高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺構(gòu)建的探析

（湖南工程學(xué)院 湖南 湘潭 411101）

前言

21世紀(jì)以來，全民健康一直是全人類關(guān)注的一個重點話題，特別是今年，新冠肺炎這么嚴(yán)重的情況下。我們的國家英雄鐘南山院士在發(fā)布會上說過：經(jīng)歷疫情才知道，沒有什么比健康更重要。而體育作為中國健康事業(yè)建設(shè)的一個重要部分，他能夠從根本上增強人民的身體健康素質(zhì)，為人類的生活健康奠定基礎(chǔ)。所以體育學(xué)科在中國社會中的作用是不可估量的。體育的發(fā)展也嚴(yán)重影響著我國社會的發(fā)展。21世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達(dá)的世紀(jì)，我們需要結(jié)合時代的優(yōu)勢，并且將體育領(lǐng)域與互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域結(jié)合在一起。共同構(gòu)建和諧健康的中國社會，使人民身心健康，同時還要增強大眾的互動性、經(jīng)濟性、實效性和主動性。

1、高校體育資源與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的基本概念

1.1、高校體育資源的基本概念

目前研究人員對高校體育資源的概念有不同的看法，對體育資源的理解卻大同小異。當(dāng)前高校體育資源主要有兩個方面的研究，從可視化的角度來看，高校體育資源被分為有形和無形。例如，我們可以看到體育場的一些基礎(chǔ)設(shè)施、器材以及教學(xué)的工具，還有運動環(huán)境等等，一般也稱之為硬實力，也就是我們所說的有形資源。可想而知，無形資源也就是軟實力，例如，教師的教學(xué)能力與基本素質(zhì)還有體育工作者的素養(yǎng)與敬業(yè)精神等。另外從體育資源的廣度來看，體育資源又被分為狹義和廣義。廣義的體育體育資源與我們上述提到的有形體育資源的內(nèi)容是極其相似的，例如，體育教學(xué)、設(shè)施齊全、資料、人力、物力、能力等。而在這里狹義的概念指的是對資源資源的利用，以及教學(xué)設(shè)施和教育經(jīng)費等。

1.2、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的基本介紹

從字面意思上看，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺它是以服務(wù)為基礎(chǔ)的。這種服務(wù)又依托于現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用龐大的數(shù)據(jù)庫等高精尖的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，例如，我們現(xiàn)在離不開的手機一樣，我們在任何一個地方只要通過網(wǎng)絡(luò)就可以隨時查到我們想知道的內(nèi)容。可以通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行生活繳費、電子商務(wù)等等的實際操作。在本文中介紹的體育資源，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺主要是基于高級院校的體育資源管理利用現(xiàn)代比較發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，來服務(wù)體育教學(xué)。為人類的身體健康奠定基礎(chǔ)。隨著網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建立，我國國民的身心健康將在未來達(dá)到一個新的高度，為未來實施全民健身計劃提出一個新的道路。

2、構(gòu)建高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺所需的基本要素

2.1、構(gòu)建完善的高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，離不開技術(shù)的支持

首先構(gòu)建這樣的資源網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是其建立的基礎(chǔ)。因為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠整合多方面的信息資源，能夠使體育資源多元化。無論從高校體育資源的整合來看，還是從大眾接受這樣一個平臺來看，我們都需要互聯(lián)網(wǎng)強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，還有信息的共享。隨著日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在我們生活中已經(jīng)滲透到方方面面，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢能夠擴大高等院校體育資源的管理和信息整合。為高校體育資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的平臺建設(shè)提供了最基本的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。為了保證高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建立，對技術(shù)的支持也有一定的要求。主要包括以下兩個方面。首先在互聯(lián)網(wǎng)比較完善的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)存儲與優(yōu)秀的挖掘技術(shù)基礎(chǔ)上，從中選擇適用于高新技術(shù)服務(wù)平臺的一些存儲的資源，還有傳輸通道以及服務(wù)的各個平臺，例如，物理系統(tǒng)開發(fā)和運行等等。并且在實施過程中需要將這些模塊進(jìn)行加密，通過現(xiàn)代的高新技術(shù)設(shè)置防病毒，防火墻等保護(hù)該平臺的信息安全；另外一方面考慮到這個系統(tǒng)的維護(hù)，我們需要挖掘既懂得互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)，又懂得體育健康管理的一些高級人才。他們通過自己的專業(yè)知識利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持，能更好的支持該平臺的維護(hù)，并且在不斷的創(chuàng)新研究中，發(fā)展新興的應(yīng)用于該服務(wù)系統(tǒng)的技術(shù)，同時能夠保證這種資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的高效運轉(zhuǎn)和共享。

2.2、制定完善的保護(hù)機制

要構(gòu)建高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，不是一個簡單的事情，要想做好我們必須具備完善的機制。服務(wù)平臺能夠正常的運作離不開健全的保障機制，機制需要和政策和法規(guī)相聯(lián)系。高校里面教育資源比較復(fù)雜，而且多樣化，需要多個部門共同努力來解決問題，那么在加強這個方面的合作，我們就需要營造一個很好的服務(wù)共享平臺和辦公環(huán)境，才能夠保障這個平臺的高效運行。在高校內(nèi)完善相關(guān)的政策，需要在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的前提下制定一系列的方案，在高校里面可以多開展一些學(xué)術(shù)交流，能夠使高校與體育教育機構(gòu)有效合作，同時還能夠獲得政府及上級部門的支持，此外，還可以借助社會的力量，共同建立一個完善的體育資源共享平臺。在實施過程中，可以建立一個比較權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)，信息資源管理的部門或者比較權(quán)威的機構(gòu)，來專門制定一些科學(xué)、安全、有效的體系文件，用于高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的有效實施。一套完整的體系文件需要包含制度的實施和質(zhì)量的保障，以及各部門的分工和責(zé)任義務(wù)等，制度制定時需要分工明確，各個主體之間既要相互合作，又要相互競爭，并且要不間斷的來維護(hù)這個平臺的有效進(jìn)行，只有這樣高校體育網(wǎng)絡(luò)平臺的資源整合才能夠有條不紊，實現(xiàn)高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的有效推進(jìn)和良好運行。

3、構(gòu)建高校體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的共享方式，促進(jìn)該平臺的有效實施

構(gòu)建一個完整的服務(wù)平臺，只有技術(shù)支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平臺有效實施，還需要選擇科學(xué)的方式，制定一系列標(biāo)準(zhǔn)文件來規(guī)范執(zhí)行力。

3.1、構(gòu)建校內(nèi)的資源共享方式

首先高校內(nèi)部需要建立自己的共享平臺。高校體育資源整合到網(wǎng)絡(luò)平臺中，能夠優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，使校內(nèi)體育網(wǎng)絡(luò)課程更加完善，同時還能夠得到其他高校的認(rèn)可，也可以在建立過程中吸取其他高校的一些優(yōu)秀的方式來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺的共享。現(xiàn)在高校的體育學(xué)科里面包含很多個體育項目，不同的體育教師有其擅長的專業(yè)技術(shù)，而這些體育項目都是相通的，我們可以將各個項目整合在一起，發(fā)揮其共同優(yōu)勢。負(fù)責(zé)各模塊的教師互相合作，共同來開發(fā)校內(nèi)的體育資源網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)。大家集思廣益，充分發(fā)揮自己的作用來整合整個校園的教學(xué)資源，規(guī)避一些資源浪費的情況，盡可能的提高體育資源的利用率。此外在完善體育學(xué)科內(nèi)部的優(yōu)化時，還可以結(jié)合本校內(nèi)計算機專家的資源。體育資源與網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合到一起，才能夠更好的推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建立與推廣。兩個學(xué)科的負(fù)責(zé)人可以牽頭來建立一個專門的建設(shè)項目。在網(wǎng)絡(luò)平臺實施過程中能夠?qū)崟r的解決現(xiàn)有的一些問題，及時規(guī)避錯誤。同時也要與時俱進(jìn)，能夠改變自己的個別觀念，跨學(xué)科融合在一起，建立這個服務(wù)平臺的高校政策。有效的推進(jìn)多部門協(xié)調(diào)合作。在共享與合作的前提下，制定出強有力的，具有強約束性的，而且具有保護(hù)措施的網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.2、構(gòu)建校外的資源共享方式

在保證校內(nèi)體育資源共享平臺的同時還應(yīng)該注重高校之間的合作。每個高校都有其獨特的優(yōu)勢，可以跨學(xué)校，整合各個學(xué)校的優(yōu)勢，來適當(dāng)?shù)母纳谱约旱捏w系架構(gòu)。高校之間進(jìn)行合作，能夠避免一些資源浪費。在這個信息化發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界，通過校與校之間的合作還能夠促進(jìn)資源的真實性和高效性。這樣能夠避免網(wǎng)絡(luò)上的一些不相關(guān)的資源干擾，同時使用者可以更快捷的找到自己所需的資源。高校之間相互合作，共同使用雙方的體育資源。極大的提高了體育資源的利用率。

3.3、建立市場化意識，促進(jìn)市場經(jīng)濟的競爭與發(fā)展

目前我國已經(jīng)有了很多的精品課程，在網(wǎng)絡(luò)上通過網(wǎng)絡(luò)共享平臺上推出，有些事，大部分精品課程都是免費的，通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)者能夠以教師面授的方式來學(xué)習(xí)自己所想了解的知識。但是這些精品課程的推出也需要一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，大部分都是靠政府和教育部門來支持，然而對一些比較深奧的或者比較復(fù)雜的一些課程，政府部門也是需要付出經(jīng)濟代價的。這些工作者在為學(xué)者付出的同時，也得不到補償。而體育學(xué)科又是一門比較特殊的學(xué)科，它的一些教學(xué)素材大多通過視頻圖片，還有動作的精確度來展現(xiàn)，這里面包含了很多關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的問題，如果免費共享的話會損害作者的利益。為了適應(yīng)現(xiàn)在的市場經(jīng)濟，我們需要利用市場經(jīng)濟的規(guī)律來適當(dāng)?shù)囊敫偁帣C制，然后建立服務(wù)共享平臺，有償學(xué)習(xí)的方式來解決資金問題，此外，還能夠提高學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性，提升教育資源提供者的教學(xué)開發(fā)積極性和教學(xué)的建設(shè)。

4、結(jié)語

構(gòu)建高效體育資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺能夠完整的共享體育的教學(xué)資源，同時還能夠促進(jìn)高校內(nèi)部，或者高校之間體育學(xué)科的發(fā)展，各個高校之間互相合作，吸取對方的優(yōu)勢，更好的為體育教學(xué)提供服務(wù)，而且能夠為社會的健康奠定基礎(chǔ)。此外構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，還是我國教育事業(yè)信息化的重要支撐，逐漸提高我國體育事業(yè)的健康發(fā)展。