體育教師師德培養與職業素養提升

謝琴

體育教師是體育與健康課程開展的主要組織者和執行者，其師德與職業素養是保證課程實施、課堂教學質量的關鍵。厘清體育教師師德與職業素養的主要內容，準確把握二者之間的關系，是師德培養與職業素養提升的關鍵。

一、體育教師師德與職業素養的主要內容

1.高尚的思想道德品質

高尚的思想道德品質是師德的主要內容。在體育教育教學中，教師要時刻以良好的思想道德品質規范自身教育教學行為，體現個人德行魅力，為學生樹立良好的言行榜樣，并在教學實踐中強化德育教育，讓學生在體育鍛煉中既強健體魄又錘煉意志、完善人格。

2.厚實的職業素養

職業素養是教師專業發展的關鍵。作為一名體育教師，必須要對體育與健康知識有全方面的理解和掌握，對專業技能及其教學有扎實的把控，并具有一定的創新意識與科研能力，這樣不僅能夠滿足學生對體育知識技能的學習需求，還可以實現體育課堂教學的優化。體育教師的教學能力是其職業素養的重要組成部分，而教學能力對教學質量又有著重要的影響。體育教師的教學能力主要涉及運動能力、科研能力、管理能力和訓練能力等方面。提升體育教師的教學能力對于強化職業素養與教師師德，促進體育教師專業化發展有著重要的作用。此外，強健的體魄也是體育教師職業素養不可或缺的部分，是開展好體育教學的重要前提。

二、體育教師師德與職業素養發展之間的關系

1.師德水平的提高能有效提升職業素養

師德體現在體育教學活動的每一個環節中，直接影響到體育教師與學生之間的關系，也是判斷體育教育行為是否正確、優劣的重要標準。師德對體育教師的職業素養具有重要的促進作用，提升體育教師的師德水平就能夠有效地提升其職業素養，具體表現在：

一是，良好的師德具有重要的示范作用。體育教師良好的日常言行會對學生起到潛移默化的作用，讓學生不自覺地去模仿、去學習。因此，在體育教學中，教師不僅要讓學生掌握體育知識，把握體育技能，更要起到良好的德育示范作用，通過自身的言行為學生傳遞正確的思想、作風和品德。

二是，師德意識具有自覺性。自覺性是師德調控體育教師自身行為的重要前提。體育教師的日常教學活動具有獨立性，其行為主要受自身影響。師德水平越高，教師在體育教學中的自覺性就越強。

三是，師德具有奉獻性。教師被稱為“園丁”“蠟燭”“春蠶”，是人們對教師奉獻的肯定，體育教師也不例外，其教育教學活動也是一個艱辛的創造過程，這一過程要求體育教師要具有奉獻精神，能夠將自己的所學所思毫無保留地奉獻于教育教學活動之中。

2.職業素養水平對師德的提高有促進作用

體育教師職業素養越高，教學質量越高，學生喜歡，家長高興，學校滿意，體育教師的職業成就感、職業自信水平就越高，就能鞏固和提升其師德水平;反之，就會產生職業厭倦情緒，降低其師德水平。

三、體育教師師德培養與職業素養提升的策略

體育教師師德與職業素養的提升對于整個教育行業，甚至是整個國家來說都十分重要。特別是在現代教育背景下，體育教師更應該具備較強的專業素養和創新能力，為更好地實現育人目標明確方向。

1.制訂科學的發展目標

為了實現體育教育水平的不斷提升，各層級的學校都應該根據實際情況制訂科學的體育教師師德和職業素養建設目標，從而為今后的體育教師隊伍建設指明方向。一方面，學校應根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等有關政策文件要求，為體育教師的發展制訂出合理的規范框架，激發體育教師的思德建設及職業發展動力，從根本上提升體育教師師德與職業素養水平。另一方面，學校要加強對體育教師的關注度，深入了解每一名體育教師對自己的要求和目標定位，以此為他們師德和職業素養的建設提供有力的支持。體育教師也要對自身師德和職業素養有一個清晰的認識，并按照自我發展目標和職業規劃穩步前行。

2.做好教師的培訓工作

培訓是提升體育教師師德與職業素養的有效方式。針對體育教師的培訓方式主要有以下幾種：一是，崗前培訓。對體育教師進行崗前培訓可以幫助新入職的教師盡快找準自身定位，樹立起正確的政治信仰與價值體系，為今后的發展提供有利的條件。二是，日常培訓。在日常教學中，體育教師應不斷學習新的知識，包括教育思想與體育知識等，更新體育教育教學理念，創新教學活動，提升教育教學質量。三是，示范作用。學校應定期針對體育教師的師德與職業素養進行專項評比和典型表彰的工作，讓每一個體育教師都能夠樹立起正確的思想觀念，嚴格要求自身行為。此外，學校應積極通過各種創新的方式來進行體育教師師德與職業素養的培訓，如專家講座等，并要求教師參與到活動中去，多元化地實現培訓目標。

3.優化教師的評價方式

學校應根據實際教育需求，制訂出相應的體育教育教學考核標準，并形成考核檔案。評價的方式包括體育教師自評、互評、學生評價等，以此實現全方位、多元化的體育教育教學考核。這種方式對于體育教師來說，既是一種約束，又是一種激勵。對于考核成績優異的體育教師，學校可以給予一定的獎勵來提升其積極性。