堅(jiān)持傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)，走內(nèi)涵發(fā)展之路

蘆艷

哈爾濱市香木幼兒園成立于2017年，現(xiàn)有43名教職工、9個(gè)教學(xué)班、220名幼兒。2018年高質(zhì)量通過(guò)了哈爾濱市規(guī)范幼兒園評(píng)審，被哈爾濱市教育研究院學(xué)前教育部確立為教研基地園。2019年被推薦為哈爾濱市教研院“郭冬艷園長(zhǎng)發(fā)展共同體”成員單位。專(zhuān)家培訓(xùn)、園際互動(dòng)、實(shí)地踏查、現(xiàn)場(chǎng)診脈、外出研學(xué)、云端碰撞……一年來(lái)多維度、多層次、跨時(shí)空的學(xué)習(xí)，幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)走向了新階段。

明晰理念，文化奠基植底蘊(yùn)。我園重新審視了建園之初確定的理念和目標(biāo)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和討論，把“以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、用現(xiàn)代理念培育”的辦學(xué)思路作為辦園理念，把“潤(rùn)養(yǎng)活潑、好奇、獨(dú)立、自信的兒童”作為培養(yǎng)目標(biāo)，把“善嬉、樂(lè)學(xué)、善思、樂(lè)做”定為園風(fēng)園訓(xùn)，把打造“和、樂(lè)、豐、美”的園所文化作為幼兒園發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，致力于把幼兒園建成兒童喜愛(ài)的樂(lè)園、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)園，教師理想的家園。

創(chuàng)新機(jī)制，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)促管理。領(lǐng)銜專(zhuān)家郭冬艷園長(zhǎng)心系新建幼兒園發(fā)展，帶領(lǐng)共同體專(zhuān)家走進(jìn)我園進(jìn)行問(wèn)診式指導(dǎo)。針對(duì)幼兒園三位園長(zhǎng)均從中學(xué)轉(zhuǎn)崗、教師全部是聘用人員、缺少骨干教師的實(shí)際，提出了“千斤重?fù)?dān)萬(wàn)人挑、人人頭上有指標(biāo)”的建議。按照專(zhuān)家建議，我園調(diào)整了六年發(fā)展規(guī)劃，將2020年、2021年確定為“隊(duì)伍建設(shè)年”，變“層級(jí)式垂直管理”為“導(dǎo)師制項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的扁平化管理”。教師依據(jù)個(gè)人愛(ài)好申報(bào)項(xiàng)目，管理團(tuán)隊(duì)分工負(fù)責(zé)成為項(xiàng)目導(dǎo)師，教師積極投入認(rèn)領(lǐng)項(xiàng)目，各種社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

錘煉隊(duì)伍，園本研修提質(zhì)量。園所的發(fā)展，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，教研的層次決定了師資隊(duì)伍建設(shè)的水平。經(jīng)過(guò)共同體專(zhuān)家的把脈和指導(dǎo)，我園反思重構(gòu)了園本研修策略。從自上而下的問(wèn)題牽動(dòng)，到自下而上的需求牽動(dòng);從各自為政的教研、培訓(xùn)、科研，到以“課程游戲化、游戲課程化”為突破口，研、培、訓(xùn)三位一體的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式”園本研修，推動(dòng)了備課、說(shuō)課、賽課、評(píng)價(jià)等研修活動(dòng)。年輕的教師團(tuán)隊(duì)在做中學(xué)、學(xué)中思、思中研，提高了專(zhuān)業(yè)化水平。

致力課程，園本建設(shè)重內(nèi)涵。幼兒園要走內(nèi)涵式發(fā)展之路，辦園理念和文化就必須落地生根。我們堅(jiān)信課程是理念和文化建設(shè)的載體，建園伊始就致力于園本課程建設(shè)。經(jīng)過(guò)共同體的學(xué)習(xí)和反思，幼兒園轉(zhuǎn)變課程建設(shè)視角，改變了師本位的“課程觀”，樹(shù)立了“生本位”的課程意識(shí)，從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”，從“知識(shí)化”轉(zhuǎn)向“生活化”。課程評(píng)價(jià)也從班級(jí)展示、教師匯報(bào)，走向幼兒成長(zhǎng)、家園互動(dòng)。經(jīng)過(guò)三年摸索，幼兒園初步構(gòu)建了基礎(chǔ)課程游戲化、主題課程生成化、拓展課程多元化、特色課程常態(tài)化的“和樂(lè)·發(fā)展”課程體系。

浸潤(rùn)童心，傳統(tǒng)文化呈特色。我們始終秉承以傳統(tǒng)文化潤(rùn)養(yǎng)童心的辦園理念，力求為幼兒人生打上優(yōu)秀文化的底色。從節(jié)日、節(jié)禮課程到二十四節(jié)氣、節(jié)俗課程，從百家姓、三字經(jīng)到笠翁對(duì)韻的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，從青花瓷京劇臉譜到中國(guó)漢字的文化精粹，從布、燈、紙到種植、風(fēng)箏、面食的生活化課程，香木幼兒園的傳統(tǒng)文化主題課程歷經(jīng)三年探究，受到幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)支持。

園中師幼熱情投入到嘗試和操作之中，興致盎然地在傳統(tǒng)文化中追尋，玩皮影、做糖人、剪窗花、做風(fēng)箏、制作花草紙……園本課程呈現(xiàn)出個(gè)性化、班本化、多樣化的特征。貼對(duì)聯(lián)、剪福字、行拜禮 、逛年集，每年元旦的傳統(tǒng)迎新活動(dòng)全面展示了課程建設(shè)的成果，香木幼兒園傳統(tǒng)文化課程建設(shè)初探的經(jīng)驗(yàn)被推薦并刊載于《香坊教育》。

（作者單位：哈爾濱市香木幼兒園）