校園環境對高校思想政治教育教學質量的影響與策略研究

賈清宇

（大連理工大學城市學院 遼寧·大連 116600）

校園環境對高校思想政治教育教學質量有著極大的影響，關系到大學生綜合素質的培養和各種能力的提高，關系到高素質人才的培養。高校開展思想政治教育的核心目的便是幫助在校學生提升他們的思想境界。學生只有在校期間接受了高質量的思想政治教育，在日后的工作和學習中他們才能始終保持優良的作風。因此，各大高校應當重視本校校園環境的改善。本文在分析校園環境對大學生思想政治教育教學影響的基礎上提出了推動高校思想政治教育教學質量提升的具體方法。

1 校園環境對大學生思想政治教育的影響

高校思想政治教育教學的質量在很大程度上受本校校園環境的影響。高校的校園文化、教學環境、制度環境等都會對本校思想政治教育教學的質量產生較大的影響。優質的校園教學環境是保證思想政治教育教學順利開展的重要基礎，下文主要研究了校園環境對大學生思想政治教育教學的影響：

1.1 良好的校園環境能夠激發大學生學習的激情

高校的物質環境和精神環境共同組成了高校的校園環境。所謂物質環境是指本校的教學實訓基地、教學基礎設施等硬件設施。所謂精神環境是指校園文化、教師素養等潛在的教學環境。高校的物質環境和精神環境之間存在著密切的聯系，二者相互依存相互影響，只有兼顧本校的物質環境和精神環境，校園環境的質量才能得到有效的提升。高校只有建立起優質的校園環境，學生的學習需求和生活需求才能得到充分的滿足。另外，打造優質的大學校園文化氛圍還可以促使大學生以更飽滿的激情投入思想政治課程的學習中，從而有效地提升高校思想政治課程教學的水平。

1.2 良好的校園環境能夠引導大學生努力的學習

良好的校園環境不僅可以為大學生的學習和生活提供便利，而且可以有效地調動起學生學習思想政治學科的積極性。不僅如此，良好的校園環境還是推動高校教學質量提升的重要保障。通過為學生打造良好校園環境的方式能夠幫助學生和教師在學習和工作中找到歸屬感，從而使他們自愿的去維護本校的形象和聲譽。另外，良好的校園環境還能在潛移默化間影響學生思想道德修養的形成。因此，各大高校應當重視本校的校園環境建設。

1.3 良好的校園環境可以有效的提升思想政治教育教學的實效性

良好的校園環境往往具有濃厚的文化氣息，其能在潛移默化間給學生和教師的行為帶來影響，同時也能引導學生形成良好的生活和學習習慣。有關學者曾將良好的校園環境比作一個放射源，在他看來良好的校園環境可以影響校園中的每一個人。簡言之，良好的校園環境會在無形中約束校園里大學生的行為，從而產生較好的思想政治教育效果。例如：整潔的衛生能夠給人以舒適的感覺；在安靜的教室和圖書館，不會有人制造噪音；優質的教學設施，不會有人去肆意地破壞等。

1.4 打造良好的校園環境是踐行以人為本教學理念的重要基礎

高校中的學生不僅是校園環境建設的主體，而且還是優良校園環境的直接受益者之一。通過打造優良校園環境的方式可以為學生的學習和生活帶來切實的便利。因此，各大高校應當本著以人為本的教學理念積極的推動本校的校園環境建設，從而實現學生與校園環境的有機互動。各大高校只有本著以人為本的教學理念并探索有效的方式建設校園環境，高校思想政治教育教學的質量才能得到有效的提升。總之，高校的校園環境對思想政治教育教學活動的開展有著深刻的影響，為此，高校應當積極的改善本校的校園環境。

2 加強校園環境建設的有效途徑和方法

2.1 加大資金投入促進高校的校風學風建設

高校的物質環境是保障思想政治教育教學工作順利開展的重要條件，學校的一切事物都無時無刻的影響著學生的價值觀念。為此，各大高校應當積極的投入教學資金以此來提升高校物質環境的建設水平。在建設校園物質環境的過程中，各大高校應當合理的規劃和布局本校的教學設施，使學生能夠感受到校園的優良學風，從而使他們主動的接受校園環境的熏陶和教育。校風學風建設是近年來高校校園文化建設的重要環節，在建設優質校園物質環境的同時各大高校也應當重視本校的文化建設。從當前各大高校的教學實踐中，可以發現優良的校風學風能夠在潛移默化間給學生的學習帶來有利影響。為此，各大高校應當積極地組織開展校園文化活動，使學生在活動中交流合作，從而培養學生腳踏實地的學習精神。各大高校應當明確本校的教育教學目標，并以此為基礎協調各系各班級之間的團體活動，從而為推動高校思想政治教育教學質量的提升打造良好的育人環境。另外，高校的教師也應當積極的提升自己的道德修養水平。高校的教師應當盡量做到為人師表、以身作則并不斷提升自身的專業素養，從而更好的發揮引導學生學習的作用。總之，在推動本校校風學風建設的過程中，各大高校應當重視發揮思想政治理論課教學的作用，并始終堅持以人為本的原則積極的推動本校思想政治教育教學內容的創新。只有這樣，高校的思想政治教育教學水平才能得到有效的提升。

2.2 推動校園文化制度的建設和優化

優良的大學校園體制文化在推動我國高校思想政治課堂教育教學質量方面發揮著非常積極的推動作用。因此，各大高校應當積極的推動本校的制度環境建設，以此來推動思想政治教育教學的規范化。在推動高校制度文化建設的過程中，各大高校應當積極的推動本校校園體制的優化和完善。為了保證校園環境制度建設的進程，在推進校園文化制度建設的過程中各大高校應當注意以下幾點問題：首先，高校應當積極的摒棄缺乏實際作用的制度。所謂缺乏實際作用的制度具體是指與實際嚴重不符的制度。其次，各大高校應當積極的結合本校的實際情況推動校園文化制度的建設。當然，僅僅是建立優良的校園文化制度是遠遠不夠的，各大高校應當建設專門的部門監督校園文化制度的實施，從而充分發揮其推動高校思想政治教育教學質量的作用。

2.3 利用網絡引導學生樹立正確的價值觀

為了有效的防止不良信息和不良思想對高校學生的侵蝕，各大高校應當積極的探索利用網絡引導學生樹立正確價值觀的方法。通過建設優良網絡環境的方式能夠有效的推動高校學生應對復雜社會環境的能力，同時也能幫助學生形成正確的三觀。在推動本校網絡環境建設的過程中，高校可以從以下幾個方面著手：首先，借助網絡的優勢開展思想政治教育教學活動。進入新時代以來，高校學生使用QQ、微信的頻率日益提升。為此，高校可以利用QQ平臺、微信平臺開展思想政治教育教學活動。通過這種方式可以有效的拓寬思想政治教育教學活動的普及范圍，這對高校思想政治教育教學質量的提升也有很大的幫助。其次，各大高校應當重視教師信息素養的提升，只有建立了具有高水平專業素養的教職工團隊，網絡環境下的思想政治教育教學活動才能順利的開展。總之，各大高校應當積極的分析本校的特色，并以此為基礎推動本校校園環境的優化。

2.4 推動關愛型校園的建設

高校各項活動的開展都需要學生和教師的積極參與，而通過建設關愛型校園的方式則可以有效的提升學生參與活動的激情。因此，各大高校應當積極的推動關愛型校園的建設，以此來保證思想政治教育教學活動的順利開展。為了推動關愛型校園建設的進程，高校教育教學活動的開展必須充分的體現人文關懷。以思想政治學科為例，教師在開展思想政治學科的教學時便需要充分的分析學生的需求，并以此為基礎開展教學活動。通過這種方式才能有效地調動起學生參與思想政治學科學習的積極性，也只有這樣思想政治教育教學的質量才能得到有效的提升。

3 結束語

綜上所述，高校的校園環境與學生的學習和生活之間存在著密切的聯系。為此，各大高校應當積極的探索推動校園環境建設的方法，并以此來推動思想政治教育教學活動的開展。只有充分的發揮校園環境的教育載體作用，高校的學生才能積極的投身于思想政治學科的學習當中。因此，我們可以說通過構建優良校園環境的方式可以有效地推動高校思想政治教育教學質量的提升。本文首先分析了校園環境對大學生思想政治學習的影響，繼而從加大資金投入推動高校校風建設、推動高校文化制度建設、利用網絡引導學生形成正確價值觀三個方面為高校推動本校校園環境的優化提出了建議。希望本文的研究可以引起高校改善本校校園環境的激情，從而有效地推動我國思想政治教育教學質量的提升，進而為我國高素質人才的培養奠定基礎。