聚焦小學語文核心素養的培養

張敏

摘 要：語文是作為學生打開智慧之門的鑰匙，在學生學習的任何一個階段都是必不可少。語文素養的培養在小學階段對學生的影響更是舉足輕重。因此，如何培養小學語文核心素養成了一個很熱門的話題，這篇文章就來探討語文核心素養的培養。

關鍵詞：核心素養的理解;核心素養的重要性;實施辦法

我國有幾千年的歷史文化，而語文又能深刻的反應我國的語言文化發展歷程，是經過上千年的民族的傳承和發揚，并且經住了社會和人類文明的考驗，慢慢積淀下來的，具有悠久歷史的語言文化。同時，語文學科是我國學生學習好其它學科的一個基礎，只有學好語文，才能有優秀良好的理解和語言及其書面表達能力，才能更有利于學生學習其他科目。其次，幫助學生培養合格的語文核心素養，有利于學生在學習中，自己去尋找探討什么才是正確的三觀，并且行成自己的正確的三觀，促進學生形成健全人格。那么，語文核心素養究竟需要怎樣來培養呢，下面我做一個分析。

一、對小學語文核心素養的理解

語文核心素養應該怎么樣定義呢？簡而言之，就是健全的人應該具備的素質，如果要在更大的一個范圍內做一個定義，就是指一個人道德素質，言談舉止，知識文化和能力等多個方面的一個綜合成績。那么語文核心素養有該怎樣定義呢，所謂語文核心素養就是這學生最基本的，最穩定的，最能適應時代發展需求的讀寫能力，以及在此基礎上延伸和發展出來的，關于語文知識的學識修養以及價值觀和人格精神。在小學階段，是學生基本素養形成的一個階段，所以語文教育更加應當注意語文核心素養的培養，讓學生在學習活動中逐漸形成全面的，穩定的，具有深度的語文核心素養。因此，小學語文教師在教學活動中不僅要注重知識文化層面的培養，還要把其轉化成一個人的內在隱私，融入到學生的血肉之中，成為學生精神層面的一部分。例如，在朗讀時，要培養學生把情感融入到朗讀中。在書寫時，不僅要把字寫好，還要把讀寫當成樂趣。

二、培養小學語文核心素養的重要性

語文核心素養的的培養和學生的品格和能力有關，并且在小學課程表標準中明確提出，要培養全面發展的人，因此培養學生的語文核心素養具有以下重要性：

（一）能夠增強學生的人文底蘊

一語文教學為支撐點，讓學生在課堂活動中，理解和背誦相關的知識，然后逐漸深入的了解文化知識，文化底蘊，人文素養。逐漸做到文化自覺和文化自信。另一方面在學生了解和學習知識的過程中，引導學生利用自己的眼耳鼻心去傾聽，并動手去做，培養和提升學生的愛好和審美，開拓視野。深化學生的理想。

（二）能夠促進學生的自我管理

人類具有的最基本的屬性就是自主性，自主管理更是在強調如何管理自己的學習和生活，因為在管理自己的學習和生是在實踐，而學生可以在實踐中突出并且運用自己所學的知識，并對自己所學知識進行整理和收集和鞏固，讓學生在學習中養成善于總結和反思的習慣。

（三）能夠培養學生的探究精神

小學階段的學生對世界，對所有的東西都還沒有完整的認識，所以他們對任何事都存在好奇心，這一點剛好可以為教師培養學生的探究精神提供便利。在教學過程中我們可以先激發學生的好奇心再引導學生自己去探索其中的秘密。例如自己去查閱資料，去向師長詢問，同學之間探討等。

（四）能夠促進學生參與和了解社會

社會參與最為重要的就是能夠合理調節自己和社會的關系，這是一名合格的公民一定要要履行和遵守，更是有利培養學生的責任心?？梢宰寣W生利用周末或者寒暑假到社會上去實踐，增強對社會和各行業的認識，也讓自己能夠很好的融入到社會。

三、培養語文核心素養的實施辦法

上面講到要調動學生的學習積極性，但是如果只是簡單的調動學生學習的積極性，就太過于單一化，小學語文語文核心素養的培養，是幫助學生更好的走進課本，廣泛的閱讀和積累，最終達到培養語文核心素養的目的。下面是語文核心素養培養的途徑：

（一）有感情地誦讀文章，培養小學生優秀的語言理解能力

小語文課本中采用的文章，都是出自歷代大家之手的，并且經過了嚴格的篩選和甄別的，因此語文課本中的文章在字詞句的造詣上都是可以稱為范本的，所以讓學生重復的，有感情的誦讀課文，有利于學生鍛煉好的語言感悟能力，并在誦讀的過程中一次加深對課文內容的認識和理解，培養學生的語文素養。

（二）閱讀名著，行成愛積累的習慣

古人就有云“腹有詩書氣自華”，當學生的語文積淀達到一定的境界，正在這個人身上散發出來的氣質和文化底蘊是別有一番滋味的。

（三）誦經典詩詞，背名片佳句

中國文化是詩性的文化，更是詩詞的國度，孔老夫子曾言“不讀詩，無以言”，詩的教育可以陶怡情操，語文學習更是和詩詞相輔相成，所以誦詩詞，背佳句，也不失為培養語文核心素養一大良方。

語文核心素養的培養絕對不是一時半會兒可以做到的，必須要經過長時間的學習，積累，積淀，提高才可以看到成效，所以在培養學生語文核心素養是切記不可以操之過急，要按部就班，在“在潤物細無聲”幫助學生誦詩詞，背佳句，寫好字，讀好書，做好的語言表達，踏踏實實的，一步一步地幫助學生提高自己的語文素養，傳承我國的良好文化內涵，弘揚我國的優良傳統文化。

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