立德樹人背景下體育精神對大學校園文化構建的作用

胡倩林少娜

（1.廣東機電職業技術學院 廣東 廣州 510515；2.廣東外語外貿大學 廣東 廣州 510006）

1、研究目的

校園文化是一種群體性文化，黨的“十九大”報告，將“文化”提高到一個國家的“軟實力”的高度。報告中指出，自建黨之日起，我黨就是“中國先進文化的積極引領者和踐行者”，并號召全黨要“擔負起新的文化使命，在實踐創造中進行文化創造”。高校肩負著文化傳承的重任。高校校園文化雖然屬于一種亞文化，但它關系著下一代的成長，進而關系著國家的未來。大學生是未來中國社會的重要砥柱，積極向上的校園文化能夠有效地推動學生學習成績的提高，錘煉其優秀的意志品質，以體育競技精神幫助學生塑造優越的思想品質，在增強學生的體育素養同時，發展其綜合素質，對學生的一生乃至于未來社會的發展，有著十分重要的意義。

2、研究方法

本文采用了訪談法、邏輯分析法、文獻資料法等方法對體育競技精神對大學校園文化構建的作用進行了充分的論述。

3、結果與分析

3.1、體育競技精神與校園文化建設

（1）高校校園文化建設概念。

文化對于我國經濟和政治發展有著極其重要的推進作用，近年來在政府的組織和鼓勵下，我國各大產業已紛紛開展了自身文化建設。從廣義上來看，文化是中華民族傳承的精華，是民族升華的動力，也是中華民族的象征。文化代表著一個國家的國際競爭力，是人類鑒別道德修養的唯一條件。而高校作為我國文化傳承地，有責任和義務推動中華民族文化的發展，特別是針對處于健全、建立人格品德的學生而言，健康且富有蘊含的文化，能夠幫助學生更好的實現綜合發展。高校體育作為一種協調、合作下的文化培養方式，在我國正處于高速發展之期，必然能夠帶給大學生更為理想的未來。

（2）體育競技精神及其在校園文化建設中的意義。

高校體育教育即要注重理論知識學習，更要培養其體育精神。知識是社會發展的基礎，只有不斷的積累自身知識，才能夠保障自身持續的前進。其道德品質和體育精神也至關重要。校園文化是人文精神的一種體現，學生在校園競技賽場上的身體對抗、體育比賽中積極向上的氛圍對學生品質是一種很好的鍛煉，也是體育精神的一種體現，賽場上的運動員能夠充分的體現出團結合作與健康競爭的重要性，而觀看比賽的學生同樣也是一種精神的激勵，是校園文化人文精神的一種體現。

從體育文化的表現上來看，主要分為三個方面：一是幫助學生樹立正確的價值觀，以健康的價值取向引導學生的生活和發展；二是樹立目標意識，針對目標進行努力；三是在競賽中增強團隊合作，培養學生獨立、健全個性的綜合發展。高校校園體育競賽，既有單項的，也有團體比賽，通過比賽，加強同學之間的交流，團體的協作精神有利于學生人格的培養，也有助于培養團隊精神。當學生應對競賽壓力時，可增強情緒的調節能力，使學生的意志力得到提升。

3.2、高校體育文化的價值內涵及其功能

（1）體育競賽精神在校園文化建設中的作用。

體育競技精神的價值內涵是貫徹德智體美全面發展的重要途徑。體育的本質早已不是單一的增強體質，而是被時代賦予教育、競技、娛樂、生活以及促進個體社會化的多元化功能。通過團體賽、籃球、排球、足球、接力跑等集體體育項目，有助于地幫助學生克服膽小、猶豫的不良因素，體育比賽培養敢打敢拼、團結協作、沉著冷靜的心理素質。經常性地參加體育運動，能夠明顯改善那些內向、孤僻、軟弱、優柔寡斷的學生的性格缺陷。體育的競賽機制，為學生設立準確的競技目標，鼓勵學生不斷的進行素質鍛煉，有助于增強學生的目標感。另外，體育文化能夠帶給學生學習和鍛煉素質的使命感，以對自身或集體負責的態度，不斷的加強努力奮斗。

（2）體育競技精神的休閑娛樂功能。

高校校園體育文化是以體育活動為核心的校園文化，這種氛圍的建設，能較好的引導學生在學習之余投入到體育健身活動之中，不僅能夠健康的豐富其校園業余生活，同時對學生的身體健康也有著極大的好處。

（3）體育競技精神中的社會功能。

通過體育活動，能夠有效地培育學生樂觀、頑強、勇敢、競爭的良好性格。經常性地參加體育活動，有助于學生競爭意識、目標意識的培養和良好個人品質的形成，這些對他們今后的成長與發展都具有重要的意義。

體育運動具有得天獨厚的優勢，在競賽中均能夠帶給學生滿足與社會需求的能力。因此，體育文化對社會發展而言，具有堅強的現實意義。

3.3、體育競技精神在構建高校和諧校園文化建設中的作用

文化是人類文明發展的精神支柱，體育文化則是其中較具價值的一種表現。在高校文化的建設中，以往過于強調學習的氣氛，隨著體育愈加受到重視，高校體育文化也隨之興起。體育文化是和諧校園建設的基礎，是學生精神面貌提高的重要方式，也是教育體制向更健康、更合理方向發展的重要助力。

（1）高校和諧校園文化建設體系的有機組成。

校園文化是根據學生發展和社會需求，針對學生建設學習為核心的校園氣氛，擁有十分明確的目的。而學生在文化氛圍中，則更加容易的投入到學習之中。從體育競賽上來看，其強調于學生個人能力發展，以及對能力提升不懈努力的追求，同時競賽的結果導向要求學生必須彼此間放下隔閡，在比賽中團結合作，而賽制則要求學生遵守比賽的公平性。而體育文化的建立，則能夠鼓勵學生參與到競賽活動中，并以體育精神規范自身行為和意識，增強各項能力。由此可見，結果導向證明體育文化對學生影響的過程和結果，均屬于校園文化的組成部分之一。另外，體育文化也具有著無法媲美的優勢，在對目標的努力奮斗過程中，幫助學生培養吃苦耐勞、團結奮進的意志，以及在競賽所鍛煉的公平、誠信品格，在缺乏體育特性的校園文化中，難以通過對校園氣氛的推進而獲得顯著的效果。

（2）高校校園文化建設中人文素質教育的重要體現。

我國高速發展的經濟，在帶給民眾生活水平提升的同時，某種程度上也使其精神追求發生扭曲。以往人類對于生活的追求所停留于物質與精神層次的雙重享受，但是隨著物質的豐富，人文精神遭到一定程度的拋棄。人文是人類特有的精神文明，也是人與其他生物之間的區別，需要每個人的重視與關懷。體育文化的建設，是健全校園文化的重要手段，進而實現學生人文精神的教育與培養。另外，科學的發展，電子產品為人類帶來了豐富的生活，大學生或社會工作者，在學習和工作之外僅能夠通過高科技舒緩神經。不難發現，人類已經朝向著不健康的生活方向發展，科技造成生活愈加空虛無聊，甚至于在網絡負面信息的影響下，造成性格上的轉變，逐漸磨滅道德認知，并演變成當前網絡及科技犯罪層出不窮的狀況。因此，體育文化的建設十分重要，在滿足學生日常生活的活動外，增強學生的綜合素質，提升對社會干擾的抗拒能力，有效落實人文素質教育所要求的目標。

（3）發揮高校校園和諧文化建設價值導向的重要推手。

校園文化是一個較大的體系，其中包含著各種各樣的文化氛圍，目的在于提供學生更為優越的學習和成長環境。從我國高校的發展水平能夠看出，校園文化的建設直接影響著院校的排名。文化對于學生的學習和培養有著極強的促進作用，而體育文化承載著所投體育活動所能夠為學生帶來的證明效果，不僅能夠增強學生體質，對其意志品格和合作精神的提升也有著一定的幫助。推行體育文化但建設，以賽事引導學生參與體育活動，幫助學生提升綜合素質，是我國高校目前所應做的基本工作。

將體育相關的文化建設，有機的融入到校園整體文化之中，能夠滿足于文化的整體性和全面覆蓋性，并在校園文化的幫助下，推動學生綜合素質快速的發展。另外，我國高校以往的校園文化大多根據知識的學習而建設，使學生能夠更加主動的學習知識，但是現代社會要求學生能夠綜合發展，所以體育文化也必須融入其中。

4、結論與建議

4.1、完善建設機制，保障體育競技精神在校園文化建設中的順利運行

加強和完善校園體育文化的導向機制，建設高校校園體育文化，充分利用校園各宣傳陣地，對校園體育加大宣傳力度，引導學生積極參與到校園體育活動和競賽，并設立一些大多數學生能夠參加校園項目，如班級環校跑、十人十一足等體育比賽項目，進而對學生形成一定的吸引力。使一些平時不喜歡參與體育活動的人，能夠主動的加入，當學生參加相關活動后，漸漸地認識到體育的積極意義，而積極參與其中。

4.2、充分發揮高校校園比賽的作用，把體育競技精神嵌入校園文化建設中

（1）發揮學生體育社團作用，促進校園體育文化建設。

以往普通高校忽略社團的培養，而在水平較高的院校中，其興趣社團的體育能力強，能夠參與到職業比賽之中。因此，高校應有目的地成立各種各樣的體育社團，足球協會、籃球協會、自行車協會、排球協會、飛碟協會等，并提供充足的場地和資金支持，使其能夠不斷的開展相應比賽。一學期中或者一年里要求與其他高校的社團進行聯誼，并邀請本校學生觀賽和助威，只要有計劃、有組織的引導下，學生就會熱情將逐漸增高，并積極投身于體育的運動。

（2）舉辦體育文化活動，推動校園體育文化發展。

通過舉辦體育節，吸引大多數的學生參加，也可以開展以體育與藝術相結合的活動，使每位學生都能夠在校園內感受到體育文化氣氛。此外，鼓勵學生參加一些社會上舉辦的一些體育賽事，加強與社會接觸。從這方面來看，由于學生在進入校園后在某種程度上的與社會脫節，應該成為建設校園體育文化的紐帶。高校將社會文化引入到校園中，并與社會展開活動的銜接，豐富高校文化的參與人群。在院校與社會連接之后，校園的文明、文化氣息能夠對社會體育風氣進行一定的改善，而社會則成為學生參與其中的主要吸引點，在兩者相結合下，共同促進本校體育文化發展。

總之，體育存在于人類所有的活動之中，我們應不斷致力于體育教育的健康、可持續發展，營造重體育、愛體育的良好氛圍，發揮體育競賽精神對全面構建校園文化建設的作用。