幼兒園環保教育生活化教學策略

劉愛華 鐘凌云

摘要：當今世界，環境問題已成為國際社會普遍關注的全球性問題之一。作為未來的主人，兒童在幼兒期形成的行為習慣將對其一生的發展產生重要的影響。因此，要讓幼兒從小就懂得愛護環境，樹立與自然和諧共處的綠色環保意識。這既是現代兒童必須具備的基本素質，也是社會發展和人類生存的需要。為使幼兒從小養成環保習慣，必須從幼兒園開始進行環保教育。

關鍵詞：幼兒園;環保教育;策略研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出“在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。”“少成若天性，習慣成自然”，從小養成良好行為習慣，優良的素質便猶如天性一樣堅不可摧，對于環境保護教育同樣如此，人們的環保意識與環保習慣需要從幼兒培養，若是在幼兒時期就形成了強烈的環境保護意識，對于孩子們未來的成長和發展有著很大的積極作用。新時期的幼兒園老師，需要注重環境保護課程的設計與開展，讓孩子們與周圍的環境發生互動，增強孩子們的環保覺悟，這對于提升幼兒的綜合素質能力具有積極作用。

一、現階段幼兒環保意識的培養現狀

（一）幼兒園環保教育流于形式

在社會競爭日益激烈的背景下，各行各業對于人才的要求有了很大的提升，“從娃娃抓起”“不讓孩子輸在起跑線上”已經成為社會各界的共識，在相當一部分家長和部分幼兒老師看來，能讀、寫、算才是聰明的孩子，不管是什么樣的課程，其目的都是在培養孩子們的智力發展，這樣注重智力教育而忽視幼兒環保意識與習慣的培養，將會對孩子們未來的成長與發展產生不利影響，這樣幼兒長大后就會缺乏保護環境的意識，我們賴以生存的生態環境就會遭到一定程度的破壞，不利于我們的生存和發展。

（二）家長對于幼兒環保教育的不重視

家庭教育是一切教育的基礎，是整個教育的起點，同時也是孩子的第一任老師，幼兒環保教育工作離不開家長的支持與參與，一些幼兒家長忙于工作，幾乎沒有時間教育和管理孩子，孩子的教育和管理重任落在了祖父母與外祖父母身上，特別是在獨生子女的日益增多形勢下，孩子在家長的過度關愛下成長，一些家長根本沒有意識到，在生活與學習方面盡可能地順從孩子的意愿，這樣就很可能滋養幼兒嬌氣任性、固執蠻橫的個性，環保教育長期得不到家庭的重視，幼兒環保意識的培養難以獲得良好的效果。

二、幼兒園環保教育生活化教學策略

（一）巧用環保節日，豐富環保教育內容

眾所周知，3月12日植樹節是我國重要的環保節日之一，在春風送暖，萬物復蘇的季節，春天夾帶著綠色的氣息向我們走來，不僅僅吹綠了枝頭上的嫩芽，更是吹動了孩子們的熱情，在一年一度植樹節到來之際，幼兒教師可以指導孩子們巧用植樹節，培養孩子們愛護植物的環保行為。如幼兒老師可以組織“我為世界添點綠”環保教育活動，引導孩子們用水瓶或者專業的澆花工具盛滿水，到校園或者小路邊為剛剛發芽的小草澆水，在澆水的過程中幼兒老師需要向孩子們講解植物的生長歷程和植物在生態系統中扮演的重要性作用，加深幼兒對于植樹節和植物的理解。與此同時，幼兒老師也可以在花草市場買一些盆景，并將校園或者班級內創設一個綠色植物角，通過每天的澆水、觀察和記錄，讓孩子們更加深入地了解盆景植物的生長歷程，并且幼兒老師環保教育過程中，需要以身作則，為幼兒樹立保護環境、愛護植物的榜樣，通過給植物澆水、養盆景植物等活動，促使孩子們了解到更多關于環境保護和綠色發展的知識，并促使幼兒養成良好的環境保護習慣。

（二）豐富一日生活，滲透環境保護理念

幼兒園一日生活是幼兒成長與發展的基礎，直接影響著幼兒園的教育教學質量和孩子們的身心健康成長，在開展環境保護教育時，幼兒老師需要以孩子的一日生活為載體，在一日生活中滲透環境保護教育，促使環保教育與幼兒園的一日活動有效融合起來，在豐富幼兒一日生活內容與形式的同時，增強孩子們的環保意識，讓幼兒形成良好的環境保護習慣。在午餐前洗手時，洗手上香皂時要關掉水龍頭，盡量實現一水多用，將洗臉水留下來，用來沖馬桶、澆花或者拖地，并且要做到隨手關閉水龍頭，節約水資源，在午餐時，不浪費食物，自備餐具盒，減少使用一次性木筷，倡導“不剩飯剩菜”“不浪費糧食”的環保理念，在吃水果時，不要到處亂丟果皮、果核、果屑，如果附近沒有果皮箱，可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱;在早上幼兒入園時，引導孩子們觀察幼兒園內的植物，觀察植物是否需要澆水、松土、施肥，增進幼兒與大自然之間的距離，萌發幼兒熱愛自然的意識。

結束語

環保教育具有深遠意義，幼兒園是幼兒除家庭以外接受環保教育的另一個重要場所，應該將幼兒環保教育作為幼兒園教學的重要內容，組織豐富的環?；顒?，從小啟蒙幼兒的環保意識，鼓勵幼兒積極參與保護活動，形成良好的環保習慣。

參考文獻

[1]梁婷.幼兒生態環保教育長效化發展的實踐與探究[J].啟迪與智慧（中），2020（8）.