“記”與“記”不同“詩”與“詩”相近
——統編語文教材八（下）第三單元拓展閱讀

本期主持 耿翠霞

主持人語

同學們好，初初又和大家見面了！讓初初猜猜，大家最近是不是在學習《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》這“三記”和《〈詩經〉二首》呢？

雖然初初把《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》合稱為“三記”，但它們各自所記的內容差別很大?！短一ㄔ从洝穼懱摌嫷奶一ㄔ粗械墓适拢髡呓璐藖砻枥L心中理想社會的樣子，表達了對美好生活的向往?！缎∈队洝肥潜容^典型的游記，作者在記述沿途及小石潭景物的同時，抒發了自己的情感?！逗酥塾洝匪浀氖且患に嚻贰酥?，作者按空間順序介紹了核舟的各個細節，贊美了雕刻者精湛的技藝。至于《詩經》中的兩首詩，《關雎》表達了對美好愛情的向往和追求，《蒹葭》則抒發了愛而不得的憂傷和惆悵。

學習本單元的古詩文，初初想和大家分享以下幾個方法：

1.積累。積累古詩文中意義變化較大、用法也比較復雜的常用詞語，豐富語言倉庫，為自主閱讀古詩文打下基礎。

2.誦讀。通過誦讀培養語感，感受古詩文的韻律美、畫面美、意境美。

3.拓展。拓展了解作者的生平及寫作背景，閱讀寫法一致或主題相近的古詩文。

同學們，接下來，請大家調動自己的知識積累和誦讀經驗，一起閱讀初初帶來的拓展篇目吧！