家庭教育方式對小學生品德形成的影響

羅婷

摘 要：在人生道德品質的培養中，小學是道德品質培養的關鍵時期，而家庭教育活動是對小學生品德培養的重要培養形式。家長在進行孩子的道德觀念培養時，需要采取合理的方式方法，才有利于孩子養成正確的道德價值觀念，本文主要通過分析家庭教育方式對小學生的品德形成影響進行研究分析。

關鍵詞：家庭教育；道德觀念

一、家庭教育的概念

家庭教育是指通過家庭環境對孩子的身心發展影響以及人生道德觀念的價值養成，所謂教育，在教育學中教的概念就是上所施下所效的教學活動，從我們出生起，都需要學會適應社會生存，每一個人都需要進行教育教學，在教育過程中，不是通過簡單的通過，學校進行對孩子進行書本知識的教育，家庭教育是對孩子教育的一個重要教育支系，家是國的組成部分，家庭教育是我們來到這個世界經受最早的教育。

二、家庭教育的影響

1.學齡時期家庭教育的影響

在學齡時期，對孩子教育的影響最深的是家庭教育，家庭教育表現的作用也是最大的，學齡前的家庭教育是孩子教育的關鍵時期。所以對于學齡前的兒童教育來分析影響，家庭是學齡孩子的全部，父母是孩子來到這個世界上的第一老師，家庭環境因素的影響對孩子的教育有著重要作用。

2.孩子讀書時的家庭教育

對孩子進入到小學學習階段時，這是學生學習階段的重要時期，這是孩子首先感受到學生這個稱號，通過學校然后慢慢接觸社會了解社會。學校教育是孩子教育的啟蒙時期，雖然對家庭教育的依耐性很強。但家庭教育在孩子的影響中起著重要因素。

3.家庭教育方式的概念

所謂家庭教育方式的概念：指家庭對孩子的教育啟蒙時，所選用的方式方法對孩子進行的啟蒙教育。

三、品德形成的及教育對品德形成的作用

1.品德形成的特點

通過我國道德品德的培養，小學生的道德具有一下特點：

（1）在學生道德認識上，小學生的道德培養呈現出來的特點，具體形象向抽象思維的發展。

（2）在學生的道德情感上，主要表現出以下特點：a道德水平情感等級較低。b情感發展處于轉折時期。

（3）在道德意志行為小學生的道德培養需要借助外力的推動，道德意志控制力隨著年齡不斷顯現出來。

2.道德形成的作用

道德品質是通過長期的社會認識社會交流形成的，教育培養方式需要根據孩子的身心發育特點進行培養。在選擇教育方式時，需要通過心里特征進行分析。所以，家庭教育在道德培養工作上具有重要的作用，在孩子品德形成上需要高度重視，為孩子的品德養成期間形成良好的品德基礎。

四、家庭教育對品德形成的影響

在道德培養的過程中，習慣是通過一種動力定型。通過動作的連續性養成生活定性習慣。習慣還需要經過長期的語言，思維方式的反復強化。在家庭教育方式的培養中，需要正確的引導，錯誤的方式會在接受教育時產生一種對抗力量，對孩子的教育品質的培養產生一定的消極影響。

五、對孩子良好品德形成教育建議

通過上述關于家庭教育重要性分析，我們對小學生的品德形成的建議有以下幾點。

1.在家庭教育中正確教育方式中有利于小學生的道德培養，在孩子的道德培養中能夠引導孩子朝著正確的方向發展。錯誤的家庭教育方式，會助長孩子的錯誤道德觀培養。

2.所以說家庭教育對小學生的道德品質的養成有著十分重要的作用，應該選取正確的方式方法。關于加強孩子的道德品質的培養需要注重以下幾點。

（1）加強學生良好習慣的培養

當學生進入小學時，孩子將開始接觸社會了解社會，孩子對社會的形成了自己的看法和見解，的行為的最好時期，也就是養成良好品德行為習慣的關鍵的時期。良好的道德習慣使會使孩子擁有一個優良的品格。使學生的形象，使自己成為一個有教養，有風度的人，在進行道德品格的塑造上展現自己的人格個性。家庭應該通過合理的引導對孩子進行道德品格的培養，使家庭成為道德培養的重要場所，父母和家庭都應該做好教育工作的培養。

（2）培養家長的正確的教育觀

通過家庭教育的調查研究，在孩子的道德培養中，家長能夠采取正確的方式多孩子進行思想品格的培養只有少部分家庭能夠做到。這一現象表明，說明我國的家庭教育中還需要正確的引導，才能有效促進學生的思想品格發展。家庭教育的正確培養需要家長做好以下幾項工作。

1.家長思想道德的以身作則

孩子在進行思想道德的學習時需要家長的以身作則，讓家長作為孩子思想道德的榜樣。在思想教育中普遍認為父母的表率的工作 需要父母做到“父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點：這都是啟蒙孩子教育的最基本方法。

2.對孩子的嚴格要求

在對孩子進行教育時，需要對孩子確立嚴格的思想標準，嚴格的思想標準對孩子的思想品德培養起著輔助作用。為了使孩子能夠接受社會的競爭發展，在對孩子的培養過程中，家長需要學會拒絕孩子的不合理要求，培養孩子一顆堅韌的信心，使孩子在挫敗中能夠堅強成長，讓孩子做一個意志堅強的人。

3.家長需要和孩子進行良好的溝通

溝通是教育的起點，溝通能夠拉近孩子和父母之間的關系。家長在對孩子進行教育時還需要根據孩子的身心發展不同采取適當的方式，使孩子在溝通中更加容易接受父母的想法。在對孩子進行溝通時，還需要保護孩子的自尊心和上進心，防止國籍的打擊孩子的自尊心。

孩子在進行溝通時還需要注重一定的方式方法，可以通過游戲，讀書，講、故事的形式中讓孩子接受無形的交易。在教育過程中對待孩子的錯誤，不能通過過于激的懲罰制度對孩子進行教育，讓孩子感受到家長的愛，感受到家長的溫暖，能夠從心底深處深刻認識到自己的錯誤，這樣才能達到最好的教育效果，也能實現教育的最終目的。

六、總結

通過上述的分析總結，家庭教育對孩子的品質習慣有著關鍵性的影響因素，在對孩子進行教育時家長應該選取適當的方式方法，本文主要針對家庭教育對孩子思想道德形成的影響做出簡要分析，分析中若存在不足，望與各位學者共同進行討論分析。

參考文獻

[1]李天燕.家庭教育方式對小學生品德形成的影響研究[D].西南師范大學，2016.

[2]潘清.學校指導家庭教育實踐的研究[D].華東師范大學，2017.