不會完全等同的。傳統的同義詞辨析方法已經取得了很大的成績。但其存在的局限性也非常明顯。如存在詞的完整性與辨析的縝密性之間的矛盾。教學實踐時，注意到目前對學生對于近義詞理解困難，而目前義素分析中對動詞進行辨析的研究較多，所以本文選擇了兩個形容詞「くわしい」和「こまかい」，利用語料庫進行義素分析。

2例句分析

查詢大辭林，整理兩者的詞典義后發現「くわしい」有八條釋義，「こまかい」只有兩條。再利用少納言語料庫對兩詞原形及其變形進行檢索，檢索結果共找到「くわしい」相關的例句923句，「こまかい」的例句268句。而在總結、分析了這些例句后發現其差別主要表現在這些方面：

A修飾客觀事物：

如：袋の中の塩は、こまかい結晶ではなく真白な粉狀で、毎日スプーンといわず、指先にも塩を當てている母親は…

酵素のくわしい性質が記録されます。

從收集例句可以看出「こまかい」既可以形容東西非常細小的樣子，如例句中的雨，結晶體等粒子，也可以用來形容沒有實態，不存在客觀物理狀態的微妙感覺等對象。而「くわしい」則難以找到修飾客觀存在的用法，有些例句看似修飾某些事物，其實仔細判斷后會發現它所修飾的對象都是該事物指代的非客觀存在，如性質，問題等等。

B褒貶義：

そこで、さらにくわしい研究を展開して、次の結論を得ました。

そんなこまかいことまで全部本當に必要なんですか？

從例句中可以發現，「くわしい」表示對細小的事物，對象等甚為詳盡，熟悉的感覺，有不同程度上的褒義感。而「こまかい」除了最多用法的中性感之外，有褒義感的用法，如表示對細節的關注，也有貶義感的用法。如表示拘泥于瑣碎的事情。

C強調深度或廣度：

如：本時の、さらにくわしい計畫は、柳沼氏によって次のように述べられている。

いろいろとこまかい能力を備えているが、非常に単純な機能は両者が接近すると。

從收集例句則可以看出「くわしい」和「こまかい」都有表示“詳細”的意思，但是「くわしい」偏向強調了解的深度，而「こまかい」強調各個方面的內容，即強調廣度。

D其他用法：

時間をかけ、回數が多くなってもいいから、現金をこまかく分けて運ぶことだ。

這里的例句則是「こまかい」獨有的用法，零錢，震動等。這些用法就可以和「くわしい」作出明顯的區別，因為「くわしい」不能做此用。

3義素提取

由各自的詞典義和例句分析，可以歸納出「こまかい」和「くわしい」這兩個形容詞各自的義素。如，由「くわしい」的「くわしく」用法，體現了動作的過程性，因為狀態形容詞具有明顯的量性意義，特別是重疊式在狀語位置上往往帶著加重、強調的意義，即量在程度上會逐漸增大，這恰好體現了動作形成某一性狀的完整過程，就體現了<+漸成性>的義素。「こまかい」則同樣具有<+漸成性>。總結后可以發現兩者義素分別為：

くわしい：<+漸成性><+抽象事物><-具體事物><+詳細><+褒義><-貶義><-中性><-金錢><-震動><-圍棋>

こまかい：<+漸成性><+抽象事物><+具體事物><+詳細><+褒義><+貶義><+中性><+金錢><+震動><+圍棋>

4結語

本文對「こまかい」和「くわしい」這兩個形容詞的的詞典義和語料庫的例句進行的義素分析，由此得出了兩者的異同點。但由于精力有限，沒有對檢索出的每個例句分解后進行分類。分析過程中也產生了新的疑問，為什么「こまかい」的用法較靈活且釋義更多，卻是「くわしい」的使用頻度更高。希望在將來的研究中把這個問題的答案梳理出來。義素分析有助于在教學中建立相關類別，更精準區分詞義。筆者之后也想通過義素分析，在教學中使學生更輕松地感知日語近義詞區別。

參考文獻

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項目信息：JG201924教育戲劇在廣播電視編導專業課程中的跨專業應用