共謀發展增動力，蓄力勃發正當時

孫宏宇

一所學校的崛起，得益于先進的辦學思想和教育理念。丁麗輝校長發展共同體的活動為我們特教人搭建了思想碰撞、理念交流、業務切磋、相互學習、互助提升的大平臺，令我們深深獲益。

如及時雨，澆開辦學新思路

2019年年初，學校喜遷新址，占地面積由原來的2600平方米擴大到10000平方米，建筑面積由原來的1500平方米擴大到3700平方米。學校面臨提檔升級的關鍵時刻，校長發展共同體的專家猶如及時雨一樣蒞臨我校。借助校長發展共同體的集體智慧，學校拓寬了管理思路。

我們重新定位辦學理念為“有教無類、有愛無礙”“補償缺陷、掌握技能、學會生存、融入社會”，把學生“樹立生活信念、獲得生存能力、感受生活美好”，教師“擁有陽光心態、實現專業成長、享受職業幸福”，使“學校成為師生張揚個性、放飛心靈的美好家園”，作為辦學目標，全方位提升辦學品質。

拓寬視野，構建育人新格局

校長發展共同體專家的指導，為學校發展注入了活力。老師學生齊上陣，綠化校園、美化校園、香化校園，打造綠色育人環境。美術組教師帶領有美術愛好的老師把校園圍墻分成三個板塊，設計繪制了社會主義核心價值觀和“我運動、我快樂、我健康”及二十四節氣校墻彩繪。

學校的樓廊文化彰顯了“行為習慣養成教育、文明禮儀教育、安全教育”的內容。讓每一層樓會說話，讓每一條通道有生命力，讓每一句標語接地氣，學校有獎征集班訓標語，形成了一層一主題、一層一文化、一班一品、一班一特色的校園文化。

依托課題，發展學校新內涵

從實際出發，探索生活化課堂教學。圍繞丁麗輝校長發展共同體主課題，我校確立“立足學生生命價值提升，生活化課堂實踐研究”子課題，被批準為省級重點課題立項。課題研究在教師教學中得到體現，從生活中來，到課堂中去，生活中的素材被挖掘并形成了生動的教學內容，提高了學生的學習興趣。

如切如磋共教研，齊頭并進同成長。今年5月至6月，我們組織教師觀摩丁麗輝校長發展共同體開展的線上教學課例展示，探討了特殊教育線上教學的有效性。我校教師因地制宜，創新課堂教學，線上教學各展風采。老師們錄視頻、寫報道、上抖音，以實際行動帶領學生抗疫不停學。

開發生活化課程，編寫校本教材。學校開創了康復教育就業一體化辦學新路，開設了手工穿珠、絲網花制作、手工編織等職業技能課。教師依托課題將開發的校本課程繪制編撰成校本教材，馬海珊老師主編的《手工串珠》校本教材受到了哈爾濱市副市長陳遠飛及市教育局局長王長文的好評。

線上發售，助力學生新夢想。孩子們的手工作品受到哈爾濱市副市長陳遠飛和哈爾濱市教育局局長王長文的高度重視，他們提出要為特殊孩子搭建展示平臺。丁麗輝校長發展共同體承擔了全市19所特殊教育學校學生作品線上發售項目，與同路人文化傳播有限公司達成戰略合作，由該公司龍江藝源微信電商平臺無償為孩子提供售賣服務。

同力協契，碩果盈枝新收獲。近年來學校獲得多項殊榮：學生大型團體操《美麗之路》在哈爾濱市特殊教育運動會上獲優秀獎;歌伴舞“中國盛世華誕，童心向陽”在哈爾濱市特殊教育文藝匯演中獲優秀表演獎;學校被縣委、縣政府授予學校管理工作先進單位稱號;獲黑龍江省教育系統先進集體殊榮;榮獲哈爾濱市級文明校園稱號，并被哈爾濱市委宣傳部命名為培育和踐行社會主義核心價值觀“七進七促”示范學校。

（作者單位：哈爾濱市巴彥縣特殊教育學校）