父母持證上崗，能否真的塑造合格家長?

然玉

近日，浙江教育廳答“父母持證上崗”建議受到廣泛關注。其中提到，杭州市上城區推行“星級家長執照”，基于數字家長學校學習數據，對“父母持證上崗”進行了有效探索。杭州市上城區在全國首創“星級家長執照”工程，成為在全國有影響力的家長教育品牌，值得各地學習借鑒。計劃2021年秋季學期開始，將在浙江數字家長學校試行家長學習積分制，待時機成熟時在全省推行。

“父母持證上崗”確有此事，可媒體的表述和網友的反應，還是呈現出了深深的誤解。需要說明的是，“父母持證上崗”絕不意味著“父母持證了才能上崗”，更不意味著“父母不持證就不能上崗”。近些年來，一個廣為流傳、并引發深切擔憂的說法是：“父母是世界上唯一一個不需要持證上崗的職業?！蓖炊ㄋ纪?，很多人寄希望于浙江此舉推而廣之之后，能夠徹底解決這一問題。而很顯然，他們又一次會錯意了。

事實上，為人父、為人母，從來就不是一份“職業”?！案改浮笔怯裳夑P系決定的一種直系親屬身份，是典型的先賦角色。生育了孩子，那么就自動成為了父母，就要承擔起撫養的義務。這是一個自然而然的過程，也是一個受法律保護的倫理體系、權責體系。誰也沒有資格、沒有權力，要求父母持證之后才能“上崗”，更不用說因為父母沒有持證就剝奪其監護、養育孩子的權利——當我們討論所謂的“父母持證上崗”，這是理當恪守的基本前提。

備受關注的“父母持證上崗”一說，更準確的提法，其實是“星級家長執照”工程、家庭教育指導課程和網上家長學校。其核心邏輯，就是在線上開設“家庭教育指導課程”，引導家長通過學習成為“更好的父母”，并對學成拿到積分者頒發對應等級的“家長執照”……抽絲剝繭、刪繁就簡，我們實則會發現，“父母持證上崗”并沒有那么玄乎，其本質上就是以家長為對象的“網課”及其培訓憑證。

的確，家長需要輔導，特別是年輕的父母，更是亟需正確的理念引導、方法參照。然而，“教育”從來是一件復雜的、難測的事情，對孩子的教育如此，對于家長的教育更是如此。指望上幾節網課、刷點積分、獎勵幾個星星，就能讓熊父母變成好爸媽，無疑是天真了?，F實中，很多家長登錄打卡上網課，完全是被逼就范、不情不愿，其以敷衍了事之態度應付“強加的任務”，是很難有所收獲、有所進步的。

“星級家長執照”確有必要，“父母持證上崗”同樣不無裨益。只是，程序式的制度設計，未必真的能夠通往實質價值的實現?！昂细竦募议L”，不可速成，也沒有“一用就靈”的妙招。系統性推進家庭教育指導，“星級家長執照”只能是其中的小小一部分。對此，必須有清醒的認知、準確的理解。