體育舞蹈結合街舞在校園開展的可行性研究

楊小玲 何建偉（通訊作者）

（廣州大學體育學院 廣東 廣州 510006）

前言

對于年輕人來說，街舞有著獨特的文化涵義，表達出的是一種不拘一格、自由大膽、張揚的態度；一種不滿于現狀、挑釁全世界的風范。就出現了街舞當中很多決斗。但隨著街舞文化的不斷社會化、大眾化，街舞文化的意義也更加的豐富，對于大多數人來講，是自我的發泄、釋放和自信。即現在的嘻哈文化，主要包括以下四個要素：涂鴉、MC（說唱）、DJ（混音，擦唱片）、街舞。

1、體育舞蹈與街舞文化的特征與價值

1.1、體育舞蹈與街舞服飾的獨創性

通過電視媒體、網絡的發展，體育舞蹈與街舞運動及其文化開始在我國流行和傳播，人們首次接觸街舞運動是在視覺上注意到舞者身上的服飾所呈現出的與眾不同、新潮的感受；體育舞蹈與街舞愛好者（高校的街舞俱樂部、街舞社團的學生）在服飾著裝方面產生了一種與傳統不一樣的美學概念，與之前早期的服飾有所不同；同時對服飾著裝呈現出動態發展的認識，由原來單一寬大的嘻哈服飾搭配漸漸演變為當前的形式多樣化。

1.2、體育舞蹈與街舞動作的美感

體育舞蹈與街舞是一種誕生于20世紀60年代的民間舞蹈。它出現于街頭，不拘場地器械。在其發展過程中，體育舞蹈與街舞青少年形成了共同的行為和思維方式，他們用街舞的各種動作來展示自我張揚的個性、青春的激情和活力、表達積極向上的生活態度，勇于做自己、挑戰的理念。

1.3、體育舞蹈與街舞舞曲的多樣化

蘇聯著名舞劇編導加羅·扎哈洛夫說：“音樂—是舞蹈的靈魂”街舞音樂，以它動感的節奏，多彩的風格使街舞的表現力更加動人。主要通過舞曲自身的旋律來增強街舞演繹過程中的情感表達能力，同時和街舞動作的節奏融合起來，從而加強街舞運動的藝術表現力和美感。舞者將舞曲中內在情感用肢體動作表現出來，其中影響街舞表現力的重要因素就是舞曲。只有舞曲和舞蹈能夠很好融合在一起，才能體現出她應有的美感。街舞音樂的曲風美主要有rap、pop、funk、hip-hop等；節奏主要在節奏的快慢、高低、疏密、動靜適合年輕人的活力和激情投入，這些音樂元素深受青少年的歡迎。

1.4、體育舞蹈與街舞運動的塑身價值

通過對所調查高校學生的課外時間進行調研，同學們在上完課之后，還可以有較多的課余時間，于是課余時間的體育鍛煉對于提高大學生的體質、健康發展起著至關重要的作用。街舞運動作為新興的體育鍛煉項目之一，它主要是通過調動人體全身的肌肉群以達到強身健體的效果。根據街舞運動的動作特點，主要是包括從頭、肩、勁、上下肢等部位及各關節轉動、屈伸、扭動、繞環等連貫組合，還需要上肢與下肢、頭部與軀干、腰腹部與背部的協調配合用力等。

1.5、體育舞蹈與街舞運動的健心價值

從大學生群體所處在的年齡段來看，正處于一個不成熟狀態向成熟狀態轉變的發展期，也是各種思想觀念發生摩擦、碰撞的時期，他們面臨著來自學業、情感、人際關系和情緒調節等不同的問題與壓力，此時，他們迫切需要用一種“減壓”的方式來卸去背負已久的心理負擔。而街舞運動作為隨著節奏清晰、動感十足的音樂，隨意、放松、張揚的舞蹈，讓人精神煥發、激情釋放。大學生在巨大的壓力下需要的就是這樣放松和快樂。這也是大學生選擇和喜歡街舞運動的原因之一。同時，他們也正處于由“客觀化”和“主觀化”過渡、自我意識快速發展階段，他們的自我情感和意志、自我認知和評價、自我個性等心理結構都已經逐漸形成，這時通過在街頭或廣場的空地上用自己的音樂、舞姿、服飾吸引路人的目光正好有助于滿足他們張揚個性、突出自我的需要。使得其對原來自己的價值、道德標準進行了新的評定。街舞這一特點與青少年的自我同一的發展特征相符。

2、普通高校體育舞蹈與街舞發展的制約因素的分析

2.1、平時缺乏體育舞蹈與街舞之間比賽的舞臺

要想體育舞蹈與街舞的水平得以提高，就必須不斷地去參與比賽，需要經過不斷地比賽去認識自己、完善自己、提高自己。但全國性或者省級等大型比賽又少，多數比賽必須通過市級又或者是校園比賽來進行。但是這種小型比賽卻不利于體育舞蹈與街舞水平的提高。普通高校和地方教育局應該多舉辦體育舞蹈與街舞這樣的賽事，讓現代的大學生多去參加各種各樣的賽事，這樣才能進一步提高體育舞蹈與街舞的水平，同時培養同學們體育舞蹈與街舞的愛好和興趣，這也進一步提高他們的參與積極性。

體育舞蹈與街舞作為一項新興的體育運動，具有開放天性、不受約束、思想多維、精彩紛呈的特點，它對場地、道具等基礎設施的要求為實不高，經過一番的調查研究發現，現在的一些普通高校、甚至中學對于體育舞蹈與街舞的最基礎設施，尤其是場地的供應并不合理，學校僅僅只在上課時間對場地供應，業余時間封閉不得使用。沒有開設公選課的高校，學生若是想練習街舞，大多還是通過學校相關部門不斷的申請經批準才可以獲得。這種繁瑣性和嚴格性大大影響了體育舞蹈與街舞在同學們間的學習、鞏固與提高。

2.2、高校的師資力量不到位

加強對體育舞蹈與街舞教練員資質的規范，必須持雙證上崗（教練員證及體育舞蹈與街舞社會指導員證）。由于暑期是體育舞蹈與街舞旺季，所以各體育舞蹈與街舞培訓機構都會招收大量兼職教練，這些兼職教練中就有部分是無證上崗的，培訓機構招收無證上崗的兼職教練員不僅是對學員的生命安全及教學質量不負責，這更是對整個體育舞蹈與街舞培訓行業的職業道德不負責。各培訓機構負責人應該堅決抵制無證教練員的應聘，保障安全有序的游泳培訓的進行。

2.3、加強服務管理工作，重視學員的意見反饋

著力加強服務管理工作，重視對家長及學員的意見反饋。家長的反饋意見中包括體育舞蹈與街舞及教練未對學員做出更好的引導等意見。由于調查地點都是室內，所以有部分學員及家長反饋室內環境較密閉，通風性較差，需要改善室內空氣潮濕悶熱的情況。所以需要管理人員經常傾聽顧客或學員的意見反饋來及時調整或改進體育舞蹈與街舞的各項服務質量。

2.4、體育舞蹈與街舞社團項目宣傳力度低

宣傳是提高人們對新項目認識的途徑和方法，各個社團根據自身特點開展良好的宣傳是是社團可持續發展的關鍵。經過研究可以看出，高校社團對體育舞蹈與街舞項目的宣傳力度不足，宣傳的方式單一，導致人們對體育舞蹈與街舞這個新項目的認識不足，甚至很多高校學生還不知道這個項目和社團的存在，這在一定程度上說明高校體育舞蹈與街舞社團在宣傳方面缺乏一定的力度，同時也阻礙了人們對體育舞蹈與街舞項目的認識，制約體育舞蹈與街舞的發展。

3、普通高校體育舞蹈與街舞發展建議

完善場地設施建設是提高運動員技術水平和訓練興趣的重要因素之一，也是降低運動員訓練比賽時受傷率的重要因素，開展新項目需要得到學校資金上的支持與投入，盡管可以與相似項目合理分配資源，但也難以保證足夠的訓練時間。學校與社團方面應將用于體育項目投入的資金進行合理分配，關注新興項目的發展，促進體育舞蹈與街舞項目快速有效進入高校。

3.1、提高體育舞蹈與街舞專業在高校體育中的地位

各高校應加強體育舞蹈與街舞項目資源的配置，目前高校體育舞蹈與街舞的學習人數與教練員數量不足、專業素質不高的問題，教練員來源背景復雜，一些高校往往由于對聘請教練員的資金投入不足和相關人才引入積極性不高的原因，從而影響體育舞蹈與街舞項目在高校地位的提高和發展的順利進行。同時著手提高運動員技術水平和教練員教學水平，給予運動員更多的參賽機會，爭取獲得好成績，從而提高體育舞蹈與街舞項目在高校的地位。

3.2、加強項目宣傳、積極引進項目人才

加強體育舞蹈與街舞項目宣傳力度，利用好線上網絡平臺進行多樣化項目宣傳方式，提高該項目的曝光率，讓更多的新生認識到該項目的所在。完善社團和校隊的管理機制，同時組織社團表演、聯誼等活動，提高社團活躍度和舊學員的積極性，吸引新成員加入。

3.3、建全管理機制

我們常說：“無規矩不成方圓”，任何事情都應有其管理的規矩方可成功。對于一個專業隊或社團來說亦是如此，健全專業隊與社團的管理制度，盡可能留住項目人才，減少學員流失，制定完善的機制積極引進項目人才。在訓練上合理安排訓練時間與與強度等，提高學員積極性，從而提高比賽成績。

3.4、提升社團品牌創新意識、加大宣傳力度

（1）高校可以根據本校情況，引進專業體育舞蹈與街舞運動員，壯大運動員隊伍建設。相關部門應加大對新項目的支持力度，舉辦體育舞蹈與街舞競賽，提高體育舞蹈與街舞項目的知名度；引進專業教練員，增加教練員數量，建議各協會和部門積極開展培訓、學習，提高教練員的整體素質；

（2）高校應進一步完善場地設施問題與護具配備問題，可以將一些擱置的教室或會議室進行簡單的裝修則可以充當臨時的體育舞蹈與街舞訓練場地，應加大對體育舞蹈與街舞項目資源投入；

（3）高校加強對體育舞蹈與街舞的社團的宣傳力度，優化管理體制。同時利用好網絡平臺，并大力招攬贊助商，提高體育舞蹈與街舞項目在高校的知名度；應建立高校之間體育舞蹈與街舞聯盟，給運動員提供發展和交流的平臺，加強運動員之間的合作交流，給予運動員參加大型比賽的機會，提高他們的比賽成績。同時高校還應加大項目資金投入力度。