農村學校英語閱讀能力提升的探析

林仰佳

摘要：在農村學校的校園經常會聽到學生向我們求助，老師，為什么我一說起英語來就像“鸚鵡學舌”一樣，支支吾吾，缺乏感情、不流利，不順暢等，讓人一聽就知道是“中國式”英語表達。同時因為沒有較強的閱讀能力，就不會有較高的寫作能力，從而導致不必要的丟分。所以本人就日常英語教學中通過激發興趣，快樂閱讀、堅持閱讀，養成習慣、端正目的，明確閱讀等方面來提高學生的英語閱讀能力。

關鍵詞：英語閱讀;快樂閱讀;養成習慣;端正目的

漫步校園，經常會聽到學生向我們抱怨：老師，為什么我一說起英語來就像“鸚鵡學舌”一樣，支支吾吾，缺乏感情、不流利，不順暢等，讓人一聽就知道是“中國式”英語表達。有什么辦法可以解決這個問題？在農村學校出現這種問題的學生很多，而且還會帶來新的難題。因為沒有較強的閱讀能力，就不會有較高的寫作能力，從而導致不必要的丟分。由此可見，提升學生口語閱讀能力是很重要的。下面本人就結合日常教學中如何提高學生的英語閱讀能力提出幾點做法。

一、激發興趣，快樂閱讀。

“成功的秘訣在于興趣。”課堂教學中，怎樣激發學生的學習興趣是老師在備課過程中需要考慮的一個環節，在課堂教學中，當我們成功激發了學生的學習興趣時，作為教師的自己會覺得整節課下來輕松很多，重難點也能輕易突破，所以，提升學生的學習興趣是很重要的，在閱讀中也是一樣，對新授內容的閱讀，學生可能出現對內容的生疏，遇到困難的無所適從。還有單一、機械化的閱讀，也會讓學生感到乏味。這時，就需要我們老師利用辦公軟件制作的PPT，Flash動畫等，讓學生聽聽其他人是怎樣閱讀的，提高學生學習興趣。也可以挖掘閱讀教材的趣味性，比如本人在上人教版初中英語課標教材九年級《Unit 2 I think that mooncakes are delicious！》，這節課重點學習萬圣夜，了解Halloween這個節日，本人在授課過程中有針對在PPT課件插入萬圣夜圖片，吸引學生的注意力，然后利用多媒體播放外國人過萬圣夜視頻，進一步的引導學生學習，使學生能理解有關節日的談話等。另外，在講授新課閱讀方法時，我們還可以穿插新詞、生詞等增加學生詞匯量，積累學生的詞匯量，還引導學生如何從上下文中猜詞義，巧妙運用判讀法、推理法等，并結合方法的指導，說明閱讀的重要意義，讓學生認識到閱讀的重要性。

二，堅持閱讀，養成習慣。

大多數的學生在閱讀的開始階段，總以為自己能夠堅持閱讀，可以養成習慣，但現實往往相反，很多學生很難長時間的堅持閱讀。所以我將In the routine care，an ounce of habit is worth a pound of wisdom. （在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。）這句話送給我的學生們，提醒學生堅持閱讀的好處，告訴他們當自己養成良好的閱讀習慣時，流利的口語表達，良好的語感，寫作的突破也就水到渠成。我通過觀察任教班級學生閱讀的特點，比如人教版八年級英語下冊第四單元《Why don’t you talk to your parents？ 》一課，本人合理地對課本相關朗讀部分的處理，有效地增強閱讀效果，也提升獨立閱讀的能力。對于學生經常遇到的語言情景，學習用Why don’t you…？句型來提建議，進一步學習情態動詞could和should表示提建議的用法，勾勒出較為完整的對話情景，并針對這些問題給予合理的建議、聽力練習，鍛煉學生的英語應變能力，通過對閱讀內容合理的安排，以及充分利用早讀課訓練學生，引導學生投入感情的閱讀，再通過課后服務課，以計時閱讀訓練學生，慢慢地提升學生的閱讀水平。

同時，當我們借助早讀、課后服務課提高學生閱讀的水平，還可以幫助他們改掉不好的閱讀習慣，如閱讀時某些同學喜歡用筆或尺之類的東西指點著閱讀、某些同學看一個單詞就讀一個，更甚者還查字典。對于這些問題老師可以通過規定時間完成或計時閱讀訓練、傳授閱讀方法（跳讀、略讀、尋找關鍵詞句等）改正不良閱讀習慣提高閱讀速度，盡可能多地為同學創設語言表達的機會，讓學生通過計時閱讀、做練習等方式，盡可能運用所學知識對某個話題進行討論、角色扮演等途徑提高英語的應用能力。

三、端正目的，明確閱讀

作為教師，培養學生閱讀能力不只是為了考試，而是為了讓學生形成良好的閱讀習慣，可以愉快的英語口語表達，可以快樂積累詞匯，陶冶性情，增加個人情商。所以閱讀的目的要端正，并且在一開始就告訴我們的學生不是為了應付考試而閱讀，是為了自我的口語表達水平的提高，是為了與世界接軌而提高。

簡單來說，培養學生的英語閱讀能力不是一朝一夕就可以完成的，這個過程或許艱難，或許漫長，但當我們能持之以恒，一點一點的進步，堅持，養成習慣，還需要適時的鼓勵，相信通過我們的辛勤勞動，播下希望的種子，在來年的秋天能收獲喜人的收獲，讓學生能在閱讀中遨游于知識的海洋。

參考文獻：

[1].義務教育英語課程標準實驗教科書[M].人民教育出版社.2017.

[2]. 席聰聰.沉穩又專業！中國女翻譯張京向世界傳遞中國之聲[N].中國婦女報，2021-03-24.