淺析幼兒入園焦慮的原因及解決對策

張艷麗

摘 要：幼兒入園時出現焦慮情緒是普遍現象，也可以說焦慮是目前幼兒最常見的心理問題。而造成這一問題的原因在于，幼兒園中幼兒會接觸到新環境、新教師、新伙伴等，且這一階段也是幼兒剛與親人分離的時期。而與親人分離時的痛苦心情及環境等帶來的陌生感，會導致幼兒出現嚴重的焦慮情緒。如不能針對幼兒焦慮情緒提出合理解決方案，會對幼兒身心發展健康起阻礙作用。將分析幼兒入園焦慮原因，并就解決幼兒入園焦慮情緒的策略進行深入分析。

關鍵詞：幼兒園;焦慮;解決對策

幼兒園的開學時間大都在9月份，幼兒即將步入幼兒園，會暫時性地與父母分離，這時部分幼兒會哭鬧，不讓父母離開等。這些幼兒在剛步入幼兒園時大多數情緒都不夠穩定，且不與教師及伙伴進行溝通交流。而這種現象在心理學方面稱為“幼兒入園焦慮”。如不及時對幼兒此焦慮情緒進行緩解和消除，會嚴重影響幼兒的性格、發展。

一、幼兒入園焦慮的原因

1.安全感暫時缺失

幼兒初入幼兒園時會出現許多問題，而其中最重要的就是幼兒安全感的暫時缺失。教育心理專家對幼兒心理調查研究結果顯示，年齡偏小的幼兒對環境安全、人際環境安全等都有極高的需求。[1]為幼兒創造合理的安全環境、人際環境是教師教學工作內容之一。年齡偏小的幼兒初次與父母進行短暫性分離，且又剛進入另一個新環境，對幼兒園的教師、伙伴、環境都會產生嚴重的陌生感。因此，這樣的氛圍會在心理層面會使幼兒產生受壓迫、威脅等情感，導致幼兒出現較強的不安全感。如在幼兒入園之前家長、教師等不及時對幼兒這一不穩定情緒進行合理化降低，會嚴重阻礙幼兒的日后發展及融入集體。

2.被過度保護和溺愛

現階段幼兒大多都是獨生子女，因此，大部分幼兒在家庭中都會被過分寵溺與愛護。比如，幼兒家長會喂飯，或幫助幼兒吃飯等，使得之后幼兒在家長不幫助的情況下不能獨立吃飯。長時間這樣做，會很大程度降低幼兒自主學習、生活自理等多方面能力。[2]幼兒會過度依賴家長，甚至有些幼兒還會用哭鬧來威脅家長幫助自己。當幼兒入園在吃飯時，因園內教師人數有限，雖然可對其進行照顧，但因教師還需照看其他幼兒，并不能向家長一樣對其進行全面照顧。此時的幼兒就會很厭煩集體生活，并出現嚴重的抵觸情緒。出現此現象的根本原因，就是幼兒家長對其過度的保護和溺愛。

二、解決幼兒入園焦慮的策略

1.優化環境，促進幼兒適應集體生活

在現階段要想充分消除幼兒焦慮心理，需對幼兒園教學環境、氛圍進行優化、創建，為幼兒營造和諧、溫馨的學習氛圍。幼兒學習發展指南提出，想盡快促進幼兒形成安全感和信賴感，需創造溫馨、合理、輕松的學習環境。因此，幼兒園在優化環境時，主要核心依托點是應以緩解幼兒入園焦慮為切入點，樹立正確的優化環境發展目標，幫助幼兒與教師、同伴之間建立良好的關系。此時，教師還需為幼兒創設輕松的集體活動，引導幼兒積極參與集體活動。[3]在幼兒參與過程中，對幼兒合作、探索等精神進行培養，并針對性提高幼兒的溝通交流能力。同時，教師在設置集體活動時還需對園內學習氛圍進行調整，探索出適合現階段幼兒發展的環境。這時可合理應用緩解焦慮的輔助道具、教具等，為環境創造提供幫助。這樣的方式，不僅可有效緩解幼兒缺乏安全意識的心理，還可促進其快速融入園內集體生活。

2.家園合作，培養幼兒養成良好的行為習慣

在幼兒剛入園階段，家長要及時與教師進行溝通交流，對幼兒在園內表現及情緒波動及時掌握了解。而后，家長還需向教師詳細介紹幼兒現階段健康狀況、生活習慣、學習習慣、需要注意的過敏原等。當教師對幼兒此類習慣進行了解掌握后，不但為教學工作開展提供有利依據，還為教師降低幼兒入園焦慮情緒提供了多樣的方式與方法。幼兒因在家中被父母過于寵溺，大多行為習慣已經養成，對幼兒日后發展起阻礙作用。為此，教師需根據幼兒家長提供的行為習慣、生活習慣等信息，合理制定改變幼兒不良習慣的方案。[4]比如，幫助幼兒養成獨立自主吃飯、穿衣等生活習慣。而在學習方面，教師還可用分享小活動的方式，引導幼兒陳述自己的想法。教師針對幼兒提出的想法，進行優化調整，幫助幼兒探索適合自己的學習思路及習慣。用家園合作的方式，不僅可緩解幼兒入園焦慮情況，還可幫助其養成良好的行為習慣。

總而言之，幼兒入園時出現的焦慮現象屬于正常心理現象。而導致這一現象出現的原因是幼兒對親人存在高度的依賴性，且在初入新環境時會感到陌生。在幼兒成長發展階段，幼兒園是促進其成長及奠定良好學習、行為習慣的重要橋梁。為此，幼兒園、教師、家長三方面需共同合作，將現有幼兒園教學、游戲活動等氛圍進行優化改進，為幼兒營造輕松、愉快的入園氛圍，并引導幼兒盡快消除入園焦慮，促進其快速融入集體生活。

參考文獻：

[1]車雪蓮.家園合作緩解新入園幼兒分離焦慮的對策研究[J].吉林省教育學院學報（下旬），2013（11）：109-110.

[2]王冰，李云霄.讓焦慮遠離幼兒：幼兒入園焦慮的原因及解決對策[J].今日教育（幼教金刊），2014.

[3]何倩.淺談幼兒入園焦慮的成因分析及對策[J].科學大眾（科學教育），2017（1）.

[4]唐思睿.淺析幼兒園新生入園焦慮的成因及消除對策[J].教育教學論壇，2015（28）：284-285.