校園休閑空間景觀設計

洪曉毅 陳珊珊 陳林 胡婉芳

（福建省 莆田市 莆田學院 351100）

校園休閑空間景觀設計

洪曉毅 陳珊珊 陳林 胡婉芳

（福建省 莆田市 莆田學院 351100）

戶外休閑空間屬于大學校園環境建設中的重要環節。伴隨著近年來高校的日益擴張，學生數量明顯增多，對大學校園戶外休閑空間的需求也越來越多。因此，如何科學合理地設計高校校園戶外休閑空間，將實用與美學功能相結合，為高校師生營造出良好的戶外休閑場所是本文探討的主要內容。

高校校園；戶外休閑空間；景觀設計

大學校園不僅是學生學習文化知識的重要場所，也是影響其人生觀、價值觀以及世界觀的主要地方[1]。同時，校園戶外休閑空間是師生們交流、休息的重要場所，也是展示高校校園文化的主要載體。校園戶外休閑空間主要包括校園入口空間、廣場空間、道路空間、體育場、庭院空間等。因此，高校戶外休閑空間景觀設計必須以師生需求為主，并融入校園文化，注重美觀與實用的雙重功能。

1　高校校園戶外休閑空間景觀設計的基本原則

1.1經濟與美觀相結合的原則

校園戶外休閑空間主要有運動場、廣場、樹林間、草地邊等公共開放空間。這些多是學生室外活動的主要空間。因此，在校園景觀設計中必須將這部分戶外休閑空間作為統籌考慮的一部分。首先，在進行景觀設計時必須滿足美觀的要求，與周圍建筑、綠植、景物和諧統一。比如，運動場附近所鋪設的花崗巖與混凝土磚，必須在色彩上和運動場在色調上保持和諧一致[2]。同時，還要符合經濟、適用的原則，要從節約經費的角度來進行景觀設計。比如，休閑場所內無需設計過多的裝飾，而是以噴泉水池作為場地的主景觀，并種上一些常見的樹木即可。

1.2尺度合理原則

戶外休閑空間還應合理規劃場地的空間大小，既要確保場地空間大小和四周構筑物間在尺度方面的和諧搭配，還應考慮到人們使用時最理想的尺度大小。

1.3文化原則

校園文化是高校精神的集中體現，也是高校賴以生存發展的根基。因此，校園景點環境建設中必須充分融入校園的文化特色，展示出校園的發展歷史與獨特的文化內涵。因此，在校園戶外休閑空間景觀設計時也應盡量融入一些校園文化元素，通過彩繪、壁畫、樹洞畫、藝術景墻等環境設施裝飾向人們傳達校園的人文信息內涵。

1.4人性化原則

在設計校園戶外休閑景觀時必須樹立人本觀念，從人們的的行為心理需求以及使用需求出發進行設計[2]。在設計初期必須充分研究場地內人群對空間使用的實際需求，可采用實地觀察調研的方法，記錄并分析人群流動的主要方向及數量，從而為場地空間劃分提供參考依據。據相關研究顯示校園戶外活動能使大學生的創造性思維更加活躍，其效果甚至好于課堂教學[3]。因此，對戶外休閑空間景觀進行人性化設計，能夠為廣大師生提供一個環境優美、利于思考、休息與交流的活動場所。

2　校園戶外休閑空間景觀設計實例分析

本次研究選擇筆者所在莆田學院作為分析對象，我校位于莆田市城廂區，現有在校生16000人，占地面積為1666.8畝，總建筑面積為45.4萬m2。我校主體建筑群有教學樓、學生宿舍、體育場、圖書館等。由于我校場地不大，戶外休閑空間不多，因此，選取我校籃球場作為戶外休閑空間景觀實例。

2.1籃球場基本情況

籃球場位于我校中區東側，寬17.13m，長35.78m，共計4個室外籃球場地，四周建筑有學生宿舍樓、操場。這里是很多學生打籃球，開展戶外活動的重要場所。

2.2存在的問題

經研究發現，該籃球場雖是很受師生歡迎的重要休閑場所，但卻仍有一些不足之處：①綠植不夠，布設沒有特色；②無休息設施；③籃球場設計單一。

2.3籃球場景觀設計對策

由于籃球場的主要功能是為大家提供打籃球的場所，因此，對景觀需求不是特別多。但這是我校最主要的戶外休閑空間，因此，有必要對其進行空間景觀設計，使其兼具實用、美觀的雙重功能，為廣大師生營造良好的戶外休閑運動場所。①要將籃球場與四周建筑作為整體進行分析，要使籃球場的形狀、色彩和周圍建筑和諧統一，形成整體美。②對入口處進行精心設計，入口處較窄，因此，設計時可在入口處上方懸掛一些圖片、標語等裝飾物。同時，在入口處兩側栽植一些可移動的箱體綠化，使球場入口更加簡潔美觀、靈活多變。將通向籃球場入口的道路兩側或整條道路作為入口空間景觀設計的一部分。道路鋪設所使用的材料與形狀均應和球場景觀風格協調一致。另外，球場外四周可合理栽植一些綠植，改變籃球場單一的視覺風格。將植物和地形相結合，做到疏密有致，層次豐富。再次，在籃球場內可增設觀景臺或一些座椅，便于觀眾觀看比賽。

3　結語

總之，對于很多大學生來說，大學是一個相對陌生和孤獨的環境。他們剛剛遠離父母親人，難免產生孤獨、思鄉的心理。大學校園是大學生學習、生活的重要場所。優美的校園環境景觀空間設計不但能調節環境，帶來視覺享受，而且還是師生交流，參加戶外活動的重要場所，有利于緩解緊張的學習氣氛。因此，校園戶外休閑空間景觀設計必須從師生的實際需求出發，并融入校園文化理念，注重形式創新，功能多元化，從而為師生創造出環境優美、功能實用的戶外休閑環境。

[1]彭一剛.建筑空間組合論[M].北京：中國建筑工業出版社，1998：78～82.

[2]田燕，姚時章.論大學校園交往空間的層次性[J].重慶建筑大學學報（社科版），2001，32（6）：44.

[3]舒欣.大學校園休閑廣場空間人性化設計分析[J].山西建筑，2010，36（3）：9～10.

TU986

A

1673-0038（2015）42-0080-02

2015-10-2