新媒體時代高校籃球教學改革及對策研究

張慧升

（內蒙古師范大學體育學院 內蒙古 呼和浩特 010022）

籃球運動作為廣大學生最喜歡的運動之一，也是我國教學改革重點項目。隨著我國高校體育教育活動的不斷深化，如何才能保證健康第一、終身體育、素質教育等理念全面貫徹落實，成為當前體育教學的重點。為全面提高學生心理素質、心理健康以及與社會適應情況，必須將提高學生綜合素質作為主要教學目標，并且將其長期貫穿在我國高?；@球教學改革中。

1、在高校素質教育中推行籃球運動實際作用

1.1、提高學生身體素質

籃球運動主要是通過在對抗環境下，通過變化的環境、設施、距離、位置、時間等諸多條件，利用自身多項技術以此來完成比賽的一種非周期性的集體運動。在這個過程中，籃球運動能夠使學生掌握生存本領、學會創造生活、鍛煉身體，并且在這個基礎上還能鍛煉學生耐力、速度等多方面。所以有效的進行籃球教學可以全面提高學生身體綜合素質。

1.2、增強學生體育文化素養與心理素質

在教學過程中，通過參與實踐教學與教授理論知識，可以在一定程度上使得學生知識面被拓寬，激發學生對于體育運動興趣，以此有效提升學生的體育文化素養、欣賞籃球能力，這對于弘揚籃球文化具有重要意義與價值。

1.3、提高學生適應社會能力

在實際籃球教學活動中，教師可以利用多種活動，使得學生通過復雜關系體驗到個人獨立重要性，并且也會形成一定合作意識，以此擁有良好人際關系。在教學過程中，籃球教師需要給予學生一定活動空間，幫助他們更好掌握籃球知識，將來為社會服務，同時也能與社會發展相適應。通過積極學習現有資源，有利于加強學生與當代社會交往能力，他們能夠將學習到的知識應用于社會中，通過實踐使得自身能力得到提高，并且在日后工作中得到社會廣泛認可。

2、新媒體時代下高?；@球教學改革面臨的主要問題

新媒體時代的到來，與信息技術高速發展有著必然聯系，這也推動了教育與經濟朝著更好方向發展，實現教育信息化成為當代中國教學改革主要方向。近幾年，隨著教育信息化不斷推動，大部分高校經費投入力度有所增加，許多高校投入更多資金去購買信息技術設備，這使得高校的網絡基本實現全面普及，無線網也能夠覆蓋到校園的每一個角落，比如課室、圖書館、宿舍等，通過信息化管理，使學生在其中獲益?；@球教學作為體育課程一種，多年來都被各高校所忽視，這主要是因為大部分高校都重視提升學生專業素養、培養學生專業知識，他們將體育課程當做成一門公共的選修課程。很多高校在評獎學金、優秀學生時都只是參考學生專業學位課程的成績，而忽視學生個人體育成績。不僅如此，對于大部分學生而言，籃球課程并不是他們自愿選擇的課程，很多大學生是因為其他體育課程無法選上，才會選擇籃球課程，比如傳統武術、瑜伽、網球等，為了修夠畢業分數，他們只能被迫選擇籃球課程。新媒體時代的到來，各高校不僅面臨著機遇，更多也面臨挑戰，是否能夠把握住時機，如何利用新媒體時代優勢對籃球教學改革，成為當前籃球教學面臨的重點與難點問題。

2.1、互聯網硬件與高校信息技術不完善

新媒體時代的到來，實現了教育信息化，這也成為高校改革重點內容，在當前高校籃球教學如果想要健康發展，必須具備先進的互聯網設備與先進的信息技術，但是由于我國新媒體應用與信息技術并不是十分普及，比如很多學校計算機房十分緊缺，籃球教師難以在機房為學生提供較多理論課，或者籃球教師信息技術水平較差，很多體育教師對信息系統十分陌生，缺乏操作能力。

2.2、新媒體技術應用在籃球理論課程上

雖然部分高校已經具備先進的信息技術，但是很多籃球教師卻無法將新媒體與自己的教學內容進行結合。從當前我國各高校教學效果來看，一些教師只會利用新媒體去對部分理論課程進行講授，而教學其他內容則與新媒體技術并無聯系。在這種教學模式影響下，導致新媒體資源未能有效利用，同時也耗費籃球教師大量時間與精力，但是也未能得到良好效果。

3、新媒體時代下對高校籃球教學進行改革的新措施

3.1、完善各硬件設備，提高籃球教師的信息技術水平

新媒體時代發展趨勢下，籃球教學想要得到更好發展，需要做到以下幾個方面：一是各高校對硬件設備進行完善，作為學校的領導者，應當對體育教學課程改革引起高度重視，通過建立充足計算機室，使得校內信息網絡設備得到完善，以此構建數字化校園；二是要提高籃球教學的信息技術水平，其中重要一點就是需要提高體育教師利用現代互聯網技術對各項信息資源進行檢索的實際操作能力，不斷引導學生對新媒體時代精神進行學習，樹立全心教學觀念，能夠將新媒體與教學進行結合，以此提高教學水平。

3.2、將線下教學與線上教學進行有機結合，設置網上課程

籃球教師如果想要提高學生籃球技術，如果只是依靠課堂上的幾十分鐘是完全不夠的，教師必須使學生能夠充分發揮課后自主學習能力。一是需要籃球教師在日常教學中保證教學質量與課堂訓練效果；二是需要高校設置網上籃球課程，將一些十分復雜的籃球技術通過網絡展示給學生，學生只需要登錄某一固定網站就可以觀看視頻學習；三是作為籃球教師還可以將其他高?；@球比賽視頻、籃球訓練視頻播放給學生，特別是一些著名體育院校精品課程，通過這種方式可以讓學生利用新媒體就能體驗到名師課堂，可以根據自身時間規劃觀看多種精品課程，以此有利于培養學生自主學習能力。

3.3、構建新媒體時代的評價體系與教學監督體系

在籃球教學中應用新媒體時代的各項技術，除了線上教學之外，還可以利用線上技術構建教學監督與評價體系。由于大部分高校對籃球課程缺乏一定重視，這就導致籃球課程評價與監督工作開展十分不到位，很多籃球教學評價都是由教師自己評價，這種裁判員與運動員為同一個人的評價體系沒有任何實質性意義。通過構建新媒體時代的教學評價與監督體系，能夠有效實現線上教學監督，比如可以在線的對體育教師教學資料、教案資料等進行全面檢查。不僅如此通過室內籃球場還可以對籃球教學課堂進行隨時監督，如果出現不良現象，可以及時登記在冊，以此作為評價體育教學情況的考核內容之一。通過構建新媒體時代的評價體系，籃球課程評價不僅可以通過線上評價，使學生、教學管理部門等都參與評價中，通過登錄線上評價系統，可以直接對籃球教師教學情況進行較為客觀的評價，同時還能使評價者隱私得到保護。

4、籃球教學改革發展趨勢

4.1、休閑與娛樂體育趨勢

對于當代很多大學生而言，休閑娛樂體育是他們學習與生活之余所喜歡進行的體育鍛煉，通過鍛煉能夠對學生身心進行調節，使他們具有更好的身體素質，因此這類體育活動具有教育、娛樂、建設等功能，同時這也與現代生活相適應。在教學過程中，很多體育教師在教學時將重點放在如何提高學生籃球技術方面，很多學生雖然熱愛籃球，但是卻抵觸上籃球課，這也是因為教師所選擇的方法與內容與學生需求相背離。因此新時代要求下我們必須將籃球課程朝著更加休閑化與娛樂化方向發展，通過這種方式發展學生身體素質、提高學生素養、增進身體健康。與此同時，通過對教學內容進行改革，能夠對高校在培養高素質、高質量人才方面有很大促進的作用。

4.2、競技體育與大眾健身結合

最近幾年各高校交流賽、大學生聯賽等開展的如火如荼，在多項大賽帶領下，很多高校都會設置專業系隊、校隊等，以此使得籃球運動開展更加順利，使參與的學生人數增加，以此帶動籃球教學活動進行更加有效。所以在籃球教學中籃球教師不僅面向的是普通的大學生，有時還需要顧及到專業體育運動員、體育特長生等，因此在培養這些“特殊”學生時不能按照常規教學方法進行，而是需要按照競技體育模式進行培養，只有這樣才能提高他們專業水平，使其更好完成各項比賽。因此現代籃球教學中，體育教師要兼顧兩個方面，一是使所有學生身體素質得到提高，二是提高專業運動員競技成績。因此教師需要根據學生群體不同選擇相對應的教學方法，開展個性教學，達到統籌兼備目的。通過這種方式能夠使學生的訓練與學習安排更加合理，同時這也成為當前高校體育發展的主要方向。

5、結束語

綜上所述，對高?；@球教學進行改革必須圍繞著素質教育進行，在教學過程中教師不僅需要將各種運動技能與籃球知識傳授給學生，不斷提高學生身體素質，同時還應當使籃球教學更加符合學生個性發展需求，不斷提高學生全面素質與實踐能力。將“健康第一”作為指導思想貫穿在籃球教學中，能夠為教學提供更廣大的發展空間。因為籃球自身特點能夠符合大學生身心發展規律，因此其也能夠為籃球教學方法與教學內容改革創造更加有利條件。筆者認為我們應當對籃球教學任務與目的有全新認識，對教學手段、教學計劃、教學大綱等進行調整，培養學生對籃球的興趣，并且使其樹立終身運動思想，只有這樣才能發揮籃球教學最大效率，同時也能為我國培養新型人才做出應有貢獻。