高校圖書(shū)館電子資源多元化建設(shè)路徑研究

葉敏

（荊楚理工學(xué)院圖書(shū)館，湖北荊門 448000）

在數(shù)字信息技術(shù)迅猛發(fā)展、 知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起的大環(huán)境下，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的傳播方式以及存儲(chǔ)形式等都發(fā)生了重大變革。現(xiàn)如今，在圖書(shū)館資源中，電子資源所占的比重不斷增大，并且有繼續(xù)增大的趨勢(shì)。在圖書(shū)館各項(xiàng)工作中，建設(shè)電子資源已經(jīng)成為核心內(nèi)容。 然而，電子資源的建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方方面面，細(xì)節(jié)繁瑣。該文立足實(shí)際，結(jié)合電子資源的特點(diǎn)，在遵循科學(xué)建設(shè)原則的基礎(chǔ)上就如何多元化建設(shè)電子資源展開(kāi)探究。

1 現(xiàn)階段高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1 思想觀念比較滯后

行動(dòng)以思想為先導(dǎo)。這也意味著，要想行動(dòng)更有力度，更有方向，思想必須要跟上。然而，就目前高校圖書(shū)館建設(shè)情況來(lái)看，這一點(diǎn)落實(shí)效果并不理想。雖然近些年，高校圖書(shū)館建設(shè)的思想觀念隨著課程改革、社會(huì)發(fā)展已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是存在的問(wèn)題依然比較多。 受傳統(tǒng)資源建設(shè)工作中紙質(zhì)文獻(xiàn)建設(shè)資源的影響以及由此而形成的慣性思維，有關(guān)工作人員以及圖書(shū)館建設(shè)部門等不能客觀地認(rèn)識(shí)和對(duì)待電子資源，甚至存在偏見(jiàn)，致使圖書(shū)館在整理、存儲(chǔ)、搜集電子資源方面“躡手躡腳”，難以施展，邁的步子比較小，而且建設(shè)技術(shù)、建設(shè)手段等方面也具有一定的滯后性，這些均阻礙了電子資源建設(shè)工作。

1.2 資源建設(shè)方式單一

資源建設(shè)方式單一的問(wèn)題在當(dāng)前高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)工作中普遍存在。就目前情況來(lái)看，多數(shù)圖書(shū)館在電子資源建設(shè)上選擇購(gòu)買的方式，即通過(guò)付費(fèi)的方式從其他地方購(gòu)買需要的電子資源進(jìn)行建設(shè)。 這種建設(shè)方式有利有弊，就優(yōu)勢(shì)而言，這種方式獲取電子資源較便捷，省時(shí)省力，可以提升資源建設(shè)速度。但是這種資源建設(shè)方式需要投入大量的成本，即耗費(fèi)的資金比較多。 在電子資源建設(shè)資金有限的高校圖書(shū)館，這種單一化的建設(shè)方式會(huì)讓電子資源建設(shè)工作受到嚴(yán)重阻礙。 為了保證電子資源建設(shè)質(zhì)量，必須要對(duì)資源建設(shè)方式進(jìn)行多元化處理。

1.3 建設(shè)人員素質(zhì)偏低

電子資源的建設(shè)、 維護(hù)和管理需要高標(biāo)準(zhǔn)和高素質(zhì)的工作人員，不僅要求工作人員具備硬件和軟件的維護(hù)能力，還要具備良好的文化素養(yǎng)，此外，還要掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等操作技術(shù)，在面對(duì)紛繁復(fù)雜的電子資源時(shí)能夠快速有效的復(fù)制、分類、處理等，為電子資源建設(shè)工作的有序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。 然而，就目前情況來(lái)看，在高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)工作中，資源維護(hù)和管理缺少這類復(fù)合型人才，工作人員的學(xué)歷層次、 綜合素質(zhì)參差不齊，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)電子資源的有效管理，難以滿足電子資源建設(shè)需要，繼而影響電子資源的維護(hù)和管理工作效率。

2 電子資源多元化建設(shè)遵循的原則

2.1 以實(shí)現(xiàn)電子資源特色化為導(dǎo)向進(jìn)行建設(shè)

不管是傳統(tǒng)的圖書(shū)館，還是已經(jīng)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的圖書(shū)館，在館藏方面都不可能搜索殆盡。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館也沒(méi)有必要將所有的資源收入囊中。在這個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)代，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生信息、數(shù)據(jù)，所以圖書(shū)館不可能做到完全囊括所有的電子資源。從客觀上來(lái)看，圖書(shū)館只能將“無(wú)限”變成“有限”，在建設(shè)電子資源時(shí)盡量選擇最必須、最主要的資源，以“突出圖書(shū)館館藏特色”為標(biāo)準(zhǔn)去選取[1]。縱觀當(dāng)前各大高校圖書(shū)館資源建設(shè)情況，可以清晰地看到，特色化是圖書(shū)館電子資源建設(shè)的主要方向。目前世界上任何一家圖書(shū)館，即便是中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館、美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館等國(guó)家級(jí)圖書(shū)館，對(duì)于全國(guó)文獻(xiàn)信息的保障也無(wú)法做到獨(dú)立承擔(dān)[2]。

2.2 以實(shí)現(xiàn)資源共享為導(dǎo)向進(jìn)行建設(shè)

在當(dāng)前這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校圖書(shū)館大量引進(jìn)電子資源，這在無(wú)形之中提升了圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的重復(fù)率。 最常見(jiàn)的重復(fù)有紙本文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)的重復(fù)、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的資源重復(fù)。為了避免出現(xiàn)這種“費(fèi)力不討好”的情況，一方面提高電子資源建設(shè)質(zhì)量，另一方面減少建設(shè)工作者的工作負(fù)擔(dān)，在具體的電子資源建設(shè)過(guò)程中，可以合理地采取資源共享的方式，這能夠很好地避免資源重復(fù)建設(shè)的情況，從而實(shí)現(xiàn)電子資源配合的合理化，使圖書(shū)館的電子資源得到極大的豐富，而且財(cái)力、物力、人力等也有效節(jié)約[3]。 實(shí)踐證明，圖書(shū)館在建設(shè)電子資源時(shí)采取資源共享的方式，能夠有效解決館藏力不足與知識(shí)信息劇增之間的矛盾。共享共建資源的實(shí)現(xiàn)，首先要建立一個(gè)全國(guó)性的、 運(yùn)轉(zhuǎn)迅速且功能齊全的電子資源布局保障體系和電子資源共建共享網(wǎng)絡(luò)[4]。

2.3 以虛實(shí)兼?zhèn)錇樵瓌t進(jìn)行建設(shè)

在信息化時(shí)代，加大高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)力度，是大勢(shì)所趨。但是并不意味著虛擬館藏完全將實(shí)體館藏取代，高校圖書(shū)館的館藏，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下將會(huì)被虛擬館藏不斷充實(shí)，但是實(shí)體館藏的建設(shè)仍然需要重視。在建設(shè)電子資源的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)虛擬館藏和實(shí)體館藏的合理轉(zhuǎn)化以促進(jìn)館藏資源的充分融合。 具體來(lái)說(shuō)，合理轉(zhuǎn)化虛擬館藏和實(shí)體館藏，就是在建設(shè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)館藏資源電子化，電子資源特色化[5]。

3 電子資源多元化建設(shè)策略

3.1 樹(shù)立先進(jìn)的建設(shè)觀念

（1）轉(zhuǎn)變思想觀念。

在高校電子資源建設(shè)工作中，樹(shù)立正確的思想觀念和建設(shè)目標(biāo)，是建設(shè)工作有序、有章、有效開(kāi)展的前提。所以，要針對(duì)圖書(shū)館有關(guān)工作人員和管理部門的思想觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從根本上重視電子資源的建設(shè)，并且營(yíng)造人人參與電子資源建設(shè)的活躍氛圍，使電子資源建設(shè)工作更加有力的開(kāi)展。具體來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館要認(rèn)真梳理自身發(fā)展與電子資源建設(shè)之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到電子資源建設(shè)對(duì)自身發(fā)展的意義，并且針對(duì)電子資源建設(shè)的意義和重要性給予高度認(rèn)可并不斷強(qiáng)化，將圖書(shū)館工作人員的能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其全身心投入到電子資源建設(shè)工作中。

（2）轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。

在圖書(shū)館電子資源多元化建設(shè)工作中，應(yīng)當(dāng)以轉(zhuǎn)變服務(wù)方式為目標(biāo)指向。 圖書(shū)館從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是信息資源服務(wù)機(jī)構(gòu)，其本質(zhì)屬性就是服務(wù)，所以，不斷優(yōu)化服務(wù)，這是圖書(shū)館永恒不變的追求。在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代，圖書(shū)館是要及時(shí)革新服務(wù)理念，盡可能地給全校師生提供更加周到的、 便利的智能化服務(wù)，確保讀者能夠更加高效的、便捷的使用和獲取電子資源。 首先，要立足實(shí)際變革圖書(shū)館服務(wù)體系，根據(jù)讀者閱讀習(xí)慣和需求為其提供便捷的、 多樣的服務(wù)，譬如，在圖書(shū)館主頁(yè)上給師生提供可供下載和檢索電子資源的視頻，輔助師生根據(jù)自身需要下載或?yàn)g覽電子資源。 其次，針對(duì)圖書(shū)館信息資源進(jìn)行優(yōu)化。譬如，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)針對(duì)圖書(shū)館主要讀者群的信息需求進(jìn)行了解，在這個(gè)基礎(chǔ)上集中的、有針對(duì)性的打造圖書(shū)館特色資源庫(kù)，為全校師生最大限度地提供高質(zhì)量電子資源，有效滿足其需求。

①有效開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息化資源。

高校圖書(shū)館在資源建設(shè)方面也要主動(dòng)去適應(yīng)這種變化，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，有效開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息化資源。 眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上有大量的信息資源，而且很多資源都是免費(fèi)的。這些資源具有真假難辨、類型復(fù)雜、來(lái)源廣、數(shù)量大等特點(diǎn)，此外還具有經(jīng)常變化的特點(diǎn)。 所以，想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找有關(guān)信息，教師和學(xué)生往往需要消耗大量的精力和時(shí)間，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用受到了嚴(yán)格限制。 而高校圖書(shū)館是為師生提供優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)的機(jī)構(gòu)，必須要及時(shí)了解師生的需求并加強(qiáng)電子資源建設(shè)，旨在讓師生方便、快捷地運(yùn)用這些電子資源。 所以，在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)師生的需求從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)的信息資源，然后進(jìn)行加工、整理，最后再充分利用。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)資源共享的大平臺(tái)，有著海量的信息，而且這些信息、資源每時(shí)每刻都在更新，是一個(gè)資源寶庫(kù)。在電子資源建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)這些資源進(jìn)行充分利用，尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上免費(fèi)的信息資源，通過(guò)對(duì)這些資源的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館館藏資源的補(bǔ)充和擴(kuò)展，以此提升網(wǎng)絡(luò)信息資源利用率和高校師生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的效率，為師生提供便利的、優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)[6]。

②利用本土資源進(jìn)行自我構(gòu)建。

電子資源有自身的獨(dú)特性，高校圖書(shū)館在建設(shè)電子資源的時(shí)候，可以以此為切入點(diǎn)采取自我構(gòu)建的建設(shè)方式。 具體來(lái)說(shuō)，在電子資源建設(shè)過(guò)程中，高校圖書(shū)館可以通過(guò)學(xué)校本身主體資源庫(kù)的利用對(duì)電子資源數(shù)量進(jìn)行補(bǔ)充。在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，高校圖書(shū)館有關(guān)工作人員可以通過(guò)電子形式對(duì)這些紙質(zhì)書(shū)籍進(jìn)行存儲(chǔ)，如采取掃描錄入、打字錄入的方式將紙質(zhì)書(shū)籍轉(zhuǎn)化為電子資源。 一方面，采取這一措施，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍的保護(hù)。另一方面，這一舉措能夠豐富圖書(shū)館的虛擬館藏[7]。 除此之外，高校師生是電子資源的使用者，從某種程度上說(shuō)，也是資源的開(kāi)發(fā)者，如高校教師的學(xué)術(shù)研究成果、出版的理論著作以及學(xué)生出版的相關(guān)書(shū)籍等，高校圖書(shū)館要將這些資源充分利用起來(lái)并進(jìn)行電子化處理，將其開(kāi)發(fā)成電子資源。 這種充分利用本土資源建設(shè)電子資源的方式，不僅能夠節(jié)省建設(shè)成本，而且能夠彰顯圖書(shū)館的館藏特色。

③通過(guò)正規(guī)渠道購(gòu)買進(jìn)行建設(shè)。

隨著人們版權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，很多電子資源僅僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)很難免費(fèi)獲取。 高校圖書(shū)館在建設(shè)電子資源的過(guò)程中，除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從海量的、免費(fèi)的信息資源中根據(jù)師生需求獲取相關(guān)的電子資源，還可以通過(guò)付費(fèi)購(gòu)買的方式獲得信息資源，以完善電子資源的建設(shè)。購(gòu)買電子資源，這種建設(shè)方式比較昂貴，但是也非常便捷。 近些年來(lái)，圖書(shū)館通過(guò)購(gòu)買資源的方式建設(shè)電子資源的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，甚至已經(jīng)超過(guò)了對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)的購(gòu)買費(fèi)用。 《2017年中國(guó)高校圖書(shū)館電子資源購(gòu)置費(fèi)總量及比重持續(xù)增長(zhǎng)》中提到，高校圖書(shū)館在購(gòu)置文獻(xiàn)資源方面的均值呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢(shì)，其中，紙質(zhì)文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)用在不斷降低，而電子資源的購(gòu)置費(fèi)用呈現(xiàn)出增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，且購(gòu)置費(fèi)用所占比重遠(yuǎn)超過(guò)紙質(zhì)資源的購(gòu)置費(fèi)用。 由此可見(jiàn)，各大高校圖書(shū)館在電子資源的建設(shè)力度方面逐漸超過(guò)對(duì)紙質(zhì)資源的建設(shè)力度，也可以看出，購(gòu)買電子資源是電子資源建設(shè)的一個(gè)重要途徑。所以，高校圖書(shū)館在電子資源建設(shè)工作中，應(yīng)根據(jù)師生需求、電子資源建設(shè)需求，通過(guò)正規(guī)的渠道購(gòu)買電子資源，以豐富虛擬館藏。

④基于資源共享進(jìn)行聯(lián)合建設(shè)。

前文中也提到，高校圖書(shū)館電子資源建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持館藏特色化的原則。 所以，不同的高校，搜集和整理的電子資源也各不相同，有重復(fù)的部分，也有很多不重復(fù)的、具有自身特色化的部分。 與此同時(shí)，建設(shè)電子資源需要投入大量的財(cái)力資源、人力資源。對(duì)于很多資金有限的高校來(lái)說(shuō)，在這方面往往“捉襟見(jiàn)肘”，存在一定的困難。所以，聯(lián)合建設(shè)是一種有效的建設(shè)途徑。 從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，聯(lián)合建設(shè)電子資源，就是各個(gè)高校圖書(shū)館進(jìn)行電子資源共享，通過(guò)相互共享的方式構(gòu)建電子資源庫(kù)，以抵消資源購(gòu)買的費(fèi)用，從而解決資金不足與師生閱讀需求之間的矛盾。 在具體的電子資源建設(shè)過(guò)程中，各大高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互聯(lián)合起來(lái)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及師生的閱讀需求去建設(shè)電子資源。

3.2 建立高素質(zhì)電子資源建設(shè)隊(duì)伍

高質(zhì)量的電子資源建設(shè)隊(duì)伍是電子資源建設(shè)工作的重要支撐，隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，圖書(shū)館需要重視并加強(qiáng)電子資源建設(shè)隊(duì)伍的強(qiáng)化，不管是電子資源采集人員、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航人員、網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)發(fā)人員等，其工作技能、知識(shí)水平、思想觀念等相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)資源建設(shè)工作均要上升一個(gè)新臺(tái)階。所以，在電子資源多元化建設(shè)工作中，高校圖書(shū)館要注重提升圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為電子資源建設(shè)提供更加廣闊的空間。第一，注重人才挖掘和吸收。 高校圖書(shū)館應(yīng)立足實(shí)際需求不斷提升用人門檻，從源頭上把好人才質(zhì)量關(guān)，為電子資源建設(shè)隊(duì)伍注入新鮮的血液。 第二，注重人才提升和培養(yǎng)。 要重視并加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn)，盡可能多的為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并且通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制引導(dǎo)工作人員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)工作人員通過(guò)自我研修、 參加培訓(xùn)活動(dòng)等方式提升自身職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為電子資源多元化建設(shè)工作保駕護(hù)航。

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)高校的教育資源建設(shè)以及文化建設(shè)越來(lái)越重視。在信息化時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館要重視并加強(qiáng)資源建設(shè)，并且要不斷加大電子資源建設(shè)力度，一方面方便師生的借閱需求，另一方面減少資金投入力度。