鄉村振興背景下農村電商人才培養問題及對策

張愛萍 段明珠 普瑞雪 吳 鵬 姚 林 於宏敏

（湖南應用技術學院經濟管理學院 湖南·常德 415000）

鄉振興戰略明確提出,要進一步促進農村一、二、三產業有效融合，并培養一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。這一戰略的有效指出，不僅僅為農村經濟的發展提供了明確的指示方向，而且也為農村電商的發展提供了絕佳的發展機會。近些年，隨著互聯網的崛起，農村電子商務成為帶動我國農村經濟發展的新型發展模式，為促進鄉村振興起到了重要作用。

1 鄉村振興下農村電商人才培養的重要性

1.1 助推電商產業發展

伴隨著鄉村振興的發展，農村電商的作用顯得越來越重要，而在此之中，培養電商人才則成為其實施過程中一個重要的因素。電商人才的培養不僅可以影響一個地區的電商發展水平。其具體表現在：一是培養農村電商人才，可以帶動鄉村人口進行電商創業。而這不僅解決了自身就業問題同時形成一股電商創業熱潮，帶動其他的電子商務產業在農村快速發展。二是培養農村電商人才，可以提高地區整體電商產業發展水平。使得當地電商產業更具專業化、制度化、程序化。

1.2 可持續人才的培養

如今，農村電商雖然呈現極具上升的發展趨勢，但是目前而言過于依賴電商企業以及政府的扶持與幫助，而農村電商專業人才不足、培養體系不完善。且農村老年人口眾多同時教育水平相對較低，人才缺失仍是農村發展的痛點，電商企業不斷在農村地區發展，在一定程度上引導部分人才回流農村，而農村電商人才的培養可以不斷完善人才培養體系，使其更加成熟化，同時解決當地人員不專業的問題，培養高素質的新型農民，并且當地管理者也不斷提高自身思想素質、辦事能力，共同助推農村電商可持續發展。

1.3 促進就業

電子商務是一個極具發展前景的新興行業，大力培養農村電子商務人才，可以幫助農村地區年輕人和其他村民高質量就業。例如，在2020年全國第七次人口普查中，居住在鄉村的人口為295665人，占總人口的40.06%。由此可見鄉村人口占比非常大。培養電子商務專業人才，可以讓年輕人擁有更多選擇適合自己的具有巨大發展潛力的工作崗位；同時，專業的電子商務人才，不僅可以促進電子商務產業的發展，還能自己進行創業，以創業帶動就業。

2 鄉村振興背景下農村電商人才培養存在的不足

截止到2016年12月，我國農村網民已經超過2億人，平均每三戶農村家庭就已經有一戶擁有互聯網，農民對于網絡購物接受程度接近85%，可以說，當前農村電商發展具有深厚的群眾基礎。但是目前電商發展以及電商人才并不普及，尤其在一些經濟發展較弱地區。因此在農村電商人才培養過程中存在著許多問題。

2.1 人才培養體系以及課程設置不完善

近些年來，隨著農村以及電商產業的迅速發展，部分高校開設了電子商務專業，著力培養復合型人才。但如今真正缺乏的是具有高效管理、創新的人才。但目前許多高校培養的電商人才大多局限于理論框架之中，實踐能力較弱，同時大多數電子商務專業課程的老師也缺乏實踐經驗，因此學生所學的理論知識不能很好的與實際情況相結合。另一方面，當代大學生自身缺乏實踐經歷，無法很好的針對農村電商所存在的問題提出解決方法。高校人才培養體系以及課程設置缺乏實踐性和針對性，不能培養出適應農村電商發展的電商人才。

2.2 農村地區電商人才培養積極性不高

首先，部分農村地區在政府要求下，形式上開展電商相關活動。對如何進行電商發展、電商人才培養沒有采取適當方式或積極思考發展方向。其次農村地區老人、小孩居多，年輕人大多在外務工。而傳統農民思想固化，難以理解農村電商的經營理念，傳統農民很難在短時間內轉變為新型職業農民。最后由于農村電商的發展受限于基礎設施的不完善，農民也會受到當地培訓力度不積極、交通不便、電商發展條件不完善等限制而進退兩難，最后放棄了自己的想法。

2.3 農村電商人才培養不規范

現在許多農村地區雖然知道電商對經濟發展有著很重要的作用，但電商人才培養實施難度較大，缺乏對培訓學員的后續跟蹤指導，且后期對電商企業、電商人才合格評估逐漸松懈。而這樣人才培養的效果無法最大程度體現，農村地區在期望降低后不再將其作為重點方向培養。

2.4 電商發展環境無法留住人才

如今，政府雖然大力扶持農村發展，但相比起經濟發達地區，農村地區的經濟發展較緩慢，因此大多數的人選擇出去發展。政府大力發展人才引進，但由于薪酬、待遇等問題，許多電商人才選擇去經濟發展較好地區發展，無法留住人才。因此在電商人才培養的過程中這也成為了一大難題。

3 發展農村電商、助力鄉村振興的建議

3.1 不斷更新人才培養機制

首先對于高校來說，各大高校應該積極緊跟國家政策，陸續開設電子商務專業，使得培養電商人才的途徑更加擴大化；對于高校教育機制來說，應該多增設電商實踐課程，更多的去對接一些電商企業。學生能更好的了解電商的實施過程以及發展狀況，更具指導性；對于高校教師，在選擇理論講師的同時，也應該聘請具有實踐經驗的講師，例如企業負責人或者電商企業帶頭人來校授課，講授一些本企業的實際經歷或者整個電商行業的運行規則等等，這樣可以讓學生不只停留在表層。而對于農村電商人才培養機構來說，應該創新發展教育培訓方式。如創立、聯系各種網絡教育培訓平臺，采用線上教學培訓的新方式，實現資源的自由共享。

3.2 提高人才培養積極性

首先，當地政府應該做好帶頭作用，對于國家政府下發的有關鄉村振興中的電商發展條例積極完成。其次對于興致不高漲、理解困難的，當地政府應在了解情況之后，設置專員來給這些特定人群進行講解，讓他們明白電商發展的必要性，對于積極參與電商創業的村民，應該在一定情況下給予表彰及物質獎勵，以提升農村的積極性。同時可以帶領帶頭人出去學習全國優秀地方經驗、參加電商交流活動及會議。要充分發揮領頭人的帶領和示范作用。同時讓村民看到電商發展的美好前景，提高村民的積極性。

3.3 加強農村人才培養考核制度

由于農民大多數是沒有經歷過專門的電商培訓以及學習。因此不同人群的水平以及進度會有較大的差距，為了保證人才培養的有效性，政府應定期對農民進行電商知識考核，以確保學習質量。對于考核結果不理想的農民，派專人給他們進行講解及督促學習。在電商人才培養的道路上，電商培養機構的作用也非常大，他們作為傳授者，專業能力必須經得起考驗。對于機構，政府也應定期進行考核，不只是自身知識掌握程度，以及企業管理方式、電商發展狀況等等。

3.4 完善人才培養福利制度

在電商人才培養過程中，引進精英人才尤為重要，其自身的知識體系較為全面。針對人才流失的問題，政府首先應制定各種優惠政策吸引人才，號召外出人口尤其是青年回鄉創業，其次應加強完善基礎設施，無論是從住房、交通、財政、醫療、教育等方面，可以讓引進的人才以及回鄉創業的人看到巨大的潛力和較好的生活條件能讓他們能放心來此。最后就是對于創業較好的返鄉人以及具有優異成績的專業電商人才給予表彰和獎勵，這樣能夠更好的留住人才。

電商不是一時興起的經濟現象，也不是憑空而來的新產業，而是網絡對原有產業的改造、升級與深度融合。雖然農村電商發展相對落后，但其中具有很大的發展潛力，只要堅持好新發展理念，努力將產業與人才高度結合，就能為鄉村振興更多助力。隨著電商行業的發展壯大，電商人才的需求越來越大，將會引起政府及各類高校、培訓機構的高度重視。而人才的培養在幫助村民的同時，還可以帶動其他的創業者，從而帶動整個鄉村地區的發展，達成鄉村振興、共同富裕的目標。相信隨著現代社會及互聯網的不斷發展，物流行業的不斷完善，電商行業將會發展的更為迅速，電商人才的培養體系也更趨于完整化、專業化、系統化、社會化。